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新时期我国高校辅导员职业角色探析

2019-09-10文武

青年生活 2019年35期
关键词:职业化高校辅导员

文武

摘要:2016年12月7日至8日,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。

关键词:高校辅导员;职业角色;职业化;

新时期,新形势的发展赋予辅导员新的工作要求,迫切要求辅导员明确职业角色,提高自身综合素质和专业技能,朝着职业化、专业化趋势发展,朝着专业性、技能型、服务型的辅导员发展,同时,辅导员角色也要从传统的事务型的辅导员向导师型的辅导员转变,不断提高专业技能,成为高校学生管理工作专家、学者,不断满足高校学生管理工作的需要,适应新的形势的发展。

进入新时期,高校辅导员工作面临的新形势和新环境。

第一,社会和经济的飞速发展。

随着社会经济的发展,物质生活条件也随之提高,社会上产生了一些以享乐主义、拜金主义为代表的不良社会思想。进入大学阶段,大学生思想处于不断成熟的阶段,所接触到的社会信息是丰富复杂的,他们在遇事需要做出选择时还总是处于思想激烈斗争的状态中。如何帮助大学生正确的认识事物成为当前高校学生思想政治工作的一个重点,同样也是一个难点。

第二,互联网信息技术飞速发展。

互联网信息技术的飞速发展,既为高校辅导员工作带来便利的同时也给辅导员工作提出了严峻的挑战。随着互联网技术的发展,笔记本、手机等电子设备逐渐成为了大学生生活一个不可或缺的部分,通过互联网,大学生可以获得各种各样的信息,同样通过互联网也可以进行学习、生活、娱乐等活动,互联网的开放性使大学生对某些事物的认识只停留在感性认识上;互联网所具有的这种特性对大学生产生了很大的吸引力和依赖性,很多的大学生沉溺于虚拟的网络之中不能自拔。

第三,当代大学生自身的新特点。

随着“00后”大学生进入校园,“00后”大学生具有综合素质较高,学习能力较强,但个人主义浓厚,合作意识薄弱;思想活跃,接受新鲜事物能力强,但缺乏辨别力;自信张扬,但心理问题凸显,抗挫能力弱。针对当代大学生的这些特点,高校輔导员在进行管理时,为了更好的实施对学生的有效管理,要求辅导员进行精确的分析和研判才能做出正确且行之有效的应对策略。

针对以上新情况新形势以及在新形势下大学生所表现出的特征,对高校辅导员在思想政治教育、心理健康辅导、日常管理、班风学风建设、就业指导及服务、维护校园安全和稳定等工作方面都提出新的更高的要求。

一、思想政治教育方面

辅导员处于大学生思想教育工作的第一线,能够及时的了解学生的思想动态并获得准确的信息,可以很好的引导学生对生活、学习、情感等问题的认识,并能够及时的进行解决,维护校园和谐安全稳定。新形势下高校辅导员要主动思考研究,掌握思想政治教育的重点和一般规律,提高学生思想政治教育针对性和实效性,研究把握思想政治教育规律性、前沿性问题,成为思想政治教育专家。

二、心理健康辅导方面

各项资料表明,大学生因心理问题而产生的修学、辍学、伤人甚至自杀事件正以惊人的速度逐年增加,大学生心理健康教育已成为不容忽视的重要工作。高校辅导员既要履行学生思想政治教育职责,也担负着心理辅导的重要任务。高校辅导员要加强心理学知识的学习,通过与大学生展开谈心谈话等活动,有针对性地帮助大学生处理解决学习、生活、就业、人际关系等方面的关系。总结凝练实践工作经验,深入研究把握心理健康教育的规律,成为心理健康教育专家。

三、日常管理工作方面

辅导员处在学生日常管理工作的前线,学校很多事情都需要通过辅导员进行传达、组织、布置。辅导员要在入学教育、毕业生教育、军事训练、各类奖学金、助学金评选、办理助学贷款、开展勤工俭学活动、学生困难帮扶等方面做好工作,做到细心、认真、负责,提升服务学生的意识,注重工作效率,提升服务质量,为学生办实事。

四、班风学风建设方面

班级是学生生活及学习活动的载体,每一名学生的成长都是离不开班级。班级建设主要就是班委会的建设、学生干部队伍的建设、学风班风的建设、班级工作制度的建设等方面。具有良好的班风的班集体必将给每个学生创造一个积极向上的环境,激发学生勤奋好学、帮助学生快速成长成才。

五、就业指导及服务工作方面

面对逐年增加的毕业生人数,大学生的就业压力逐年增大。辅导员在入学教育时就应该帮助学生做好自己的职业生涯规划,让学生们明确自己的奋斗目标及以后的发展方向,让他们有针对性的进行大学学习、生活。在毕业之际,辅导员还应该提前为其做好就业方面的指导和国家就业政策的宣传,帮助他们分析当前的就业形势,摆正就业心态,帮助学生树立正确的就业观和择业观。

六、维护校园安全与稳定方面

当代大学生思想比较激进,民主意识强烈、爱国情感浓厚、但是还尚未成熟,处理问题上容易冲动,因而群体事件非常容易爆发,严重者还会影响到国家的安全和社会的稳定。大学是社会的晴雨表,大学发生的一些问题往往会延伸到社会上引发社会的矛盾,维护校园的安全和稳定也是辅导员的一个重要任务,对于学生发生的一些纠纷和矛盾需要及时的进行解决,并且还应该采取有效的措施进行预防。

总之,在新时期新形势下,高校辅导员必须准确认识新的形势,尽快更新观念,加强学习,提高素质,共同担负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任。随着党和国家对辅导员队伍建设的不断重视,以及新时代人才培养的重要性,辅导员队伍必将得到更加长足的发展。

参考文献:

[1] 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》,2004年8月

[2] 普通高等学校辅导员队伍建设规定 (中华人民共和国教育部令第24 号),2006 年7月

[3] 杨振斌,冯刚.高等学校辅导员培训教程[M].北京:高等教育出版社,2006年版

[4] 蔡国春.中美两国高校学生事务管理体制和机制之比较[J].比较教育研究. 2001,(7)

[5] 王洪才.论新时期高校辅导员的角色、职责与素质[J].教育与现代化.2007,(1)

[6] 任莉.新时期高校学生辅导员角色刍议[J].四川教育学院学报.2008,(2)

[7] 陈素权.新时期高校辅导员的角色冲突[J].科技信息 (学术版). 2007,(2)

[8] 傅君英.试论新形势下高校辅导员的角色定位[J].杭州电子工业学院学报. 2002,(10)

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