高中英语教学过程中如何创设生活化的场景

刘安军

随着教育理念的不断改进，高中的英语教学模式已经发生了很大的改变。衡量学生的英语学习水平不再只是单纯地来依靠试卷上的分数，而是要让学生将学习到的知识能够更好的利用起来，这样才能够让英语知识真正的融入到学生的生活中去。为了让学生能够更好地将课堂上学习到的知识运用到自己的生活中，教师应该将高中英语的教学过程变得生活化，为学生学习到的知识提供“用武之地”，更让学生在生活中加深对知识点的理解。

1. 深度挖掘教材中与生活相关的内容

高中英语课本中有很多与学生生活有关系的内容，教师与其到课外寻找所需要的贴近生活的素材，不如将课本中的知识进行深度挖掘。不仅能够帮助学生理清细节部分，也可以让学生对课文进行全面的了解。另外，教师还需要注意，学生可能习惯了之前的学习方式，在接受全新的学习方式的时，需要一定的时间。所以在将课本中的内容变得生活化时要为学生提供可以适应的时间。教师在对教材中生活化的内容进行选取时，要从学生的角度来出发，考虑到学生的实际年龄和生活经历，让学生能够真正感受到教材生活化带来的不同。

例如，Healthy Eating中，主要讲述的内容就是有关于学生的正确饮食习惯，是与学生的生活比较贴切的话题。但是在课本中讲解到的内容一般都是关于外国的饮食习惯，教师在讲解到这一内容的时候，可以适当进行微小调整。教师可以让学生回忆自己平时的饮食习惯，来参照课本中给出的健康标准，看自己的饮食习惯是否健康。另外，教师也可让某位学生用英语来叙述出自己一天的饮食，然后让另外的学生来点评该同学的饮食习惯是否健康，若是不健康，有哪些改进的措施。通过这样比较生活化的问答，来拉近学生与英语的距离，消除学生对于英语的恐惧。

2. 以生活为背景的教学活动

在传统高中英语课堂中，教师一般都只是按照着课本中的知识进行讲解，学生在课堂上需要做的就是动手记笔记。这一课堂模式比较枯燥，时间久了很容易让学生对英语产生厌烦，所以教师可以适当开展一些以生活为背景的教学活动，让学生能够通过这一种简单的教学活动寻找到生活的影子。很多学生都已习惯在教师的指导下进行学习，一旦脱离了教师的指挥就会有一种无所适从的感觉，所以教师在一开始开展教学活动的时可以为学生布置简单的小任务，让学生在活动的过程中可以知道自己到底应该去做什么，同是要让更多的学生可以参与进来。

例如，Festivals Around the World中，讲述了有关全国各地过节日的一些风俗习惯，同时也是学生比较感兴趣的一个章节，教师就可以让学生在课堂上去营造一种节日的气氛。为了让活动可以更好地开展，教师可以让学生先提前选定一个自己比较喜欢的节日，然后由全班的学生一起来营造这个节日的气氛。比如，若是有很多学生选择元宵节的话，教师就可以让学生来营造一种过元宵节的氛围。为了给学生更好的活动体验，教师可以让学生自己带一些与该节日有关系的小物品，可以是一些剪纸或者是对联。为了能够激发学生的学习兴趣，教师也可以将生活中经常能够见到的一些灯谜变成英语的翻译，让学生来进行猜灯谜的活动。教师也可以给猜对的学生一些简单的小礼品，让学生感受到成功的喜悦，在以后的英语学习中能够再接再厉。

3. 作业布置生活化

教师在将教学的内容变得生活化的同时，也應该留意将学生的作业变得生活化。在以往的教学方式中，教师只是一味地让学生用习题来巩固自己学习到的知识。这种方式不仅枯燥乏味，而且很容易让学生的思维陷入僵局，所以教师也应该将作业的布置方式变得生活化，让学生能够在生活中寻找与课堂上学习到的知识有关的内容。教师可以在周末的时候为学生布置一些简单的探究任务，比如让学生从生活中去寻找高中英语课本有关系的内容，然后记录到自己的笔记本上面。另外，教师也可以鼓励学生将自己碎片化的时间利用起来，看一些与英语有关系的电影或者是音乐，以此来提高自己的单词积累量。

例如，Life in the Future中，讲述了对于未来生活的畅想。类似的电影电视和科幻小说有很多。教师可以针对这一话题为学生布置比较有趣的任务，让学生从生活中出发，大胆畅想未来。另外教师也可以让学生将自己觉得有新意的观点都记录下来，然后在第二天的时候教师可以开展与科学幻想有关系的交流会，让学生能够轻松的发言，克服自己的恐惧心理。为了让学生能够习惯使用英语，教师也可以让学生学习着用英语来写日记，将平时发生的事情全部都用英语记录下来，从而逐渐提高自己的英语水平。

4. 结语

将高中的英语学习变得生活化是时代发展的必然结果，也是学生能够提高自己学习效率的一种有效的方式和方法。在将高中英语的学习课堂变得生活化的时候，教师应该注意到一点，从学生的生活出发，而不应该将自己的观点强加在学生身上。在以往的学习过程中，最大的问题就是学生学习到的知识只能使用在课堂上，在脱离了课堂之后，学生学习到的知识很少有用武之地，就很难意识到英语在我们生活中的重要之处。将英语课堂变得生活化不仅能够给学生更好的学习方式，也能够让学生意识到英语在生活中的重要性，从而全面激发学生对于英语学习的热情。

（作者单位：甘肃省敦煌市敦煌中学）