现代教育技术在课堂教学中的应用

徐建峰

摘  要：随着信息社会的高速发展，现代教育技术在学校教育教学领域得到了广泛的应用，同时也对传统教学手段、方法、形式进行着改革，它起着辅助教学的作用，提高教学内容的表现力和感染力，引起学生的注意和兴趣，促使学生积极主动地参与到学习中去，从而优化课堂教学。

关键词：现代教育技術;课堂教学;应用

【中图分类号】G642      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）30-0058-01

21世纪已进入信息高速发展的时代，信息技术的快速发展使得它在各个领域都得到了应用，学校教学领域更是应用广泛，目前也已成为提高教学质量的重要手段，是提高当前教育信息化的关键。它正改变着学生的学习方式和教师的教学方式，使学生的创新精神和实践能力得到更好的培养，对促进教育改革具有十分重要的作用和意义。作为一线教师，对此我深有体会：

1.现代教育技术在课堂教学中应用的作用

（1）激发学生的学习兴趣，有效提高课堂教学效率

兴趣是最好的老师，针对学生易于接受新鲜事物的特点，将声情并茂的多媒体教学引入课堂，利用其图文并茂、生动形象的优势，吸引学生的注意力，为学生营造一个良好的学习环境，激发学生深厚的学习兴趣，这将有利于培养学生积极主动地参与到学习中去的好习惯，从而真正成为学习的主人。例如，在教学语文《斑羚飞渡》一课时，首先利用多媒体在屏幕上通过课件展示情况的危急，配有急促的音乐营造紧张的氛围，引出同学们的思考，此时，学生迫切希望知道课文中是怎样写斑羚度过这危险关头的，从而有效地激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂教学中的参与度。

（2）利用现代信息技术特性，有效突破教学难点

有些知识比较抽象，学生的空间思维能力还没有得到充分发展，那么，这就形成了学生的“学习障碍”。教学难点能否突破将是这一节课的关键，而教育技术的多媒体辅助教学可以通过生动形象的展示，通过将微观的、抽象的东西充分地展示在学生面前，把静止不动的图形、符号转化为不断运动的场景，为学生提供丰富的感知材料，加上老师的点拨讲解，使得学生易于理解和把握，从而突破学习的难点。如，在教学地理《地球和地球仪》一节中，大部分学生对经纬线、经纬度难以理解，搞不明白，虽然也有地球仪在他们面前，去讲解，让他们去想象地球内部的地轴中心，可是他们总给人以似懂非懂的感觉，后来教者做了一个课件，将一个地球仪可以透视化，并将经线和纬线以动态的形式展示出来，经度和纬度则是通过透视的切面所成的角度而来，并通过动画展示出来。课堂上，学生的脸上始终挂着笑容。

（3）教育技术表现手法多样，有效增大教学容量

课堂中常遇到一些在短时间内无法解释清楚的内容，如一些微观世界的复杂变化，而这些内容利用教育技术手段，可以多种方法展示出来，能够吸引学生注意力，调动学生多种感官参与学习，加快了学生的理解进程相当于增强了学生的认知能力，从而缩短了学生对同样内容的接受时间，为增大课堂容量提供了可能。另外，也在一定程度上节省了在传统课堂的板书时间，尤其在需要板书的文字和需要作的图比较多的课堂上，这方面的优势更加突出。通过计算机软件，教师可以对教学目标信息进行实时控制，可以在任何时刻让某段文字、图形出现，也可以在任何时刻让其隐去;也可以对屏幕上出现的运动对象随时干预，可以像看电影定格一样使之静止、跳跃、后退;可以对图形（或图像）进行局部放大等等，这样大大丰富了教学手段，拓展了师生交流的渠道，提高了课堂教学的效率。

（4）促进学生主动学生，培养学生的创新思维

现代教育技术可以提供具有新奇性、启发性和趣味性的材料，让课堂生动有趣，更易被学生接受，可以充分展现思维过程，使学生经历知识的再发现、再创造的过程，并在这个发现的过程中加深学生对知识的理解与记忆，从而有效地发展学生的创造性思维能力。

进入21世纪，课堂开始向以学生为主体的课堂转变，要求老师在课堂教学中引导学生敢于参与、乐于参与、善于参与到学习中去，那么教育技术就成了必要的条件，利用教育技术手段，巧妙地设计教学活动，化被动为主动学习，通过学生自主的学习活动，充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生参与获取知识过程与方法的意识，使他们的个性得到发展。

（5）教育技术使用灵活，教学资源的共享和再利用更快捷

信息社会的发展，给优秀的教学资源的共享传播带来了方便，给老师们优化教学提供了可能，一份好的教案设计、课件等可以通过网络进行传播共享或交流，教育教学思想、丰富的教学经验可以被他人进行取舍、吸收、更新，从而影响更多的老师和学生。

2.运用现代教育技术应该注意的事项

现代教育技术的广泛应用，它的优势已明显体现出来，但是如果老师上课过度依赖于多媒体，出现过度滥用的现象，就得不偿失了。因而在使用现代教育技术应该注意以下问题：

（1）多媒体教学只是一种辅助手段

教学应以学生为主体，老师利用教育技术来引导学生主动学习，师生之间有着情感交流，现代教育技术只是起着辅助教学的作用，它只是工具、手段，决不能让“电脑”取代自己的地位。

（2）多媒体教学要与传统教学手段相结合

现代教育技术大大补充了传统教学课堂中的不足，把学生带进一个声像图文并茂的新世界，大大提高了教学效果，但并不是所有课堂内容都适合使用多媒体教学手段，更不是所有学习内容都适合采用多媒体辅助教学，有时一个挂图或一个模型反而更能让学生有一种身临其境的感觉，也更能让学生掌握。实践证明，只有将现代教育技术与传统教学手段相结合，才能充分调动学生的积极性和主动性，达到培养学生的创新思维、创造能力的效果。

总之，随着科学技术的飞速发展，我们的课堂教学手段和方法不断更新和改进优化。教育技术激发学生的学习兴趣，活跃了课堂，优化我们的课堂效果，从而推动教学质量的提升。