关于精细化管理在小学德育管理中的运用分析

周春来

摘要：在小学阶段，学生综合素质培养离不开德育管理工作的开展。为保证德育管理水平，还应实施精细化的管理，帮助学生形成良好品德素养。基于这种认识，本文对小学德育的精细化管理要求展开了分析，然后从德育管理工作实践开展角度分析了精细化管理的运用方法，为关注这一话题的人们提供参考。

關键词：精细化管理;小学教育;德育管理

中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0072-01

引言：在小学教育中，德育教育是重要组成部分，关系到学生的心智能否正常成长。实施德育精细化管理，有助于小学德育教育水平的提升。因此，还应加强精细化管理在德育管理中的运用分析，以推动小学教育的发展。

1.小学德育的精细化管理分析

在素质教育改革不断推进背景下，小学德育管理缺陷逐步得到了显露。目前在德育管理方面，学校各部门责任界限模糊，对学生德育管理无明确要求，以至于德育管理工作开展缺少规范制度标准，在实践工作中难以得到有效落实，最终造成学生素质水平不高。实施精细化管理，需要通过精确分工明确德育管理目标，落实德育管理责任，建立相应制度和采取多元措施保证德育管理工作有效开展。通过精细化的管理，能够加强学生、教师、学校和社会的联系，促使学校完成现代化教育模式的构建，从而实现教学相长的目标。因为对小学德育实施精细化管理，有助于实现德育管理工作统筹安排，确保德育管理细节得到科学设计，从而使德育管理实效性得到提高，满足新时期学生素质教育改革发展要求。

2.精细化管理在小学德育管理中的运用

2.1详细划分德育管理目标

在小学德育管理中运用精细化管理，需要对德育管理目标进行详细划分。实际针对不同年龄段的学生，在教育部颁发的《中小学德育工作指南》都指明了德育管理方向。针对小学中高年级，给出了“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统”、“养成良好生活和行为习惯，初步形成规则意识和民族法治观念”等总体描述。在开展德育管理工作时，教师应当实现目标进一步划分，针对高年级学生应明确树立“了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统”和“初步形成规则意识和民族法治观念”等高层次的目标。在此基础上，教师可以有针对性的开展工作，面向学生开展中华传统优秀文化教育、党的历史教育等工作，确保学生自觉继承革命传统，弘扬民族精神。与此同时，需要在日常学习和生活中加强学生法制教育，要求学生完成与生活密切相关的法律条文背诵和理解，自觉学会遵纪守法。

2.2层层分解德育管理责任

小学德育管理工作开展涉及各个部门，还应通过层层分解明确德育管理责任，确保德育工作从多个方面得到开展。在部门管理上，学校教务部还应发挥相应德育管理职能，负责监督教师严格约束自己，在学生德育管理中展现较高思想道德素质。为此，教育部需要加强教师德育评价，将考核结果与薪资挂钩，促使教师认真对待学生德育工作。在小学德育管理中，德育处应处于核心地位，负责在了解师生情况的基础上制定完善德育管理制度，确保教师语言行为得到约束，同时督促学生达到德育管理要求，营造良好的校园德育氛围。实践工作中，德育处需要加强学校德育管理工作活动组织，发挥集体学习作用。学校安保部门除了承担维护校园安全的责任，也要起到约束师生行为的作用，发现与学生品德素质相关的校园事件后做到公正处理，完成良好管理者形象树立，使学生在潜移默化中受到影响。

2.3建立精细德育管理制度

实际开展德育管理工作，需要为师生提供可参考的行为准则，才能保证德育教育工作得以规范开展。为此，需要建立精细德育管理制度，要求教师结合学生德育工作目标加强对德育管理任务的把握，能够从德育设计、德育评价等各方面制定工作计划，围绕学生沟通、培训评教等相关工作内容提出详尽的德育管理方案。而确保各阶段德育管理工作能够落实，才能使学生德育管理工作得以长效开展。针对全体学生和教师，学校需要制定详细的校园规范、班级管理制度和学生日常行为规范，以便使全体师生在制度约束下形成良好行为习惯。针对各项制度准则，还应要求全体师生共同学习，确保制度内涵能够得到准确理解，以便在日常生活中加强相互监督与指导，确保学生能够形成正确的思想价值观念。

2.4实施多元德育管理措施

作为德育管理工作的直接落实者，教师想要实现德育精细化管理，还要采用多元管理手段，结合学生之间的差异开展有针对性的管理工作。面对不同学生，教师还应加强观察，及时发现学生存在的思想问题，然后结合学生性格采取不同沟通方式，加强学生德育引导，帮助学生形成健全的性格和良好品格。在日常德育工作中，还应结合学生兴趣爱好差异完成多元化教育内容创设，组织不同类型的文化活动，以便使学生能够主动参与到德育活动中，实现德育思想内容的内化。例如，教师可以组织以抗日为主题的电影观赏活动加强学生爱国教育，也可以组织以法制思想为主题的辩论赛活动，帮助学生树立法制意识。不断实现德育管理手段创新，能够提高德育管理工作实效性，促进学生健康发展。

结论：综上所述，在小学德育管理中，精细化管理能够发挥促进德育管理工作开展的作用。在实践工作中，还应从德育管理目标、责任、制度和手段等多个方面探索精细化管路方法，以便使德育管理工作得到细化，达到理想的管理效果。