浅析小学一、二年级羽毛球教学现状与对策

张超

摘 要：学校是中国创立教育的重要形式之一，对中小学的身体素质教育不能忽略，是学生身体素质各方面开展的重要结构之一，对于提升学生的身体素质、增强爱国主义情怀、集体主义精神和提高我国在国际上的体育竞技地位起着至关重要的作用。羽毛球项目相对于其他体育运动有着场地要求低、运动强度负荷易控、不同年龄水平段也能进行锻炼的优点，发展至今已深受城市内外运动人士的喜爱。本文主要采用文献资料法、录像观察法、数理统计法、访谈法等研究方法对芳草小学南区的学生进行羽毛球教学现状的考察研究，旨在了解芳草小学南区学生在校内参与羽毛球训练时所遇到的问题，针对发现的各种问题，通过查文献和学习不同的训练方法提出解决方案，以推进学校羽毛球教育的开展。

关键词：小学;羽毛球;教学;策略

中图分类号：G847        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）03-029-01

1前言

1.1选题依据。羽毛球运动相较于其他球类运动能更好更均衡地提高身体素质，同时培育出强大的拼搏不息的优良品质。在此环境下，更多的中小学生对此运动产生了青睐。随着教育制度的改革，羽毛球也随之加入学生的体育课程训练当中，是中小学生都愿意参与的运动项目之一。

1.2研究目的。随着我国有关体育教育制度方面的不断优化，羽毛球教育的改革发展也受到了有关部门的注意。对于群众体育的开展与普及、我国的体育竞技人才的储备、体育事业的开展都具有十分重要的意义。本文以高新区芳草小学南区一、二年级学生作为调查对象，通过对一、二年级的学生参与羽毛球课程的情况的考察，以此推进影响学校展开羽毛球教学的影响因素。

1.3研究意义。从学校羽毛球开展与现状可以看出，羽毛球教学还存在许多亟待解决的问题。本文结合小学羽毛球教学，就学校羽毛球的教学现状与开展情况进行研究与分析，以期促进学校羽毛球课程的发展，并为羽毛球教学提供一定的意见。

2研究对象与方法

2.1研究对象。高新区芳草小学南区一、二年级学生。

2.2研究方法。本文通过文献资料法、录像观察法、数理统计法、访谈法等进行调查总结与分析。

3结果与分析

3.1对小学一、二年级学生的特点进行分析与研究。小学一、二年级的学生年龄较小、活泼好动、注意力不集中、兴趣难持久、自我约束能力较差、模仿能力强、好奇心强、意志力较差，对在小学校园中的学习生活一方面有很强的新鲜感，可是又有不适应感，做到专心致志地听老师讲课是很难的，他们普遍具有对事物进行直接模仿、直接获取等特點。

3.2对小学一、二年级学生参与羽毛球运动的兴趣的分析与研究。对于小学一、二年级学生来说，他们对于运动并没有直观的认知。只有通过各种各样的方法来开展羽毛球活动，才能让学生有更多的机会接触到这项运动，才能更大限度地探寻和培养他们对羽毛球的兴趣，在很大程度上推动羽毛球运动的开展。所以，在羽毛球教学中应注意提高学生的兴趣。

3.3对学校羽毛球教学现状的分析与研究。通过对教学中教师的教与学生的学的录像记录来看，学校选择的是具有一定羽毛球基础的教师来进行教学，但并非羽毛球专业的教师担任羽毛球的课程教学，且学校开设的课程不多，各班普遍存在一周一次课程的现象，参加羽毛球运动的兴趣不浓，导致学生认为羽毛球学习即是用羽毛球拍玩耍，不知道上羽毛球课是干什么的，部分学生认为就是用球玩。

3.4对羽毛球场地器材以及使用情况的分析与研究。目前学校供学生参加羽毛球运动的场地设施主要有室内场馆（4片场地）、田径的塑胶场地，能使用的羽毛球场地仅有三个。学校统一采办的羽毛球拍的质量一般，如果学生使用此类球拍进专门性的训练，一段时间的训练后会出现学生肌肉酸软、不能正确地发力等现象。

3.5对羽毛球的经费情况的分析与研究。学校主要将羽毛球课程费用应用于羽毛球的采办、高新区羽毛球运动会比赛奖品、社团外聘教练、羽毛球网等。学校支出较大的便是学生社团外聘教练的课时费以及部分羽毛球采办的费用。

3.6对学校羽毛球社团开展情况的分析与研究。学校在全校范围内展开了羽毛球社团的活动，根据水平阶段的划分，分成了两个部分。学生相比其他运动项目上的人数而言选择羽毛球运动项目的人数较多，较受欢迎，班级里几个玩得好的小伙伴会结伴参加，由此可以看出，羽毛球运动对于小学生而言是有一定的吸引力的。

4结论与建议

4.1结论。一是学校设置了羽毛球的课程，但是课程开展得不多，教学方式和手段没有走向成熟化。二是在学校开展的课程时间段有限，学生参加训练时间有限，教学训练时间不足，教学的效果达不到理想。三是学校资金投入不够，开展有关羽毛球的竞赛较少。羽毛球的相关场地较少，部分场地的规划不合理、器材质量不佳，训练教学的质量难以保障。四是在羽毛球的教学中缺乏有专业知识技能的羽毛球教师，存在相关的教学上的问题。

4.2建议。一是积极开展对羽毛球课程以及社团的宣传工作，加强学生的内部动机，以及学生对羽毛球的认识等，增加学生对于参与羽毛球运动的兴趣。二是多为学生提供参加羽毛球运动的时间，提升他们的知识技能并加以运用，加强学生学习羽毛球运动的意识。三是学校增加对于羽毛球运动的资金的投入与使用，将资金充分地利用起来，营造出浓厚的运动氛围，加大投入学校的羽毛球场地器材等基础建设的完善与升级。四是学校要选拔与培养羽毛球的后备力量，对于专业队员的选拔要有一定的投入，提升和组建学校内部的相关教师队伍。

参考文献：

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