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声音

2019-09-10

教育家 2019年22期
关键词:惩戒情商情绪

最好的情商教育在家庭

所有情商课包含的内容,我们生活场景中都已经具备。孩子有情绪、发脾气都是某个成长阶段的表现,这些都在孩子成长发展的过程中解决,不需要上特定的课程。最好的情商教育在家庭。孩子處在正常的家庭里,家庭的氛围和父母的情绪是正常的,那么孩子自然而然就能学会体察别人的情绪、管理和表达自己的情绪。

——南京师范大学儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞

家庭体育作业应该向社区体育作业转化

青少年的体育锻炼不但需要家长参与,更需要社会的参与。未来,家庭体育作业应该向社区体育作业转化。社区职能的放大,是未来发展的方向。理想的发展模式是学生放学后以社区为单位进行活动,这需要社区完善组织机构、公共服务体系的构建,并配备相应的管理、组织人员及社会体育指导员。

——首都体育学院校长钟秉枢

“抢跑道”会有“夹生饭”

让柳树去开出一朵桃花,这当然是不现实的,是什么树就开什么花,要敬畏成长规律。学校要的是全面质量,而不是片面质量;不是培养个别资优生,而是让所有的孩子都能在教育中有收获、有成长。育分不育人,是教育的大忌。

——著名教育家于漪

让教师名正言顺地拥有惩戒权

必须明确惩戒权作为教师职业性权力的性质和法律地位,通过实体性、程序性立法,明确规定惩戒权的内容、行使的程序以及违法行使惩戒权应承担的法律责任,并规定学生必要的救济途径,在保障达成公共教育目标的同时,不侵害学生的合法权益。

——北京师范大学教授余雅风

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