现代教育技术在高中数学教学中的应用

李娜

一、利用现代教育技术创设教学情境，激发学生学习的兴趣

高中数学教学内容相对初中来说不仅具有更强的抽象性，而且其中的概念和知识点也让学生感到更加的生涩、难懂，因此，在高中数学教学过程中，如果直接进入新知识的学习，很难取得良好的课堂教学效果。所以老师要在授课之时，要为学生创设良好的教学情境，有效地激发学生学习的兴趣和热情。而現代信息技术在高中数学教学过程中的应用，就有效的解决了这一难题，在为学生创设问题情境的同时，有效的激发学生探求知识的欲望，从而激励他们真正的发现新知。

学习本来就是一个发现问题、提出问题并解决问题的过程，因此，老师在进行数学教学时，根据教学内容应用现代信息技术为学生创设合理的教学情境。让学生有敢于探究的勇气和信心，并在老师的进一步引导下，有效的发挥学生思考的主动性和积极性，从而在逐步分析、解决问题的基础上，形成自己的、独特的思维方式和能力。在高中数学教学中运用创设问题情境的方式进行授课，不但可以提高学生对于教学内容的理解和掌握，还能有效的减轻老师的教学难度，为实现提高高中数学课堂效率提供坚实的基础。

二、利用现代教育技术再现知识背景，知识形成、应用过程

数学作为一门逻辑性较强的学科来说，对于学生的逻辑能力以及相应的抽象思维能力都有着一定的要求，特别是在高中数学中面对一些抽象计算问题和图形问题时，传统的数学教学模式往往很难取得较好的教学效果，这也是在教学过程中让老师比较头疼的难题。而现代教育技术的加入，却将这个问题迎刃而解，将抽象、难懂的数学知识转化为更加直观、具体的教学内容，在化静为动的教学过程中，再现知识的产生背景，以及相应的形成、应用过程，消除学生学习积极性障碍的同时，提升学生的学习兴趣和自信心。

三、利用现代教育技术构建系统的知识体系，优化数学课堂教学

在高中数学教学过程中，不难发现：数学知识虽然抽象难懂，但数学概念、方法、思想的起源等各个知识环节都是紧密相连，且息息相关的。而现代教育技术不仅能够再现知识背景以及形成、应用过程，还能将数学知识进行有效的汇总，从而构建起系统的数学知识体系。从而让学生们在面对大容量的数学知识内容时不再发怵，系统的知识体系让学生能够在短时间内就可以实现对于知识的记忆和巩固，真正有效的提高了数学课堂效率。

四、利用现代教育技术渗透数学思想方法，从而进一步增强对于数学文化的关注

新教材努力追求的目标之一就是有关“思想性”的加强，在高中数学中不仅包含了数形结合、数学建模等思想，还包括用函数观点研究问题以及转化与划归的数学思想方法。如何将这些思想方法逐步渗透到教学过程中？就成为当前高中数学老师研究的主要问题之一。运用现代教育技术作为高中数学教学手段，并在教学过程中充分的进行数学思想方法的渗透，从而在强调知识背景、突出知识应用的同时，将知识发生发展的过程充分的展现出来。从而在体现知识间联系的过程中，让学生们对于数学知识的理解变得更加深刻，并且还能进一步增强学生的数学思想应用意识。

五、小结

总而言之，随着社会的不断进步和发展，现代信息技术在高中数学教学中的地位会变得越来越重要，在学生的学习中也扮演着不可或缺的重要角色。因此，在高中数学课堂教学中，要充分发挥信息技术的优势，将现代教育技术与传统的教学手段有机结合起来，从而提高高中数学教学质量。