高中美术在现行高考制度下的教学策略分析

林华晴

摘 要：自从我国在高考制度中增加了美术招生的考试以来，越来越多的学生加入到美术的队伍中，美术的考试规模也变得庞大起来。美术高考带给高中美术教学很大的冲击力，在如今的高考制度下，怎样在高中美术的教学过程中做好专业的教学工作，成为了人们广泛关注的问题。本文主要对目前高考制度下的美术招生现状进行讨论，并提出具体的解决措施。

关键词：高中美術;高考制度;专业教学

在高考中进行美术招生的考试，是为了将一些喜欢美术行业，并对自己投身于美术事业的学生进行的专业测试，是为了考察学生的基本文化素养以及挖掘学生在美术方面发展的潜力，挑选出比较优秀的学生，进入到高校的美术中进行专业培养。随着不断升温的“美术高考热”，每年美术考生都在不断的增加，然而他们的整体素质在不断的下滑。高中的美术教育对于美术高考的良性发展有着很重要的影响，因此，在如今的高考制度下，应当抓好对高中美术的教学工作，以此来促进美术高考的良性发展，从而让美术考生整体的素质得到提高。

一、目前高考制度下的美术招生现状

随着社会上对于美术的广泛应用，美术专业也成为各大院校基本设立的专业，随着高考开始实施扩招之后，对于美术类专业的招生规模也在逐步扩大，有越来越多的学生来报考美术专业，并且美术高考也受到大众的广泛关注[1]。如今的高考制度下，对美术进行招生的考试中，参加考试的学生要首先通过各大高等院校对美术所举行的专业考试，并且在高考当中文化课的成绩要达到高校的录取分数线，才能被高校的美术专业所录取。美术高考招生考试的现状主要有以下几点：

一是美术考生报考基数大，整体的素质却不高，有一部分参加美术考试的考生，是因为自己文化课的成绩达不到录取分数线，不得已学习美术想要通过美术招生考试进入高等学校。因此，这类考生的艺术素养以及文化课的成绩都不高。

二是一些学校追求升学率，而进行应试教育教学。这些学校的老师根据历年高考的内容让学生对单一的静物进行反复临摹，导致学生没有创新的能力，审美的意识缺乏。

三是为了减轻大规模的考试所带来的负担，在美术招生考试当中，大多高等学校的专业考试内容也仅仅局限于静物的素描以及色彩，只有少部分的高校会让考生在考试中让考生自由发挥设计内容，这种方式从根本上也给高中美术的教学带来了难题，不利于对美术专业的人才进行培养以及选拔。

二、高中美术的教学过程中存在的问题

（一）注重学生考试成绩，忽略培养学生的艺术素养

在高考的制度下，高校美术专业在招生的时候，只注重考核学生的专业技能，而对于学生文化课的成绩要求不高，也没有注重考核学生的美术理论与艺术素养，导致美术专业不够重视文化课。一方面，学生在思想上对文化课并不重视，对于文化课的学习也存在松懈倦怠的心理;另一方面，只重视对学生专业技能上的培养，而忽视学习美术的基础理论，从而导致学生在知识上存在储备不足的现象，在审美上也存在审美能力低的现象，学生对艺术的修养并不够，不利于学生今后发展[2]。

（二）模式化考试，轻视灵活教学

由于每年高考参加美术考试的学生有很多，同时在考试中受到各种原因的制约，所以为了能够在短时间之内完成对美术学生的专业测试，很多高等院校在进行美术专业的考试中，往往都使用默写的方式来进行考核。所以即使学生没有经过长时间对美术专业知识进行学习，也可以根据老师给出考题的进行临摹以及默写，学生通过死记硬背、重复的临摹，依旧可以通过考试。这种应试的教学方法，只满足了学生对考试的需求，却将学生对事物的观察停留在表面，限制了学生的个性化以及创造力的发展。

三、目前高考制度下对于美术教学的反思

（一）加强培养学生的文化素养，转变教学观念

教师应当对美育观念进行积极的转变，对学生的文化素养不断进行培养。在教学过程中，应当坚持“以人为本”这个教学理念，以此来提高学生的艺术素养。教师在教导传授美术技能的同时，应当加强培养学生的艺术素养。摒弃一些错误的观念，如“成绩不好就去学习美术”“参加美术高考能成功考上大学”等，在教学过程中要重视学生文化课的教育，避免有美术课被占用的现象出现。对于一些能力好的学生，可以积极鼓励学生进行美术深造，并且提供条件对学生进行培养的同时，还应重视对学生文化知识的培养。

（二）注重培养学生的创造力，对教学内容进行优化

学校应该对美术课程的设置进行合理的调整以及改革，以此来改变学生为应付高考而丧失创造力的现象。高中美术教学的核心应该是美术教育，鼓励学生积极进行创新，重视学生的全面发展。让学生向多元化方面进行发展，在培养学生对艺术进行创新同时，还应当培养学生的理论与技能，培养学生的创造力以及艺术素养，不断完善学生对于美术的思想认知，让高中美术教学成为当代艺术发展中的一个重要阶段[3]。

结束语：高中美术教师在教学过程中，对于美术应该有正确的美育观念，才能培养学生拥有认识美、爱好美以及创造美的能力。教师应当不断对教学内容进行丰富，积极的创造新的教学模式，在学校和教育部门的支持以及指导下，对教学内容以及教学模式不断的进行探索。对高考制度持续性的发展而言，高中的美术教学有着重要的推动作用，它是保障学生素质不断进行提高以及艺术生命能持续性的进行发展。只有不断对高中美术教学进行创新，才能促使其适应教育形式以及社会的发展，从而真正促进高考的良性发展以及提高学生的素质。

参考文献

[1]吴志平.分析现行高考制度下如何进行高中美术专业教学[J].艺术科技，2016，29（2）：365-365.

[2]佚名.趣味课堂，激发兴趣——高中英语课堂的激趣教学模式分析[J].新课程（下），2018（12）.

[3]赵咏丝.对高中美术生进行科学辅导，让高考稳中求胜[J].美术教育研究，2017（2）：142-142.