探究语文教学中渗透传统文化的策略

马小红

摘  要：作为一名高中生，笔者深知综合素质对自己的重要作用，也明白高中的各种课程都是培养综合素质的有效手段。尤其对语文而言，笔者觉得其除了可以对综合素质进行良好培养，更可以帮助我们认识和了解传统文化，进而实现传统文化的传承。因此，笔者从自身高中生的角度出发，对语文教学中渗透传统文化的策略作了分析，希望对我们高中生综合素质的成长和传统文化的传承有一定的促进作用。

关键词：语文教学;传统文化;意义;策略

【中图分类号】G 648.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）34-0037-01

语文中蕴含很多优秀的传统文化，是我国数千年文明的宝贵结晶。高中是我们人生中重要的成长阶段，同时也是价值观、人生观、世界观形成的重重要阶段，作为一名高中生，笔者深感语文老师对成绩的重视，但这样也导致传统文化更深层的含义遭到了忽视。针对这个问题，笔者觉得强化传统文化在语文中的渗透非常重要，希望高中的语文老师们能重视这个问题。

1.在语文教学中渗透传统文文化的意义

搞中语文知识涉及了非常多和传统文化有关的内容，例如文言文、古诗等都是传统文化的一部分。国家为了更好的对我们高中生进行的培养，对高中教育做出了很多改革，语文教学在这样的背景下对我国优秀传统文化有了更充分的体现，对我们高中生而言，这将使我们的综合素质更进一步提升，更能帮助我们深入了解传统文化。因此，笔者觉得在语文教学中渗透传统文化具有以下两方面的意义。

（1）有利于综合素质的提升

我国进行教育改革的根本目的是让学生综合素质得到更好培养，改变过去只看中成绩的落后教学理念。笔者在学习过程中发现，当前我们最欠缺的就是传统文化中宝贵的精神品质，因此笔者觉得语文老师在教学的过程中应更好的发挥语文教学的育人功能，通过和传统文化的良好融合帮助我们去感受和理解传统文化，进而实现传统文化传承。

（2）有利于深入了解传统文化

我国有着极其悠久的历史文明，赋予了我国无与伦比的深厚文化底蕴，作为新时代的高中生，我们有责任为传统文化的传承贡献力量。语文和传统文化结合能够帮助我们深入了解传统文化的内涵，更可以丰富知识面和拓展视野，令我们对传统文化认可度得到提升。笔者在学习过程中发现，当前语文老师仍然非常重视学习成绩，笔者作为一名高中生，受此影响只能不停的做各种习题，语文成绩确实提升了，但相应的内涵也被忽视了。笔者觉得，在当前的教育背景下，语文和传统文化的结合不可阻挡，语文老师要积极改变教学观念，这样才能为传承传统文化和发扬传统文化提供保障。

2.语文教学中渗透传统文化的策略

（1）挖掘教材中的传统文化

笔者目前所學习的语文教材经过国家的不断调整和精心安排，文言文、古诗词等传统文化比例和过去的语文教材相比有了很大提升，而且每篇文言、每句古诗词都非常经典，都具有传统文化的美感和教育意义，非常值得对其进行深入学习。因此笔者觉得语文老师在教学过程中除了要讲解古诗词、文言文等传统文化的文字含义，更要挖掘其中蕴含的宝贵精神品质，从而帮助我们提升精神境界和道德层次。例如当老师讲到韩愈的《师说》时，可以通过其中对老师和学生的论述对我国一直以来尊师重教的优秀传统进行挖掘，从而建立更和谐的师生关系。

（2）积极进行课外阅读

我国的传统文化博大精深，仅通过语文教材根本无法充分体现，对我们高中生而言，如果只在教材层面了解传功问文化根本不可能有更深入的理解。学习语文课外阅读很重要，因此笔者觉得可在通过课外阅读的方式了解更多的传统文化。语文老师在教学过程中可以对课外阅读进行的适当拓展，向我们推荐一些包含优秀传统文化的作品，这样在长期积累的情况下势必会加深对传统文化的感悟，并提升语文学习效果。老师也可以将自己对传统文化得理解在教学过程中传授给我们，这样可以起到非常积极的引导作用。因此，语文老师不仅要对传统文化带有正确的观念和传播方法，自身也具备一定的传统文化底蕴，这样才能让传统文化和语文更好的进行融合。

（3）了解不同时期的传统文化

作者的生活背景、生活环境、思想观念、所处时代的背景等都会对其作品产生很大影响，而且作者通常都会在作品中加入自己的情感。因此，笔者觉得老师在教学过程中可以带领我们挖掘作者的时代背景、情感观念等因素，从而帮助我们了解不同时期的传统文化。比如当讲解宋代词人李清照的作品时，其前期的作品大都在描写生活，通过对自然的风光的描述来衬托离别之情。但后期的作品主要都在对孤独和哀愁进行描写，抒发了对故乡、对国家的情感。老师可以带领我们分析李清照作品内容的变化，然后对她生活的时代背景进行挖掘，这样可以对其情感有更深的体会，进而对当时的文化思想进行了解。

3.结束语

综上所述，我国有十分深厚的历史和文化，是当代人的宝贵精神财富，虽然笔者只是一名高中生，但笔者觉得我们有义务为传统文化的传承贡献力量。因此，笔者以自身的理解为基础，结合相关资料首先阐述了有利于综合素质的提升、有利于深入了解传统文化等在语文教学中渗透传统文文化的意义，随后分析了挖掘教材中的传统文化、积极进行课外阅读、了解不同时期的传统文化等语文教学中渗透传统文化的策略，希望对传统文化和语文教学的融合有所帮助。

参考文献

[1]时梦蔷.语文教学中渗透传统文化的具体策略研究[J].成才之路，2019.05（06）：24-25