培养英语自主学习能力，发展学生核心素养

2019-09-16俞聪妹

校园英语·中旬 2019年7期

【摘要】近些年来，随着新课改的实行，培养学生的学科核心素养成了主要的教学任务之一，传统的教学方式已经不再适应现代的教学，应该转变教学的方式，不仅要注重提高学生的学习能力，还有注重学生综合能力的提高。在初中英语教学中，教师要注重培养学生自主学习的能力，要提高学生的核心素养。本篇文章主要介绍了在培养学生自主学习能力和核心素养的重要性和途径。

【关键词】英语;自主学习能力;核心素养

【作者简介】俞聪妹，莆田市城厢区教师进修学校。

引言

对于初中英语教学来说，教师不能够在受到传统教学模式的影响，不应该将学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准，应该接受新的教学思想，要注重培养学生自主学习的能力和英语核心素养，这样有助于促进学生更好的发展。对于初中英语核心素养来说，主要包括思维能力、学习能力以及文化品格等。学习能力指的就是学生能够通过自主学习掌握更多的知识，能够为培养学生的核心素养奠定良好的基础。

一、培养学生自主学习能力的重要性

对于自主学习能力来说，是以学生为主体，学生通过自身的调整，自身能力的提高从而来实现自我能力提升的一种学习方式，是学生运用一定学习方式获取知识、技能以及提升思想观念的能力，也是学生学会学习、自主学习的能力。在初中英语教学中，培养学生自主学习能力，不仅是满足新课改提出的要求，更是能够适应教育事业的发展规律，不会被社会所淘汰。所以，在初中英语教学中，教师不仅要教会学生知识，还要向学生传授学习知识的方法，要让学生懂得如何正确自主学习。

二、培养学生自主学习能力的途径

1.激发学生学习兴趣有助于培养学生自主学习的能力，提高核心素养。对于初中生来说，兴趣是最好的老师，当学生对学习产生学习兴趣的时候，就能够促使学生积极地参与到教学活动中，因此，教师要在教学过程中将知识与趣味性有效的结合，利用学生的好奇心引导学生进行自主学习，从而进一步调动学生学习的兴趣，学生也能够由传统被动的学习知识变为主动学习知识，有助于学生核心素养的培养。例如，在初中英语课堂教学中，教师可以穿插一些小游戏，比如表演、演讲以及猜谜语等，这样能够有效地调动学生学习的积极性，在游戏中帮助学生加深对英语知识的理解和掌握，促使学生能够进行自主学习，学生自主学习的能力也就得到了相应的提高。

2.培养学生自主学习能力需要学生有良好的学习习惯。

（1）进行课前预习能够帮助学生提前学习新的单词，对不懂的知识可以进行相应的标注，然后在课堂上提出来，大家共同解决，这样不仅能够提高课堂教学的效果，还能够让学生进行独立思考学习，有助于培养学生自主学习的能力。例如，教师在教学七年级上册Unit 5 Let ‘s celebrate这一单元时，教师要求学生要提前预习教学内容，通过查找资料了解西方节日的时间和特征，这样在正式教学中，学生就不会出现不知所措的情况，能够使学生真正地参与到课堂教学中，也能够拓展学生的知识面，促进学生更好的发展。

（2）有效的课后复习能够帮助学生巩固知识。在复习阶段，复习的主要内容包括新单词、语法以及句型等。通过有效的复习，能够帮助学生提高自我总结的能力。

3.培养学生自主学习能力需要教师创新教学方法。

（1）改变教学模式，体现学生主体地位。新课改实行以后，学生成了课堂教学的主体，教师要抛弃传统的教学观念，要尊重学生在课堂上的主体地位，要积极改变教学模式，体现学生的主体地位。在课堂教学中，教师要多留给学生自主学习的时间和空间，从而能够在课堂教学中获取知识，提高自主学习的能力。

（2）创新教学方法，激发学生自主学习。

1）采用问题教学法进行初中英语教学。教师要将课堂提问的权利交给学生自己，教师在一旁起到引导的作用，学生可以进行自主思考、小组讨论的方式来解决问题，有助于学生创新思维和发散思维的发展。例如，教师在教学七年级上册Unit6 Food and lifestyle这一单元时，教师在课堂上提出问题：Do you know how to keep fit？學生首先进行自主思考，然后进行小组讨论，通过这样的学习方式，不仅能够帮助学生对学过的知识加以应用，还能够充分调动学生参与课堂的积极性，有利于学生核心素养的培养。

2）通过创设教学情境进行教学。教师要根据学生的学习能力和不同的教学内容，选取学生熟悉的生活情境进行情境创设，这样能够有效地激发学生学习的兴趣，从而能够主动进行学习，达到培养学生自主学习能力的目的。例如，教师在教学七年级上册Unit7 Shopping 这一单元时，对 Integrated Skills 中的 dialogue部分，通过创设相应的情境，安排学生进行表演，从而能够使教学的知识得到有效的运用。这样不仅能够提高学生自主学习的能力，还有助于培养学生的英语核心素养，有助于促进学生的发展。