初中实验创新对学生学习兴趣的培养研究

马成义

摘  要：现代素质教育越来越重视对学生能力的培养，所以在初中学生的教学过程中，更加需要提升学生的实践操作能力。初中化学作为一门重视实践操作的学科内容，化学实验也是化学教学过程中的基础环节，实验的应用不仅可以激发学生的化学学习兴趣，也能够使学生在实验过程中理解到更多的抽象性，从而提升学生的教学效果。所以在初中化学实验的过程中，更需要切实提高化学实验的创新，使学生具备更高的学习兴趣。

关键词：新课改;初中;化学教学;化学实验

实验是初中化学教学过程中的重要环节，对于学生的化学成绩提升也具有较为关键性的作用，可以说化学实验的应用是化学学习的重要组成部分。化学是学生在初中阶段刚刚接触的内容，所以更需要在初中阶段打好学习基础，使学生能够在未来的化学学习过程中更好的水平提升。所以在教学过程中，就是更需要熟练运用化学实验来引导学生进行化学包括知识点内容的学习，通过提升学生的动手实践能力，来促进学习兴趣的培养。

一、对初中化学实验进行优化创新的意义

（一）激发学生的学习兴趣

在传统的教学过程中，教师往往会在化学实验部分进行一笔带过，学生只能在教师的讲授下了解越来越多的理论内容，但是对化学知识的应用并没有任何的认知，动手实践能力也十分的薄弱。但是在素质教育背景下，越来越多的教师开始注重初中阶段学生的好奇心运用，通過对学生的探索精神进行培育，使学生在化学教学过程中能够具有更高的化学学习兴趣，让化学不再作为一种枯燥而不易学习理解的理论内容，而是一种可以和实验以及实际生活相结合的具有实践作用的学科内容。学生能够在化学实验的过程中不断的发现新的问题，并且将自身的思维引入到解决问题的过程中，不仅提升了课堂教学气氛，也让学生的学习能力和探究思考能力得到发展。

（二）培养学生的化学思维

化学实验由于自身的趣味性，而且相对来说实验操作并不复杂，使得许多学生都会在实验中获得与理论教学不同的新奇的体验，这种体验是学生将实际应用与理论知识相结合的桥梁，借助实验来引领学生进入到化学的世界，也能够更好的让学生深入到化学学科知识内容的学习中，达到良好的化学学习能力提升的目的。而且在实验操作过程中，学生也会通过自己的思考和主动操作 来促进自身的思维水平提升，使学生在不断的参与实验的过程中具有更高的探索精神，而且学生的主动参与也会激发学生的创新意识，让学生在学习过程中锻炼自身的思维能力，启迪学生的思路发展模式。

二、初中化学教学中趣味化学实验运用的有效策略

（一）激发学生的学习兴趣

化学学习虽然是在初中三年级才开始进行的学习内容，但是生活中有许多现象都与化学有直接的关联，只是学生的学习之前并没有发现。所以教师在教学过程中更应该从生活中的实际情况入手，通过将具有趣味性的化学实验引入课堂，来让学生通过实验来了解化学学习的内容和意义，从而激发学生的学习兴趣。例如在二氧化碳的引入过程中，教师就可以利用蜡烛进行二氧化碳的认知实验，学生最初听到二氧化碳这一名词可能会觉得非常复杂，但是当学生认识到干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方会产生水雾现象，而如果将蜡烛燃烧之后的气体引入到石灰水中，就会使石灰水变得浑浊。这类的现象就会激发学生的学习兴趣和求知欲望，并且成为学生初步了解科学内容的敲门砖。

（二）强化学生的化学学习

在学生学习的过程中，化学是一门全新的学科，学生往往会对于新出现的事物具有一定的兴趣，但是缺乏长期保持兴趣的能力。所以教师如果想要强化学生的学习意识，就需要积极设计课外实验，让学生在课外实验的参与过程中将抽象性内容转化为形象性内容，从而更加深入的了解到化学原理。例如在灭火原理的学习过程中，教师可以为学生演示在固定容器中点燃一张纸，然后在容器上面罩上一个盖子，就会使火焰在很短的时间内熄灭。这就可以为学生引入灭火的相应原理和内容，并且可以延伸到灭火器的成分构造等等，不仅可以提升学生的生活经验，也可以让学生在学习过程中加强对化学知识点的理解。

（三）合理利用趣味性的化学实验

一直以来化学的学习都涉及许多化学方程式和实验内容，还有一些化学公式需要背诵，所以在这一过程中教师可以通过具有趣味性的化学实验来增强学生的感性化认识，不仅要考虑到实验的可观察性，也要主动将抽象的化学知识变为具象的实验内容。例如在引导学生认识钠的过程中，教师就可以课堂上将钠投入水中，让学生观察入水后出现的现象，并在水中滴入酚酞进行检验。学生通过观察会产生对于钠的学习兴趣，从而便于教师引入与钠相关的化学反应和化学方程式，学生对于现象和化学方程式有更深刻的印象。

结束语：

在初中化学教学中合理应用化学实验，在促进学生学习兴趣提升的同时能够提高课堂教学效率，有利于学生化学思维的培养，因此具有较高应用价值。为促进初中学生化学学习能力提升，需要熟练应用化学实验，激发学生兴趣，利用合作小组的设立提高学生实际操作能力，从而使初中化学教学效果提高，为学生今后化学学习打下良好基础。

参考文献：

[1]江和柏.小议初中化学实验教学中培养学生的探究能力[J].科学咨询（教育科研），2019（07）：157-158.

[2]孟玉彩.探究趣味化学实验在初中化学教学中的应用[J].名师在线，2019（18）：13-14.