高中历史教学中如何融入德育教育

戴其军

摘 要：随着社会的不断进步和发展，人们对教育已经提出了新的要求，教师不仅要让学生能够学会知识，还有比较重要的一点就是育人，让学生都能够有一个良好的品德。而高中阶段是学生的人品养成的关键时期，所以就算是在高中的历史教学中，教师也应该将德育教育重视起来。首先，教师应该深度解析书中出现的一些德育观点，让学生能够意识到德育的重要。其次，在平时的教学中奇妙的利用多媒体，给学生一个直观的学习过程。最后，可以与学生开展历史活动，让学生自由的发表自己的观点和看法，全面的提高学生的历史水平和对于德育的认知。

关键词：高中历史;德育教育;融合

【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0162-01

我国是一个历史十分悠久的国家，从原始社会到现在的社会主义社会，其中经历了很多的曲折，记载了历史上发生的很多事情以及古代先贤的智慧和思想，铭记每一段历史，对于每一个人来说是十分重要的。所以在高中的历史教学中，教师应该让学生能够认识到历史这一门学科的魅力，然后用书中出现的德育观点让学生能够得到更好的影响，同时也可以更好的培养学生的爱国情怀，通过高中的历史教学培养学生的正确的价值观和人生观。

1.深度解析书中出现的德育观点

历史时期是一门包含知识十分广阔的学科，多数学生认为历史只是单纯的记录了在历史上發生的事情，其实不然，在高中的历史课本上不仅包含了事件还有当时的艺术和思想，其中不乏很多比较有趣的历史事件，能够让学生从中得到很多的启发，同时也包含了一些做人做事的道理。所以针对于这一点，教师就可以对书中出现的内容进行深度的挖掘，并且将其中所蕴含的德育道理能够全部的展开进行分析。在教师选取教育的观点的时候应该注意到一点，所选取的观点应该是与我们现在这个社会的价值观是相同的，才能够给学生更好的教育和影响。

例如，在高中的历史课本《太平天国运动》一个章节中，主要讲述的内容就是一场农民的起义战争，也是当时中国最大规模的反清活动。所以，在讲解到这一个章节的时候，教师应该让学生知道双方阵营的对比，以及在当时的那个社会环境中，被清政府欺压的民众生活的模样，以及在当时人们的软弱。当学生知道了这些的时候，就可以更加清楚的知道，在当时的时候这一场农民起义都多么的不容易，以此来宣扬当时参加这一群活动的民众敢于直面压迫和冲破清政府统治的勇气和决心。在讲课的过程中，教师也应该多与学生进行互动，能够知道学生的真实想法，让学生结合自己真实的经历来尝试着去了解这种精神的难能可贵。

2.巧妙的利用多媒体强化德育教育

在高中的历史中融入德育教育，仅仅依靠教师的口头表述其实是很难给学生一个很深刻的印象的。因为在历史中有很多震撼的画面若是仅仅依靠文字对于一些想象力很差的学生来说是很难想象的。随着科技的不断进步，在高中的阶段教学中已经发生了很大的变化，多媒体的出现也给教师提供了更多便利的教学方式，所以，在高中历史的德育课堂上，教师就可以将多媒体巧妙的利用起来，为学生播放视频和声音，也可以是一些比较珍贵的影视资料，能够给学生一个更加直观的感受和体验，更好的感受到教师所讲解的知识。

例如，在高中的历史课本《抗日战争》一个章节中，主要讲解的内容就是我国抗日战争时期发生的一些事情，在讲解这一段历史的时候，为了能够让学生认识到这一段历史的深刻，教师可以通过多媒体为学生分享当时的一些战争场面或者是画报。另外，教师也可以用讲故事的方式将书本中出现的历史都串联起来，同时为了让学生能够有一个更加深刻的记忆，教师也可以让学生进行思考，在现在的这一个和平的年代，还有什么事情能够体现这种精神，作为一个高中生又该怎么延续这一个精神。

3.历史活动的开展

在以往的历史教学课堂中，一般的模式都是教师在讲台上为学生讲解书本上出现的知识，而学生只需要按照自己的理解来记笔记，这一种教学方式很容易产生一个弊端。因为每一个人对于历史的看法和感情都是不一样的，所以教师在讲解历史知识的时候很容易融入自己的个人感情，就很容易影响自己的学生。另外还有一些学生与教师的想法不相同，就觉得自己的想法是错误的，就会让历史失去了其真正的魅力，为了能够解决这一种情况，教师就可以与学生一起开展历史活动，用探讨的方式来自由的说出对于书中出现的德育知识的了解。

例如，在高中的历史课本《“百家争鸣”和儒家思想的形成》一个章节中，最主要讲解的内容就是让学生能够了解到百家的思想，有很多学派的思想对于现在的学生有着很大的影响，但是有些学派的思想是不符合我们现在的这一个时代的，所以在学习到这一个章节的时候，教师就可以走下讲台，与学生一起进行探讨，这些学派所崇尚的德育与现在的社会相比，有哪些是相符的，哪些是相悖的，从学生的角度出发是怎么理解的，从教师的角度出发又是怎么理解的。让好的德育能够更好的影响学生，

综上所述，在高中的历史课堂中培养学生正确的德育观念十分重要，对学生今后的发展也有着很大的影响。在开展德育教育的时候，教师最应该注意到的一点就是开展的方式，德育不只是说说而已，而是让学生能够真正的感受到德育到底是什么。另外，还有比较重要的一点就是教师本身，教师在为学生讲解相关的德育知识的时候，应该注意自身的行为，不能让自己言行不一，不仅要在课堂上还要在生活中为学生树立一个更好的榜样。

参考文献

[1]姜开宇.浅谈在高中的历史教学中开展德育教育的必要性[J].高中课程，2017

[2]姚亚伦.试论高中历史学习中学生人文素养培养有效策略[J].课程教育研究，2015