大学篮球队替补球员的选拔培养机制研究

摘 要：篮球队的构成是由主力球员与替补球员组合而成。主力球员与替补球员个人能力与整体实力差距是影响篮球队竞赛成绩的重要因素。本文通过文献资料法、观察法、谈话法结合我校男子篮球队的实际情况对替补球员的选拔培养进行研究。

关键词：篮球;替补球员;选拔标准

中图分类号：G841        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）03-064-01

1建立替补球员的遴选标准

校园篮球在大学校园里群众基础好，参与的人数众多，受到许多热爱篮球学生的喜爱。大学生篮球队与职业篮球队不同，每年都存在新老交替的时期，对篮球队整体实力影响较大。为保证新老更替期球队整体实力不降低，就需要对替补球员建立严格的选拔机制。

1.1建立选拔机制设立准入门槛

建立选拔准入门槛是保证篮球队具有旺盛活力注入新鲜血液的关键环节，把热爱篮球且具有篮球实力的学生进行分类评价。根据场上不同位置的需要进行测试选拔。对技术型与力量型的高大中锋球员主要对身高、四肢长度、体重、移动能力、投射能力等因素进行考察，制定测试标准要侧重于对篮板球技术、中投能力、内线脚步、篮球意识等方面。对前锋、后卫球员主要考察奔跑速度、中远投能力、篮球意识、进攻能力、篮板球技术、移动速度、组织能力等方面制定测试标准。

1.2具有比赛经验学生进行重点考察

要侧重选拔具有比赛实战经验的学生，确保新进球员具有较为丰富的比赛经验。比赛经验对于篮球运动员而言是非常宝贵的，具有一定的比赛经验能够帮助球队赢得比赛。有比赛经验的球员能够冷静沉着地分析场上发生的情况并找出合理的解决方式，能充分利用自身的条件扬长避短。在比分落后的情况下稳住阵脚，抓住一切机会进行反扑，进而缩小比分赢得最终胜利。

1.3注重选拔人品优秀的运动员

体育道德是体育运动中运动员应该具备的个人品质，也是篮球运动员应该具备的道德品质。学生替补球员的选拔应注重道德品质的考察评价，胜不骄败不馁，尊重裁判尊重对手。精湛的球艺使人钦佩陶醉，良好的道德作风同样令人神往。校园篮球运动员在校园中与其他同学不同，他们身材高大、阳光、自信，是一张“行走的名片”，他们的言行举止会更加受到其他同学们关注，让其他同学效仿。因此，对于替补学生球员体育道德品质的考察也是极其重要的。

2注重强化替补轮换球员综合能力

比赛赛程中运动员在激烈的身体对抗中受伤的几率也大幅增加。替补球员在主力球员受伤后，就要成为主力球员阵容中的一员。教练员在训练中要有意识地安排相同位置的替补球员进行专项练习。从个人技术、篮球意识、身体对抗强度上缩小替补球员与主力球员的实力差距。从组织进攻、防守技巧训练环节入手，使轮换替补球员与其他主力球员形成新的整体力量，激发替补轮换球员的潜能，通过科学施训提高替补球员的个人能力，使替补球员在较短的时间内补齐短板。

合练战术要有意识地安排替补球员融入主力球员进行整体磨合训练，帮助替补球员提升战术意识。对于抢断能力较强的替补运动员，要在训练中适当给予激励，鼓励球员大胆拼抢、顽强拼搏、勇于担当，用自己的拼搏精神感染其他球员。对于防守意识较好的球员，鼓励他们大胆采用贴身紧逼的防守策略对持球进攻的球员进行战术延误，消耗进攻球员的体能储备及进攻时间，打乱对方比赛节奏，使对方球员难以展开行之有效的进攻方式。

对传球能力较强的进攻球员，要根据其特点进行干扰传球。有效地切断传球路线，为其他防守球员创造良好的抢断球机会。训练时充分调动替补球员防守的积极性。充分利用教学比赛进行实战对抗，给轮换替补球员充分的锻炼机会。利用比赛末期轮换替补球员为对方进攻球员实施行之有效的防守压力。在体力充足的状态下消耗对方主力球员的体能和进攻的锐气，为本方主力球员赢得宝贵的休息时间。

日常训练时教练员要根据赛场上可能发生的情况进行预测。在培养与主力球员同位置的替补球员个人技术上下功夫。要从对抗力量、防守强度、投篮准确性、快攻上篮速度、组织战术方面对替补球员进行强化练习。可采用让分的方式进行比赛，不仅给主力球员造成心理上的压力，还能锤炼替补球员的心理素质。

3结合替补球员能力科学制定战术打法

篮球运动是团队运动的完美体现，要充分发挥每一名球员的个人优势。教练员要根据替补球员的个人技术来制定战术打法，使替补球员成为出奇制胜的法宝。让运动员拉近主力球员与替补球员的差距，培养替补球员勇于挑战、顽强拼搏的精神。教练员在组织训练时要有意识地对运动员进行“混编”训练。战术演练中要注重对替补球员与主力球员进行组合，根据球员的临时组合及时应变克敌制胜。例如：以三主力二替补阵容组合或一主力四替补的成新的战术组合，形成不同的战术风格。通过不同强弱搭配组合不仅能够充分磨合阵容，还会促进产生出全新的打法和意想不到的效果。

4注重梯队建设定向选拔培养替补球员

要在替补球员选拔上制定细则和要求，以梯队建设与竞赛能力相结合的方式对替补球员进行有方向性的专项能力培养。对身材高大具有较强的进攻能力和篮板球能力的球员在训练时注重进行内线能力强化。对奔跑速度快、弹跳能力好、篮板球能力好的前锋球员进行前锋专项选拔定向培养。对于身材矮小、投篮精准、对抗能力、支配球能力、助攻意识较好的球员进行后卫球员专项发展。针对当前球队的风格打法和个人技术特点，选拔新球员巩固队伍整体实力。

综上所述，现代篮球替补球员与主力球员的界限越来越模糊，替补球员对于球队建设而言是极其重要的组成部分，更是大学生篮球队取得胜利的法宝之一。为替补球员选拔制定准入门槛，提高替补球员的质量倒逼主力球员主动提升运动水平。为替补球员与主力球员建立“前有标兵后有追兵”的意识，使队内氛围更加高涨，训练作风更加顽强，训练质量更加有保证。

参考文献：

[1]体育院校通用教材.运动心理学[M].北京：人民体育出版社，2000.

[2]教育心理學[M].北京：高等教育出版社，2001.

[3]白永胜.谈高校篮球训练中培养篮球意识[J].当代体育科技，2012，30，20-22.

作者简介：

黄毅（1982—），性别：男;籍贯：黑龙江哈尔滨;最高学历：大学本科;目前职称：讲师;研究方向：运动训练。