多球训练方法在高校网球教学中的应用

曹江

摘要：在高校教学的过程中，网球成为了重要的教学内容。在高校网球教学的过程中涌现出了比较多的问题，这都是需要值得高校教师重点关注的。多球训练方法在高校网球教学中运用产生重要价值和意义。其对于学生的学习能力提升产生了有力支撑。因此，本文分析了高校网球教学中存在的问题，并阐释了多球训练方法在高校网球教学中的具体运用策略。

关键词：多球训练方法;高校网球教学;问题;应用策略

网球是一项十分受人们喜爱的运动，其展现出了较强的健身性和娱乐性。而且在现阶段受到了很多大学生的喜爱。在最近几年中，在高校体育教学中，网球成为了重要的内容。但是，在实际进行教学的过程中也涌现出了一定的问题，并分析了多球训练方法在高校网球教学中的具体运用策略。希望在多球训练方法下，能够提升学生的网球技术和技能，推动高校网球教学的发展和进步。

一、高校网球教学中存在的不足

（一）网球教学受到忽视

高校在实际教学的过程中，关注了体育教学，并在实际进行教学的过程中关注了学生的身心发展和成长。在这个过程中，对学生的成长和发展都产生了十分重要的影响和价值。但是，很多体育教师在实际进行教学的过程中，并没有关注网球教学的重要性，没有为学生开设网球教学课程。教师忽视了网球教学对学生成长和发展所产生的带动作用和价值。同时，高校领导也没有关注网球教学的重要意义，在课堂安排上往往没有为网球教学提供充足的空间。

（二）教师的网球教学方法比较单一

在高校网球教育教学的过程中，教师想要提升学生学习的效果，就应该对教学方法进行更新，让学生朝着更好的方向发展和进步。但是，从当前的高校网球教学现状来说，很多教师在开展教育教学的过程中并没有对教学手段进行更新，在实际教学的过程中忽视了学生的身心发展规律[1]。教师往往是运用示范教学的形式，并不能全面的对网球教学进行分析和研究，这样学生在学习上面临很大的难度，也难以进行有力的学习。所以，教师在今后进行网球教学的过程中应该对教学方法进行更新。

二、多球训练方法在高校网球教学中的运用策略

（一）对多球训练方法进行改建，合理安排训练

很多高校在实际开展教育教学的过程中运用了多球训练方法，并得到了有效的运用。但是，其往往会受到外界条件、学生和教师主观因素的影响，并没有展现出良好的学习效果。在面对训练的过程中失去了兴趣。多球训练方法还需要进一步的改进和升级。所以，高校体育教师在实际进行网球教学的过程中，就应该对多球训练方法进行更新和升级。同时，还应该和具体的情况结合在一起，在为学生制定出完善的训练方案情况下，让学生能够更好的理解和使用多球训练方法。

（二）强化学生网球基础能力训练，提升反应力

在我国高校网球教学的过程中运用了多球训练方法，其在实施的过程中有一个重要的阻碍因素就是大学生的身体素质不达标。很多学生并没有对网球课程的基础技巧进行了解和掌握。因此，在这样的情况下，网球学习和训练都不能实现教学目的。多球训练方法在网球教学中的运用，要求学生自身拥有较强的协调性和反应力。在此，教师在进行网球教学的过程中，就应该重点对大学生网球项目基础能力进行重点训练和培养，强化学生训练时的击球和发球能力，提升灵活能力。这样，在网球教学中才会更好的推广多球训练方法，为网球教学的发展提供有力准备。

（三）创建完善的网球教学课程规划

高校体育教师在实际开展教育教学的过程中应该拥有良好的心态。教师应该对网球教学进行合理的规划和安排，切记不能让网球教学训练出现混乱的问题。在这样的情况下，要给予学生及时的帮助，让学生拥有针对性的指导。高校体育教师要对网球教学计划进行中重点规划，对课程进行合理安排和设计[2]。随之，还要创建完善的网球教学课程，让网球教学过程中更好的引入多球训练方法，并与训练课程规划融合在一起。这样的背景下，才会创建稳定和有序的网球教学课堂。

（四）提高多球法教学丰富性和趣味性，提升教学训练时代性

在高校网球课程教学的过程中，运用多球训练方法产生了重要价值和意义。在这个过程中，教师就应该对学生进行合理分组，让学生分成不同的角色，开展训練和针对性练习。比如，在小组内部创建发球手、接球手、捡球手等角色。随之，进行高频率和反复性的练习。在这样的情况下，教师会对学生的练习角色进行重点分工，让学生拥有一个明确的学习方向，也会让学生在实际练习的过程中产生浓厚的兴趣和积极性[3]。同时，教师还可以为学生提供电子发球器等先进教学设备，对新型奖励手段进行更新，这样就会提升网球训练的趣味性，让学生在实际学习的过程中拥有较高的热情，这也逐渐提升了训练的先进性。

三、结论

综上所述，教师在实际进行高校体育教学的过程中，要重点关注网球教学。同时，在网球教学的过程中，教师就应该运用多球训练方法，让学生对网球学习产生浓厚的兴趣。针对当前高校网球教学中存在的问题，教师要重点解决和分析，同时还应该优化网球教学手段，激发学生学习的积极性和主动性。教师要让多球训练方法真正的带动网球教学的发展和进步。教师在其中有效的引入多球训练方法，就可以为社会输送优质的人才。

参考文献：

[1]宋毅林.多球训练法对高校乒乓球训练的效果评价[J].运动，2015 （2）：99-100.

[2]黄芳.探析羽毛球训练中的多球训练技术[J].体育科技文献通报，2016 （2）：58-59.

[3]孙文璞.高校网球教学方法改革与创新的思考[J].运动，2017 （18）：93-94.