高中语文教学中如何培养学生的核心素养

赵文秀

【摘要】随着新课改的推进，“核心素养”理念逐步被大多數教师所认可。语文作为高中教育的重要组成部分，高中语文教师应该努力在教学过程中培养学生的核心素养，以提升学生的综合素质。笔者结合自身高中语文教学经验，以核心素养为基本切入点，对高中语文教学中如何培养学生的核心素养作出了探讨。

【关键词】高中语文;核心素养;实践教学

培养学生的核心素养是高中教育现代化的迫切要求之一，也是深入推进立德树人工作的迫切需要。培养学生的语文核心素养是一项综合性强的工作，包含了语言运用、思维发展、审美能力、文化传承等方面。如今培养学生的核心素养已经成为了高中语文教学的重要任务，广大高中语文教师要采取有效教学手段提升学生的核心素养。

一、以语言构建和运用能力为核心，提升学生语言运用能力

语文教学的最终目的是让学生能够熟练掌握语言表达能力、语言理解能力，提升学生的文学素养。而语言构建和运用能力是语文核心素养的核心，要想切实提升学生的语文核心素养，必须通过教学手段提升学生的语言构建和运用能力。高中语文教师在日常教学中可以对语文教学活动进行设计：在阅读教学中通过文本阅读、合作探究等方式提升学生的文本理解能力;通过仿写、续写课本文章或按主题写作提升学生的语言构建和运用能力;通过合作探究，角色扮演等方式增强学生间的交流互动，让学生表达自身的对语文知识的理解，以提升学生的口语交际和口语表达能力。

例如，在朱自清的《荷塘月色》一文中，作者运用了大量比喻、比拟、通感等修辞手法，生动形象地描写出了一幅静谧优美的荷塘月色图。《荷塘月色》中有多处语言精美的句子，教师可以让学生对这些精彩描写片段进行仿写，例如可以让学生运用《荷塘月色》中的比拟、通感等修辞手法描写“竹”，以锻炼学生的语言构建和运用能力。如此，在高中语文教学中，通过一定量的语言运用能力练习，锻炼了学生的语言表达技巧，有助于提升学生的语文核心素养。

二、提升阅读教学水平，培养学生思维能力

高中语文涉及的知识理论是有限的，而学生的思维能力发展却是“无限的”，学生思维能力的发展和提升对于学生今后发展起着至关重要作用。文本阅读教学是培养学生思维能力的重要方式，教师通过适当引导学生理解文本内容和人物刻画，有助于学生进一步思考文章内涵。另外，高中语文教师还可以让学生适当进行扩写、续写、改写，让学生充分发挥自身的想象力，合理构建文本之后的剧情走向，使学生的思维更具有开放性和多元性，进而塑造学生的良好思维品质。

例如，在讲述《别了，不列颠尼亚》一文时，教师在学生进行文本阅读前可以提出问题，如“为什么作者与不列颠尼亚道别”？再让学生在一定时间内对文章进行阅读和思考，探究教师设置的问题，这样既调动了学生的自主性，使学生在进行任务阅读的过程中培养了思维能力，又提升了语文课堂教学效率。

三、创设教学情境，构建学生审美视角

高中语文教材中的文章都是经过专家和教育学者精心选择的，其中大部分文章文字精美、构思新颖，其基本内容是对作者所处时代的现实生活写照，凝聚了作者的审美意识、审美创造。高中语文教师在授课过程中，要充分考虑到教材文章的艺术性，充分运用这些审美教育资源。具体来说，高中语文教师在授课过程中可以辅助利用多媒体设备来创设轻松愉悦的教学情境，让学生在与文章相对应的教学情境中体验文字的魅力，培养学生欣赏语言美的能力，陶冶文学情操。

例如，在教学《再别康桥》一文时，教师要让学生们理解新格律诗派的独特之处，让学生们领悟其中的文学美。如“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”一句，从艺术角度中表达了作者忧伤、落寞的离别之愁。教师可以用多媒体设备播放文章中的“康桥”片段，让学生沉浸在作者描写的美景中，最后由衷产生离别之情，从而与作者实现情感共鸣。

四、渗透中华传统文化，提升学生文化素养

中华民族传统文化是语文学科的重要组成部分，广大青少年肩负着传承中华传统文化的责任。高中语文教师在授课过程中要充分发挥语文学科的人文性，在讲授古诗词、古文的过程中融入中华传统文化，增加学生的文学知识面，让学生在语文学习过程中感受到中华传统文化的魅力，从而丰富学生的文化内涵，让学生积累相应的写作素材。例如，在《琵琶行》一文的教学过程中，作者因为受贬而感时运不济，恰逢听闻有人弹奏琵琶声音，再也抑制不住心里的伤痛。高中语文教师可以以“琵琶”这种中国古代乐器为引，让学生在了解“琵琶”的相关知识中逐渐掌握《琵琶行》的写作意义，由此不但能够提升课堂教学效率，还能够提升学生的语文核心素养。

【结束语】总而言之，传统的教学方法已经不适合当下的高中教育，培养学生的核心素养成为了学科教师的重要教学目标。高中语文教师在日常教学过程中，除了要传授学生理论基础知识和做题技能外，还需要通过创新教学方法提升学生的语言应用能力、思维发展能力、审美能力，丰富学生的文化内涵。

参考文献：

[1] 薛文坤 . 基于高中语文“核心素养”下的语文教学改革初探 [J]. 教育现代化 ，2017（45）.

[2] 王成国 . 核心素养下的小学语文教学[J]. 语文教学与研究[J]，2017（25）.