高职院校创新创业教育协同创新研究

曾名全

【摘要】面对高职院校的快速发展，各高职院校创新創业教育也存在各不相同的问题，高职院校缺乏创新创业教育有针对性的课程和专门教材，也没有成熟的创业相关理论作指导。高职院校担任专职创新创业教育的教师不多，“双师型”教师不足。创新创业教育课程实践训练不足，缺乏专业性，使得学生在创新创业教育理论和实践方面均难以获得必要的指导。创新创业教育理论与实践之间缺乏协调性，二者在实践中脱节，使得创新创业教育教学的质量难以保证，学生的创新创业能力无法通过创业教育课程得到提高。还面临社会支持体系不够完善，教育主管部门、学校、企业未形成有校合力。企业支持的积极性、主动性欠佳，更需要企业和用人单位的广泛深入参与，形成有效的合力。这是值得深入研讨的新课题，更需要进一步加强研究，方能切实解决以上问题。

【关键词】创新创业  研究

一、高职院校创新创业方略探索

1.要构建创新创业教育多方资源共享机制

实践育人要面向社会，邀请地方政府、企业单位共同参与，尽可能多把社会资源吸引到学生创新创业的培养上来，推动合作院校、行业、企业共同签订《创新创业协同育人协议》，并在此基础上成立理事会，制定理事会章程，明确各方的职责及权益，同时建立平台内相关人、财、物的共享机制。

2.努力培养创新创业型优秀人才

建立完备的竞赛体系，有计划、有组织地开展不同类型、不同层次的竞赛活动，为学生创新活动、展示个性和培养能力搭建平台，并通过各种竞赛活动传、帮、带、促、培养和发现一批优秀人才，实现企业零距离就业对接。

3.力争构建创新创业社会服务型平台

创新创业服务平台，服务于学校的教学改革，形成人才培养特色。组织学生参与平台单位的服务活动，充分调动学生参与各种社会和企业服务活动的积极性，在活动中“受教育，增知识，富才干”，学生在社会服务中参与技术改造、工艺创新、先进实用技术传播，为企业的发展献技出力，在服务社会中提高科学素养，学会做人的道理，开拓创新创业途径，实现人生价值。

二、高职院校创新创业具体措施

1.制定培养目标，体现创新创业专业特色

制定物流管理创新创业专业人才培养方案总体思路清晰，课程设计结构合理，符合产业需求对职教的引领导向的关系。专业培养目标定位准确合理，能够适应社会需求，同时符合当前职业教育特点，具有明显的职业教育特色和鲜明创新创业专业特色。

2.创新创业专业定位要准确

创新创业人才培养方案专业定位：要求学生必修通用基础技能、基本职业素质、核心技术技能知识，能从事企业仓储、配送、运输、采购、成本、信息等技术与物流运营管理工作，打造具有良好的岗位能力、职业素养、创新意识和可持续发展创新创业能力的复合型技术技能人才。专业定位准确合理，符合所调研企业创新创业用人需求。

3.专业培养目标、创新创业人才培养规格明确

本专业创新创业人才培养方案培养目标明确，人才培养规格准确合理，基于职业教育特点，以能力为本位，以职业岗位实践为主线，课程体系构建以岗位真实项目为主体，注重社会的需求、岗位的需求以及学生的综合职业能力发展需求，培养具有良好的岗位能力，职业素养、创新意识和可持续发展能力的复合型技术技能型人才。

4.创新创业岗位、能力与典型工作任务分析到位

课程体系以创新创业核心职业岗位为主线，注重学生职业能力培养，强化学生专业技能的培养，构建基于岗位工作任务与职业能力，体现岗位工作任务与职业能力对接，工作任务与课程项目对接，贴近社会对高职物流管理专业人才的培养要求，符合当前职业教育改革的思想。

5. 课程体系体现创新创业的思想，基于核心岗位（群）工作过程

主要围绕配送、仓储管理两个核心岗位，同时兼顾运输岗、采购岗、物流成本管理岗、物流技术管理岗等相关工作岗位设置专业课程，专业基础课程、核心课程涉及以上各岗位的专业知识，在此基础上，增加扩展课程， 建立以培养学生创新创业能力为主线的课程体系。

6.实践教学环节（知岗、跟岗、模岗、顶岗）设置要满足本专业（群）岗位技能培养的需要，形成系统化的创新创业实践教学体系

创新创业实践教学环节满足物流管理岗位技能培养的需要，形成系统化的实践教学体系，实践教学环节全覆盖“知岗、跟岗、顶岗”，同时能看到实践教学环节在具体分解设置上递进安排，充分体现整个实践教学体系的合理性和优越性。

7.  顶岗实习实现校企合作，为学生创新创业奠定基础

以学院职教集团为依托、以产教融合为手段的校企合作企业为学生提供专业对口的岗位顶岗实习，以理论知识学习和素养教育为主的学校教育与以经验技能和岗位能力培养的企业生产实践有机结合起来，实现“做中教、做中学”的人才培养模式。使学生真正融入企业与社会，实现了学生创新创业能力素养与岗位要求的“零距离”对接。

广东高职院校创新创业物流人才培养主要是服务于粤港澳大湾区经济发展，在深入了解区域经济发展前堤下，以市场为依据，以就业为导向，主要培养具有较快适应生产、流通、管理工作岗位需求的实际工作能力，适应区域经济转型升级发展所需要复合型应用型创新创业人才。根据粤港澳大湾区经济转型升级发展需要对高职物流人才在知识、能力、素质的要求，找准人才培养与服务地方经济发展的最佳结合点，确定高职创新创业物流人才培养所需的专项能力。