培养良好的学习习惯，做习惯的主人

唐爱英

世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。它看不见也摸不着，但它又确实存在，确实起着作用。有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息;但有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。因而我们做老师的都希望孩子们养成良好的学习习惯，做习惯的主人。

好的学习习惯有很多方面的，只要学生们能养成其中几个并能长期坚持下去，肯定就会收益颇多。由于我教的是低年级的学生，我主要是在课前准备，课上听讲和课后做作业三方面来培养他们的一些好习惯。

一、课前快速做好上课准备

课前一两分钟非常重要，如果学生们能较快的进入上课状态，我们就能更快的开展教学任务，因此课前准备非常重要。首先要有心理上的准备，调整好心态，从上节课的内容中解放出来，积极地投入到这节课中来;其次要做好上课前的物品准备，把该拿的书本及学习工具提前拿出来，摆放在课桌上，把书本打开，看看上节课学了什么，这节课将要学什么，或者准备我要听写的单词，要背诵的短文等。学生们都知道应该这样做，但实际上他们很难自觉地做到，一开始我去上课的时候，他们在教室里大喊大叫，大吵大闹，丝毫不管你是否走进了教室。无奈之下只能对他們采取强硬措施了，我要求他们在我走进教室时看到的应该是他们坐在那里认真看单词或背诵课文的情形，谁要是不在自己的位子上，我就立即让他给大家当众表演一个节目，孩子们一听立马就嘘了一声，我感觉他们还是觉得当众表演不是件容易的事，一开始实施的时候确实有同学会忘，也有几个同学也经历了表演节目的窘况，慢慢地他们就能好好的坐在那里准备上课了，大家都知道，一旦有个良好的开端，以后就会好很多，现在孩子们基本上都能做好了。

二、课上集中精力听讲

课堂是学习的主阵地，要想学好习，必须要向课堂40分钟要效率。但大多数孩子们专注力不是很强，往往听着听着就走神了，上课时我们做教师的要时刻关注学生的状态，及时提醒开小差的学生。有时看见某个学生在低头抠手指头，我会轻轻地走到他的跟前摸一下他的头，他立马就明白什么意思了;有时讲着课有同学眼神游离了，我会立马让他回答问题;我要求他们在上课的时候眼睛要跟随着我，我如果站在前面，他们就要朝前看，我如果走到学生的中间，他们就要都朝学生中间看，我如果站在教室的后面，他们就要扭头朝后看;同时要求学生在其他同学做对话的时候要认真听，等完成后我会紧接着问问题，来检测他认真听了没。

三、课后保质保量完成作业

作业一直是老师头疼的问题，往往会出现很多问题。有的同学懒的做就空着;有的同学抄上别人的或查答案，做的质量超出自己的实际水平。一般是假期作业不如周末作业，周末作业不如晚自习作业，越在家呆的时间长作业做的质量越差。对此我要求同学们作业必须由家长签字标明日期，而且要在最后一个题后面签字，来避免他们漏题。但不管怎么样，总有个别同学不及时做完。我们七班的一个孩子就特别懒，经常性的不完成作业，她妈妈也管不了她，我就要求她每晚做完后必须把作业拍照发给我，每次我都及时点评她的作业，并不忘表扬她每天都记得发作业的行为。慢慢地她就养成了交作业的习惯。

学习就是件事无巨细的事情，没有一蹴而就的方法，唯有养成个好的学习习惯才能让他们在学习的海洋里自由航行。我们做教师的应该在教学中高度重视良好学习习惯的培养，让学生各方面行为在潜移默化中得到强化。