航海专业课程实现思政进课堂的可行性研究

姜海秀

摘要：随着经济的发展和科技的进步，航海船舶设备越来越先进，而且航海技术日臻成熟，但是世界海难事故并没有因为科技的进步而有所减缓，大有上涨趋势，究其原因主要是因为人为因素导致的。近几年来，海员素质成了减少海难事故的一大要素，其素质除了业务能力之外，最主要的就是思想上面的问题亟待解决。把思政课程与航海专业课程的结合是研究的重点。

关键词：思政进课堂 课堂思政化 航海专业课程 海难

引言

随着经济发展，航运业发展比较迅速。海难并没有随着航海技术和现代技术手段的应用减少，反而呈现增长趋势。就近几年的统计数据显示80%以上海难事件都是人为因素造成的【1】，海难中的碰撞事故人为过失的比例甚至高达95%以上。这些人为因素造成的海难事件中，专业能力占很小的比例。如何减少海难事件的发生时当今海运研究的主要课题。而思政课程是每个高校的必修课程，是对大学生进行思想政治教育的主要途径。

1.      航海专业实施思政结合的必要性

随着航运业的迅速发展，船舶自动化现代化技术应用越来越广泛，海事部门对于船员的培训要求越来越严格，海难并没有因为船员专业能力的提升而有所降低，反而有上涨趋势，究其原因就是船员素质问题，提高船员素质是减少海难的一个主要方面。近年来高校的培养一直提倡素质教育，在授课过程中要求明确知识目标能力目标和素质目标。素质目标虽然明确但是没有实现的具体手段只有把思政教育和专业课程两类课程的结合可以把专业能力和职业素养的培训紧密结合起来，让学生在掌握专业知识的同时能够对航海职业从内心产生敬畏感和责任感，尊重自己的职业，在工作中能够服从高级船员领导，为自己晋升为高级船员从事管理岗位打下良好基础，从而减少人为海难事故的发生。

2.      思政课进还航海业课程的可行性

2.1专业课教师思想转变

让思政进专业课堂，必须先让航海专业老师认可思政教育的必要性。大多专业课老师认为进行思政教育是思政课老师和辅导员的事，在课堂上进行思政教育太浪费时间。在课堂上针对学生消极听课现象，大部分老师只是会传统管教，最多采取简单的考核手段了事，从根本上解决不了问题，甚至让学生容易产生逆反心理。而纯粹的专业课程或纯粹的思政课程，学生学起来都比较乏味，如果可以把专业课程融入思政内容，找到好的结合点，打动学生的思想情感，让学生明白专业知识不仅仅是知识，还有明白自己专业课程的社会使命学习的意义，让课程不是那么的枯燥，让学生在学习专业课的同时可以净化自己的身心，达到润物细无声的效果。如何让专业课程充满思想教育气息，这就需要教师对课程进行精心设计，找到专业课和思政课程的结合点，专业教师在自己专业课领域比较擅长，但是对于思政方面的知识是有欠缺的。教师需要端正自己的态度加强学习，多学习国家的政策和中国的人文文化，学校方面也可以派教师外出学习交流，也可以把各行业的“大咖”请到学校来，让大家近距离向榜样学习。通过各种渠道来提升自身修养，把教师团队建设好，让他们成为思政教育的传播者，让老师以身示范，在此基础上丰富教育的内涵，课堂不仅仅传授专业知识，还能够把社会主义核心价值观融进专业课堂里。

2.2教师对专业课程的建设

把专业课程和思政可以进行完美的结合，需要专业课成教师深入挖掘航海课程的思政理论教育资源，完善课程大纲和教学设计，在大纲中明确要把学生培养成一个什么样的人，然后进行具体的教学设计。在课程的安排中应多注重实际，多安排些与以后工作相关的实训课程。就拿航海专业的普通操作员培训课程来说，这个课程是航海学生最重要课程之一， 本课程中的通信技术是与外界联系的纽带，其重要性不言而喻，在授课过程中，实训课占很大的比例。在实训课堂的设计中，首先要培养学生的服从领导，对于一些小事也要一丝不苟的执行，对于设备日常维护和保养，马虎不得，工作中无小事，在实验室授课过程中，就对学生严格要求;其次需要培养学生的纪律性，让学生能够遵守通信规定，不得使用通信设备与外界进行私人业务往来，最后需要培养学生团队合作的能力，这些在课程的设计中，需要教师把对职业素质要求融入进去。

2.3考核方式的改变

傳统对于专业知识的考核比较简单直观，出试卷考试教师批阅，对于学生素质的考核却很难体现出来，对于专业课程的考核，应该是在传统考试之余，增大实训考核力度，考核的方法可以灵活多变，既注重个人能力，还要考察团队整体的协作能力。在学生走向工作岗位后，除了在专业知识上能够独当一面，还拥有正确世界观价值观和人生观，只有通过思政教育才可以获得。

3.      结论

通过对教师的培养，让专业教师能够在课堂上实施思政教育，把思政教育和专业课程结合起来，让学生在学习的过程中把社会主义核心价值观融进工作生活的点点滴滴，两者相辅相成，培养高素质的航海技术人才，从根本上减少人为因素引起的海难的发生。

参考文献

[1] 李品芳，黄加亮. 船舶管理[M].大连：大连海事出版社， 2012.

[2] 全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-9（1）.