初中生如何做好试卷分析
2019-09-10鲁科军
鲁科军
摘 要:学生的学习效果检测离不开考试,如何发挥考试的作用,关键环节是学生要做好试卷分析,找出学习存在的问题,总结得失,以便自我调整学习方法。然而初中学生大多不重视试卷分析,好多学生有不会试卷分析,认为试卷分析就是看看试卷,懒得思考,最多也就更正一下错题,从来不分析试卷丢分的知识点,不知道归类总结,往往同样的错误会多次出现。因此,试卷分析在学习中显得格外重要。
关键词:初中学生;试卷分析;学习方法;自我提高
【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)32-0186-01
考试作为检测学生学业水平的一种主要手段,在学生学习中 ,不可避免。在每次考试后。科任老师都会要求学生做好试卷分析,旨在让学生分析自身学习中存在的不足,提高学习成绩。那么什么是试卷分析呢? 所谓试卷分析,就是考试后,学生从试卷上面发现自己考试中的得与失,从而制定出整改措施。做好试卷分析本来对于提高学生的成绩有着十分积极的作用,但由于大部分学生认识上存在一些误区,不重视试卷分析,不会分析试卷,导致学习方向性不强,致使成绩仍然原地踏步,甚至出现下滑现象。下面我就学生如何做好试卷分析谈谈自己的一点意见。
1.要端正态度,提高认识
大多数学生在考试后更多关注的是成绩和排名,试卷随便一翻,就塞入桌框,成绩优异学生认为自己考得好属于正常现象,因为自己本身基础好,考得好理所当然,没考好的学生,尤其是问题学生认为没考好也正常,反正以前也没考好过,考那么一点也在意料之中。这种认识是态度不端正的一种表现,所以要让学生认识到学习本身就是不断反思的过程,只有认真做好试卷分析,找准自己学习中的长处与短处,才会有针对性的去弥补,同样的错误也不会再犯,成绩才有望提高。
2.要掌握方法,分析到位
每一份试卷,无论是学习成绩优异的学生,还是学习吃力的学生,都有其做得成功的地方,也有不尽人意的地方,所以每一名学生拿到试卷后心须静下心来,认真地去分析,分析试卷结构,分析难易程度,分析哪些题自己做得好。哪些题自己做得不好,原因是什么?是知识点,记忆的不清还是审题不清,或是没有掌握正确的答题思路方法与技巧。学习成绩较差的同学应着重放在自己的长处方面,也就是说要尽量寻找自己的亮点,而不是一味地埋怨,自己为什么只考了哪么一点,有些题又是零分等等,这样做的目的在于让这一类学生看到希望,哪怕是语文中简单的名言名句默写,哪怕建教学中一个简单的解方程,哪怕是物理中一个简单的计算公式,只要自已做对了,就应该鼓励自己,奖励自己,给自己加油打气,这不仅仅是励志,更重要的是证明自己,体现自己价值。而学习成绩优异的学生不仅仅只看到自己优秀的一面,更重要的是自己的不足之处,或许这类学生已经很棒了,但是这类学生一直生活在老师的表扬、家长的赞许中,太容易骄傲,会产生自满的心理,所以在分析试卷的时候,应多看哪些题自己做得不好,只有这样,才能让他们看到在自己成功的背后,还有许多不尽人意的地方,永遠都不满足,使这些不足成为其学习源源不断的动力,进而精益求精,取得更好的成绩。
3.教师参与,寻求策略
在找准自己不足之后,学生应对症下药及时采取措施弥补自身不足,教师也应及时帮助学生分析问题,寻找解决策略。学生考不好的原因归结起来总共有三点:
(1)知识记忆存在问题
这些知识是最基本的、最基础的知识,要求学生要利用一切可利用的时间进行记忆,记忆时力求准确。从考试卷上不难发现,好多学生基础失分很大,例如,数学里面一些学生没有记清楚平方差公式,导致不会因式分解,英语里面没有记下动词的过去式,导致有些填空题不会做,语文里面,不会写字,导致名句默写成绩低迷,所以夯实基础是第一要务。老师在平时教学中一方面要给予学生大量时间去记忆,另一个方面要及时考查学生的记忆情况。让他们将能做上的题都做上,并且要做准确。
(2)审题不清
有一部分学生由于平时学习习惯较差,粗心大意,在拿到一道题后不认真看题目要求甚至不看题就下手去做,导致失误颇多。这种情况的学生要多注意,首先要明确审题重要性,有一句说得好“不可只顾低头拉车,还要抬头看路”,所以方向很重要。审题的目的就是让学生找准方向,一般情况下要做到两点,第一,看题目要求干什么;第二点,明确怎样做,也就搞清楚解决问题要用到哪些知识,怎样做的问题。
(3)答题技巧欠缺
如果学生是这一类问题,一方面,教师多讲一些答题技巧,另一个方面,强化训练,将所讲的理论知识与实践相结合
4.家长配合,共同提高
作为家长应保持清醒的头脑,要及时帮助自己的孩子做好试卷分析。如果孩子成绩比较优异,不能总夸奖,给予物质奖励,更重要的是要让他们树立长远的目标,以免滋生骄傲自满的心理。如果孩子成绩较差,请不要无休止地谩骂,甚至拳打脚踢,应力求找出他(她)身上的闪光点,让他抱有“天生我才必有用”信念,不丧失对学习的信心。只有这样,才能让自己的孩子都获得学习的幸福感。