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廊坊师范学院武术社团发展现状

2019-09-10刘国强

拳击与格斗·下半月 2019年3期
关键词:廊坊师范学院武术

刘国强

中图分类号:G852        文献标识码 :A      文章编号:1002-7475(2019)03-137-01

1前言

武术社团是传承民族传统武术文化的重要载体,高校武术社团又是武术社团的重要组成部分。作为师范专业院校,廊坊师范学院的武术社团发展情况对传承体育文化起着重要作用。本文将对廊坊师范学院武术社团的成立及组织构架、活动内容、发展历程进行研究与分析,并在此基础上提出廊坊师范学院武术社团发展的意见,为今后武术社团的发展提供理论依据。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本文以廊坊师范学院武术社团的发展现状为研究对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

通过中国知网、廊坊师范图书馆等查阅了大量有关武术社团的相关资料和文献,并结合廊坊师范学院武术社团内部所保留的资料进行统计、整理和分析,为本篇文章的撰写打下基础。

2.2.2访谈法

对廊坊师范学院武术社团管理主任、指导教师以及社团人员进行访谈。

2.2.3逻辑分析法

通过对所得资料进行整理和分析,将重要的、核心的部分进行筛选,同时加上自己的理解进行整合,提出廊坊师范学院武术社团发展的建议。

3结果与分析

3.1武术社团活动经费

一定的经费是学生武术社团开展活动和发展的物质保障,经费问题甚至成为制约武术社团发展的“瓶颈”。目前学生武术社团的经费来源有四个途径:一是由社团成员交纳会费,这是社团获得活动经费的主要途径。会费标准根据实际需要决定。自社团成立至今,社团一直保持对会员收取10元/人·四年的会费。二是由校团委拨款。这是学院开展第二课堂教育的基本投入。三是社团外出表演所得的收入,这一部分收入并没有作为社团的主要收入,因为学生武术社团的涉外表演活动非常少,而且,即使通过表演活动获得的收入也采取谁付出谁收益的形式,发放给了参加表演活动的社团成员。四是由校外商家赞助,由外联部与校外商家达成协议,给商家做宣传,商家出一定的经费分给社团。

要想以最快的速度发展壮大武术社团,仅凭以上四点资金来源是远远不够的,必须在抓发展的同时,拓展途径。正所谓资金是发展的保障,那么,只有资金到位,武术社团方能迅速摆脱“瓶颈”期。

3.2武术社团活动场地、道具

社团活动需要的场地、服装,可以从后勤部、体育学院等单位免费借用。这样,一方面,节省了社团成员的会费负担,降低了进入武术社团的入会门槛,有利于扩大会员规模。另一方面,由于各种重要的社团活动场地都需要学院其他单位的支持,这无疑使社团活动在一定程度上受制于各单位正常的工作安排。這种情况也使得社团形成了越来越依靠后勤部、体育学院支持的倾向,弱化了社团对外扩展的动力,不利于增强社团的生命力。

说到武术社团的活动场地、道具,就又回到了资金来源的问题上,武术社团必须有独立置办活动场地和道具的能力,才能彻底摆脱学院的支持和系部的垄断,也才能够获得长足的发展。因为,如果社团活动的开展必须依赖于学院,那么就无异于是由学院负责办学,也就在一定程度上有损于武术社团的原汁原味。因此,拥有充足的场地和高质量的道具,是保证武术社团获得发展的另一个主要因素。

3.3武术社团的活动内容

廊坊师范学院武术社团的活动内容主要包括纳新、会议、宣传、训练与对外表演等。

纳新是为社团补充新鲜血液的最直接途径,社团的进步也正是靠这些成员的不断更新才换来的;会议是每周必须进行的,因为没有一个良好的秩序,就无法保证这个组织能够成为一个团体,也必须随时掌握社团成员的情况,真正做到能够全心全意为同学们服务;宣传则是社团的另一个重要内容,要联合社团联合会的宣传部共同来做好这一日常工作,因为想要发展武术社团,就要让全院师生,乃至兄弟院校的师生了解武术社团;训练和对外表演是社团最为基本的活动,要培养成员习武的热情,还要在对外表演的过程中充实社团资金,以更好地进行训练、宣传等活动。

4结论和建议

4.1结论

4.1.1武术社团发展规模不稳定。自2011年以来,社团的发展出现过高潮,但经过四年辛苦发展的社团会员规模,在两年内降到2011年的水平以下。

4.1.2武术社团活动内容单一。武术社团活动中开展的项目有武术三路长拳、散打、跆拳道、双截棍。这些基本的套路与技能,经过一个学期的学习交流,会员基本能够掌握。在完成这些技能的学习后,会员往往感觉没有什么好学的了,从而产生退会的想法。

4.2建议

4.2.1稳定的社团规模是社团进一步发展的前提。只有一个比较稳定的社团才有可能进一步发展壮大。以上研究表明,武术社团规模受宣传、活动内容、会员的武术基础、活动时间等因素影响较大。因此,要在这几方面想办法,加强对宣传工作、会员的双向选择、活动时间的灵活安排等方面工作的调整。

4.2.2武术社团的会员参加到社团的活动中来,其目的主要有两个:一个是了解中华武术文化;另一个是学习武术技能。这两者是相辅相成、互相促进的。没有对中华武术文化的热爱就没有参与武术社团的动机,没有对武术技能的掌握就不能深入理解中华武术文化的内涵。因此,只有开展丰富的武术训练项目,才能更加全面地展示中华武术文化。

参考文献:

[1]关仁义.实用学校体育[M].黑龙江:黑龙江科学技术出版社,1991:18-22.

[2]陈姗.想象训练在二十四式太极拳教学中的运用[M].文化教育出版社,2008(29):163.

[3]郑晓黎.太极拳的教育功能[N].北京交通管理干部学院学报,2004,14(03):45-48.

[4]张广华.推进太极拳发展的几点构想[N].彭城职业大学学报,2004(06):90-92.

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