微课在小学语文写作教学中的应用探究

曾晓旎

摘 要：写作是描述事物真相、阐述观点、抒发情感的过程，是综合运用语言基础知识的过程，因而一直以来是教学中的重难点所在。如何更好地开展写作教学以促进学生写作水平的提升是教师关注的话题。近年来，随着信息化教学的深入推进和实施，微课作为新型信息化教学手段在教学中备受青睐。将微课与小学语文写作教学融合起来，能够改变以往单一、固化的写作教学模式，使写作教学变得充满无限生机与活力。基于此，本文以笔者自身的教学实践工作经验为依据，针对微课在小学语文写作教学中的应用进行一番个人看法的阐述，以期为一线教育工作者提供必要的借鉴和参考。

关键词：小学语文写作教学;微课;营造氛围;指导技巧;展示素材

微课，顾名思义，是一种微型授课视频，它依托多媒体制作设计完成，具有短小精悍、针对性强、生动灵活等特征。将之运用到小学语文写作教学中，能够为学生营造良好的写作情境，从而激发学生的写作潜能，更好地促进写作教学活动的开展。为此，作为小学语文教师，我们应积极探究微课在小学语文写作教学中的应用策略，为学生更好地进行写作提供便利条件。

一、运用微课营造适宜氛围，激发学生写作潜能

写作是抒发自我想法和情感的过程，是灵感创作的过程。因而学生写作潜能的激发、灵感的开启是写作时不可缺少的要素和条件，然而这也是以往的课堂教学中欠缺的地方。而微课的运用则能有效改进这一现状。小学语文教师可以充分利用微课声、像、色俱佳的优势为学生创设生动、直观的教学情境，从而打造适宜的课堂氛围，从中激发学生的写作灵感和潜能，为学生更好地进行写作打下坚实的情感基础。

例如，以《火烧云》这篇课文为例，文章运用优美的语言描述了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化，抒发了作者热爱大自然、热爱生活的情感。完成课文知识的讲解活动后，我让学生以读后感的形式写一写自己对火烧云的认识。鉴于学生对“火烧云”这一景象缺乏直观的了解和认识，我利用微课为学生展示了一段“火烧云”的视频，将火烧云从上来到下去的优美画面淋漓尽致地展现了出来，让学生如身临其境般地领略如诗如画的壮美奇观。学生都聚精会神地观看着，被这美景深深吸引了。我也趁机引导学生将大自然这奇异瑰丽风景写下来，进行本节课的写作训练。如此一来，通过运用微课开展情境写作教学，将描述的事物生动、直观地展现在了学生面前，使学生想要表达的欲望和动力，为写作教学活动的顺利开展打好了基础。

二、运用微课指导写作技巧，提高学生写作技能

写作不是平铺直叙式的简单描述，而是讲究一定的方法和技巧的。写作中常见的一些修辞手法、表现方式、写作技巧，能够使文章变得更加有说服力，从而激发读者的阅读热情。为此，在小学语文写作教学中，教师应加强学生写作方法和技巧的指导，运用微课讲解并展示写作时应该注意的事项、一些基本的写作技巧等相关内容，并鼓励学生运用到自己的写作中，润色、修饰自己的文章，从而使写出来的文章更加真实、打动人心。

例如，以《蜜蜂》这篇课文为例，文章运用“总分”的结构，先是介绍了试验的目的，之后的各个段落分别、依次针对实验过程展开探讨。在教学中，教师可以利用微课动态演示的特征展示文章的构思、布局，每一部分描写的内容，以及每一段落中总结性的字词，使学生对文章的写作手法和技巧有基本的了解，并让学生以动物某一特性的描写为主题，通过揣摩本课的布局、构思，进行写作训练。如此一来，通过运用微课指导写作方法和技巧，使学生掌握了一些基本的写作技能，提高了学生谋篇布局能力，从而更好地运用到写作实践中。

三、运用微课展示写作素材，丰富学生写作内容

对于小学生来说，他们的语言基础知识相对薄弱，且阅读量相关较少，在写作时常常因素材的缺乏而导致写出的文章内容空洞。鉴于此，教师应注重学生写作素材的积累，除了平时给学生推荐一些适宜的文章、书籍让学生阅读外，还可利用微课对一些常见素材进行分类、整理，在课堂上展示给学生观看、学习、阅读，并鼓励学生摘抄其中描写优美的语句、段落，从而在写作时可以旁征博引，信手拈来。

例如，以《童年的水墨画》这篇课文为例，这是一首诗歌，传达了童年生活的幸福、快乐。童年、童真、童趣一直以来是传颂的主题，无论是阅读的篇章還是写作训练中，经常会出现以童年为主题的文章或写作要求。鉴于此，对了加深学生对相关内容的认识和了解，教师可以在课下搜集与“童年”有关的素材，制作成微课，并配上声音朗读，在课堂上以声情并茂的形式展示出来，在增强学生知识储备的同时，激发学生良好的学习体验。如此一来，便使学生认识到了更多优秀的写作素材，在写作时加以借鉴、利用，从而不断促进自身写作水平的提升。

总之，微课在小学语文写作教学课堂中的运用，能够很好地激发学生的写作情感，丰富学生的写作内容，进而促进写作教学效果的优化。作为小学语文教师，我们应积极探究微课在写作教学中的运用策略，为枯燥的写作教学注入无限生机，使之呈现出崭新的面貌和风采。

参考文献：

[1]孙婷婷.小学作文教学中微课资源的开发和利用[J].新作文（语文教学研究），2017

[2]黄芳.小学作文教学中微课资源的开发与应用[J].学子（理论版），2016