广东省2019年中考佳作展（三）

关键时刻

突破，在化茧成蝶时

广东考生

一直以来，我在班级里仿佛是透明的存在，永远静静地待在无人察觉的角落，独看庭前花开花落，望窗外云卷云舒。

窗外的大树下有一枚蝶茧，脏兮兮、灰扑扑的，它似乎永远瑟缩在树下，没有改变，更不曾破茧。

事情从那天开始改变了……

绵延多日的阴雨天气终于结束，阳光透过绿叶的罅隙射出斑驳的光影，空气中亦是久违的清新，树下的茧仿佛动了动，也许它在预示着什么。

她是我们新来的数学老师，个子不高，却很漂亮。她姓谢，却让我们叫她桃子老师，她的脸上总是带着一抹浅浅的、暖暖的笑容，让人不由自主地想要靠近。

那天的数学课，桃子老师给我们出了道难题。看到题目，同学们纷纷露出疑惑不解的神色，随后，有些同学开始小声讨论，有些同学咬着笔头拼命思考，有些同学拿出稿纸尝试解题。由于对数学的钟爱并在平日里刻苦练习，随着时间一秒秒逝去，我那密密麻麻的草稿纸上逐渐浮现出答案。我悄悄地抬起头环顾四周，同学们还在解题，我的内心一阵狂喜，可随即又归于平静——做出来又怎样呢，我根本不会也不敢举手发言。

“有没有同学做出来了？给大家讲解一下吧！”桃子老师清亮的声音响起，全班鸦雀无声。同学们还在低头计算，我怯怯地看着桃子老师，内心似乎有什么想要喷薄而出，可是最终我还是渐渐地低下了头。

“老师，小悦会做，她做出来了！”突然，前桌的调皮鬼不知何时拿走了我的草稿本，大声叫嚷着。我顿时慌了神，血液似乎都凝固了。“小悦，试试吧，老师相信你！”她向我走近，脸上是那熟悉的、浅浅的、暖暖的笑容，让人不由自主地想要靠近。

我不禁怔住了。有一束阳光照在树下的茧上，脏兮兮的茧不知何时掸去了满身灰尘，在阳光沐浴下闪着光芒……有什么东西，正在破土。

我小心翼翼地站起来，原以为自己的声音会细若蚊蝇，会战战兢兢，可是我脑海的思路却愈发清晰，声音也在桃子老师的笑容中愈发从容与自信……

讲解完毕，班级里爆发出热烈的掌声。我缓缓坐下去，心里像被什么填满一般，很充实。

那节数学课之后，我不再沉默地缩在自己的角落，班级的活动中多了一个身影，同学们的欢笑声中多了一个声音。蝶破茧而出，它停在窗前，不惧狂风暴雨，斑斓的翅膀在阳光照耀下熠熠生辉！

也许，窗外的大树下从来就没有那一枚蝶茧，只是我的心中有一道无法冲破的藩篱，成长的过程中，只有不断突破自己，方能化茧成蝶，方能迎来自己一次又一次华丽的蜕变！

【点评】本文从生活中选材，以流畅细腻的笔调写了自己在一节数学课上的突破。尤为出色的是，小作者生动传神地刻画了自己在突破之前的一系列心理变化，读来真实感人。文章结尾构思巧妙，原来化茧成蝶的始终是自己，点明主题，是一篇不可多得的考场佳作。（荐评教师：江门市潮连中心学校  田 丹）

恍然大悟

突破自我

广东考生

云霞映着落日，天边殷红如醉，层峦起伏的群山，波澜不惊的幽潭，美不胜收。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”凝视着如此美景，我用彩墨唰唰唰地绘出一片山水云天，放下笔，心中一片惆怅。暮色消融之际，我便负上画具起身归家，路上渐行渐思索：“难道这个瓶颈我真的过不去了吗？”

灰白的月光越过矮墙，闯进书房，摊开的画卷被月光勾勒出一道银边，我站在桌前，凝望着墨迹未干的笔迹出神了。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔者。”老師的话语回响于耳畔。我久立桌前，心中倏尔朗润，望向窗外，月光褪去了灰白，变得皎洁清朗。

翻开王希孟所作《千里河山图》，细品笔触间的线条变化。一望无涯的山峦，烟波浩渺的江河，展翅翱翔的飞鸟。提起笔，借着月光，开始又一轮的练习。此刻的我像一名战士，笔杆是我的枪矛，淡墨是我的甲盾，在宣纸铺就的战场上，纵横四海，冲锋陷阵。阵阵酸麻从指尖蔓延上手臂，细密的汗珠从额头鼻尖渗出，月光里，墨香中，那一刻，我心中开出了一朵花。

人物画、山水画、花鸟画，顾恺之、吴道子、齐白石……那些日子，我在笔墨中亲吻第一抹朝阳，在纸砚里告别最后一抹夕阳，一遍遍地思索，一遍遍地临摹，终于，我笔下的景物渐渐有了生机，走在国画之美的路上，我心中的花开出了别样的色彩。

游走在国画间，我渐渐懂得，一朵花的别样不在于其色彩的斑斓和形态的异样，只在于这朵花在与自我的抗争中收获了一份从容和睿智，一份淡定与执着，这便是我，我要开出这样一枝不一样的花朵！

【点评】小作者文笔细腻，用词精准有韵味，用上许多初中阶段课文的生字词，引用了不少古典语句，活学活用，灵动优美。文章构思巧妙，一气呵成，细节描写生动优美，融情于景，修辞手法运用恰当，尤其在“突破”之时，比喻精妙，逼真形象，让人耳目一新！最后一段巧妙地点明和升华中心，融汇了艺术境界和品质精神，行云流水，内涵丰富。（荐评教师：江门市怡福中学  陈慧敏）

良心发现

眼神交汇的那一瞬间

广东考生

那一瞬间藏在你眼角皱纹间的爱，是人间烟火与山河远阔，无一是你，无一不是你！

——题记

灼灼的阳光照得人睁不开眼，碧蓝的天空死寂一片。仿佛蝉也热得叫不动了，全懒洋洋地挂在树上。

我厌烦地皱了皱眉，用手中的扇子遮住阳光。比灼眼的阳光更令我厌烦的是舞台上主持人用深情款款的语调朗诵着那关于父爱和母爱的诗。伴着催人泪下的音乐，许多同学已经流下了眼泪，扑进自己父母的怀抱中。我翻了个白眼，心中暗暗鄙视学校开展的破活动。什么亲情，什么父亲母亲的，真是令人厌烦！我不屑地撇了撇嘴，习惯性地45度仰望天空。45度仰望天空，不是为了看到幸福，而是为了不让我的眼泪落下。

这泪水绝不来自感动，我的心中充满了苦涩。印象中，父母这个词是陌生的。他们眼中只有工作，从来不愿意耐心地与我沟通，从来没试过陪我散步，从来不关心我的心情，每天一通的电话就只关注我那该死的成绩。而我也从未达到过他们的期望，我知道我永远不可能成为他们的骄傲。

这样想着，我不由得狠狠地将扇子扔在地上。母亲看了看我，没有说话，俯下身捡起来了扇子，给我扇风。

我扭过头去，只听见主持人的声音：“请家长将写好的信交到孩子的手中。”母亲放下扇子，将一封包装粗糙的信递给我，很明显，这是她工作的纸厂里的废纸。“哼，连写封信都要让我丢脸。”我没好气地撕开信，低头看了起来。没想到这一看，我的泪水便再也控制不住，涌了出来。

“亲爱的孩子，我没有写过信，突然收到要写信给你的消息，我有些不知所措，似乎我从未用这种方式同你说过话，也从未与你谈过心，这是我的错。我与你父亲也许不像其他父母一般宠爱孩子，但你要相信，我们爱你。所有的严厉都只是为了让你更好。你永远是我们的骄傲！”我在泪光中读完这封信。猛地抬头望向母亲，却撞入一汪温柔的深潭。

那是一双浅褐色的眸子，在阳光的照耀下反射出不可思议的光泽。此刻正温柔地注视着我。我忽地觉悟：在我整个初中时期，是这双眼眸，母亲每一次夜班中隔空紧紧盯住我;是这双眼眸，在我每次想要退缩时给我鞭策;是这双眼眸，在我历经磨难时默默抚慰着我。

眼神交汇的那一瞬间，我看到了母亲谋生计的不易，也在母亲眼角深深浅浅的纹路里感受到了她那深深浅浅的爱。就在那一瞬间，阳光化为母亲身后的光环，柔和，光彩炫目。我情不自禁地拥抱住母亲。

那一瞬间，透过七彩的阳光，我将满满的感激融入晶莹的泪光中……

【点评】小作者以题记式开头，既点明文章中心思想是“我”在那一瞬间领悟了藏在眼角皱纹的爱，又引出下文。行文中运用对比、衬托、前后呼应、细节描写等多种写作手法。如：“我”的想法与母亲的信的内容前后呼应，打开了“我”闭塞的心门。适当地进行环境描写烘托人物心情，阳光从开始的灼灼令人厌烦，到结尾化为母爱的光环，很恰当地为人物心情服务。以厌烦、不屑、委屈（苦涩）、怨恨、感动、觉悟等感情变化为线索组织安排材料，自然生动，如行云流水。（荐评教师：江门市潮连中心学校  陈 玲）

温馨时刻

幸福瞬间

广东考生

我愿牵着你的手，走过那座桥。

桥的那头是青丝，这头是白发。

那一瞬间，红了樱桃，绿了芭蕉。

——题记

外祖母病了。天刚蒙蒙亮，我就捧着大束鲜花走进医院。外祖母这时该醒了吧？我站在病房前轻叩房门，听到一声微弱的“请进”之后轻推门而入。

我把鲜花放在床前，鲜艳的颜色辉映着惨白的病房，花朵的清香冲淡了浓浓的消毒水味道。看到我来了，外祖母干枯的脸爬上了笑容，明亮划开双瞳的暗淡，她高兴得合不拢嘴：“你来啦！”我甜甜地应了她，帮她打开窗户，天空夹杂着几丝云烟，在那边的山上依稀见到太阳的轮廓。

外祖母直起身子来看看我说：“我想到窗边看看，正好你来，给我梳梳头吧。”我从柜中取出那檀木梳，檀木古朴的香味氤氲，我慢慢取下外祖母的发带，头发花白，蓬松而卷曲着。我拿着梳子，从头顶开始自上而下，动作像一个虔诚的信徒朝圣一般。太阳初升，阳光穿透玻璃窗照在外祖母花白的发丝之上，每一根头发都金光闪闪。时光仿佛静止在这一瞬间，发丝编织成的画面，却又似曾相识，那里有难以忘怀的幸福……

小时候，天还没亮透，一老一少在门槛上，那一定就是我和外祖母。我特别爱美，总惊叹外祖母的巧手竟能编出不同花样的发辫，却不知一个乡村老妇人在这口音不同的城市，到发廊学习编发辫造型的艰难。外祖母从不说那些，她总是忙着手里的活，低头对我温声喃喃：“我孙儿真好，多好呀。”尽管那时我年少不懂事，却也知道坐在门槛前编发的每个瞬间，都洋溢着幸福的芳香，那是外祖母给我编织的幸福……

如今外祖母青丝尽褪，换上了霜发。我放下檀木梳，笨拙的双手只能为外祖母编一个最简单的发髻，却看到外祖母红了眼睛，不住地喃喃道：“我的孙儿真好，多好呀……”瞬间，一阵压制不住的心酸掠过心头，我拭过眼角，俯下身来抱住外祖母。太阳完全出来了，阳光包围着幸福的我们，我真希望时光能慢些再慢些，我们能永远不分开。

我爱我的外祖母，如同她愛我，多么希望我的手也能为她编织一个接一个的幸福瞬间，让她的余生溢满温度。

【点评】本文立意鲜明，构思巧妙，以“梳头”为主要内容写祖孙的“幸福瞬间”。作者巧用插叙，让“外祖母为我编发辫”衬托“我为外祖母编发髻”，形象立体，情感真挚，抒发了“我”对外祖母的爱，表现了祖孙间的深情。（荐评教师：江门市实验中学  袁燕庆）

蓦然顿悟

瞬间

广东考生

我也不知是什么时候意识到：他或许真的不再年轻了。

那天，临出门时，他叫住我，叮嘱我说：“中午放学之后在眼镜店门口等我，我带你去配眼镜。”我极其随意地点了点头， “嗯”了一声便转身出门。

夏日的午后艳阳高照，燥热难耐，空气中翻滚着大波热浪，令人窒息。我站在眼镜店外的屋檐下，低头第N次看表，终于不耐烦了。我打了个电话给他，语气咄咄逼人：“你怎么还没到？”电话那头的他急忙解释说：“快了快了，刚刚有点堵车，我……”未听他把话说完，我便挂断了电话。我早该知道的，他一直都不是个守时的人。

没过多久，我便看到对面的马路上他那熟悉的身影。他小步向我跑来，一见我，便连连道歉，我冷冷地回了句：“没事。”

从眼镜店出来后，他连忙过马路到离我学校十几公里的水果批发市场拿货。我站在他身后，看着他等红绿灯的背影，倏然发现在烈日的烘烤下，他的身影不再如往日挺拔。我忆起他刚刚向我跑来的那一瞬间，额角上细密的汗珠和红热的脸。突然意识到，自己似乎从未愿意站在一个地方，静静地等他。也从未像今天这样，仔细端详着他的背影。

那他呢？我的爸爸呢？他又等过我多少次？已经数不清了。从幼儿园到小学，再到中学，不管是温暖晴好还是风雨交加，不管是严寒还是酷暑，放学后学校门口总有他的身影。他安静地等待着，没有抱怨，没有不耐烦。每当我上学回头的时候，他都会微笑地看着我，向我招招手，目送我走进校园。这个瞬间的他，是亲切的。

这些画面我以前总是不以为然，如今细想，他的目送，是如此的深情。

汽车的鸣笛声扰乱了我的思绪，我再次抬头时，发现他的身影已经逐渐远去，隔着遥远的距离，他的身影显得矮小、平凡。可我却觉得，这个瞬间的他，如此高大、威猛。

爸爸，原谅我，直到这个瞬间，才明白你甚是爱我。

【点评】小作者在考场上选取生活中常见的一“瞬间”，以小见大，感受父亲对自己无私的爱就在这细微的“瞬间”中。小作者情感细腻，对生活的感悟能力较强。语言简练流畅。刻画了自己等待父亲时的不耐烦与父亲等待时的安静耐心，形成了鲜明的对比，对比中更突出父亲形象的高大。文章题目可做一些扩展，突出这一“瞬间”特点。（荐评教师：江门市荷塘中学  李斐斐）