我的教学故事

王霞

回首三十年的教学历程中，有太多的经历、太多的故事让人难忘。听人说过：“世上所有甘之如饴的坚持，都是因为热爱。”有些坚持，是因为你期待回报，最终会得到。而有些坚持，是你从找到那个方向开始，就一直不管不顾，非做好不可的事情。从小热爱唱歌跳舞的我，庆幸从事了喜爱的音乐教育。我认为，人只有在自己非常热爱的领域，才会灌注全部的激情，和长盛不衰的热情。前者坚持，也许会让你成为一个别人眼中的成功者。而后者的坚持，会让你觉得不虚此生。而且大多数时候，这种不计较回报的坚持，也往往能让你幸福满满，快乐多多！

下面说说我与学生一起成长的故事吧

一、坚持学习声乐

幼师专业毕业的我来到小学教音乐课，有许多的不足，为了做一个合格的音乐教师，我努力让自己成熟起来，多年来我通过订阅与音乐教学有关的各种书籍 ，丰富自己的教学经验，提高教学能力，为了让教师的演唱吸引、打动学生，开启了我声乐学习之路。1988年上班，由于当时条件有限，一般是自学，看声乐方便的书籍和影像资料。后来感谢网络，感谢信息技术的不断飞跃，让我能够上网找老师学习声乐了。还参加网络免费的学习班，为了学好声乐，我的电脑配置的比较高，也买了专业的声卡，专业的麦克。 为了能得到老师珍贵的单独指导机会，我晚上6点到10点，大多坐在电脑前排队上课。在网络里学习乐理，学习声乐。我家楼上的鲜鱼老师都知道，我经常在家练歌。有时候也会扰民的，在儿子高考前上声乐课和乐理课的时候，我也跟着学习了几个月。多年来记了不少笔记，也有教学录音，我珍惜每个学习的机会。感嗯相遇的老师们的指导。多年来我的声乐提高了，我的学生们合唱水准也在不断提高。在合唱比赛中我的学生们都很自信，同时也得到了评委、老师、家长的好评，付出总有回报。我深深感觉到，我需要学的东西还很多。在音乐浩瀚的海洋中我不把自己打造的丰满一点，拿什么传授给我可爱的学生？如何回报他们殷殷的渴望目光？教学中歌舞是一体，音乐教师不是只会唱歌就行，还要会舞蹈的编导。

二、舞蹈的学习历程

在小学的音乐课堂以歌舞为主，我以前学的是幼儿和成人的舞蹈。在音乐课上还勉强用，但是在每年的文艺汇演中就捉襟见肘了。

上班的前几年在学校住宿，没有电视看不到少儿的文艺节目，也没处可学，我只能每周六上午去学校附近的同事家看电视，感觉机会难得，想记住看过的每一个舞蹈的动作，服装、道具。怎么可能？每次去都带个笔记本，开始记录每个文艺节目的特点。特别是舞蹈的动作及队形变化。要快速的记录只能用速记法，我从那时候学会了用线条人记录。写了一本又一本。1990年结婚后有了电视，在家里租房的情况下，我爱人为我买了三千多块钱的索尼录放机，这相当于我俩一年的收入。把电视里的舞蹈录制下来，留作学习资料。多年下来录像带一摞又一摞。我早期自己編导的舞蹈曾经多次在县里演出。国家教委来视察，外国友人来访等活动多次展演。我的坚持让学校的文艺节目又上了一个新台阶。我自豪！

三、学习与音乐教学、校内外音乐教育活动离不开的音乐处理软件

如果一个音乐教师只满足能唱、能弹、能跳就算合格的音乐教师，我觉得还不够。在提倡素质教育以来，文艺活动越来越多，对教师的专业知识和技能的要求也越来越高。每年的校园艺术节和县里举办的文艺活动，对音乐教师来说都是一次大考验。例如对音乐的处理：有的歌曲调高或调低，不适合学生用现成的伴奏演唱，这就需要用软件把歌曲做升降调的处理。有的歌曲找不到伴奏，就需要做去掉原唱软件帮忙。在课堂中视频歌曲和视频动画能吸引低年级学生的注意力、更能激发学生的学习兴趣，试听结合才是完美的欣赏。所以音乐教师不会视频编辑制作也很难达到完美的教学效果。为此我学习了音频处理软件，轻松为歌曲升降调、加速减速等的处理。还学习了视频的编辑制作软件，例如：最开始的电子相册的“巨星”软件，后来学习了比较专业的“绘声绘影”软件。要做带有卡拉ok字幕的视频还要学会字幕软件。我又学习了“shayatou”字幕软件。在课堂中我应用电脑键盘弹奏音乐在萝北县内应该算是先行者。还学习了一段时间的电脑音乐制作。我的音乐作品曾给现任一校的郑校长听过。十多年的软件学习，软件在不断的更新，我的技术在不断的进步。2018年的信息技术比赛中，我的“音视频编辑与制作”获得了县级一等奖。我个人成绩的取得不重要，重要的是我把学过的软件都应用在了教学中，也应用在了校内外的音乐活动中，还帮助了很多老师的教学活动。因为需要，我不断的拓宽学习之路。

真心感谢网络，十几来给了我太多的学习机会。从二十岁参加工作到今年五十岁的我，一直在学习的路上。这一路风风雨雨，艰难坎坷 。但我成熟了，我成长了，同时也收获着快乐和幸福。有人问我为什么这么坚持？我说源于热爱吧！现在想想不仅仅是热爱，还有责任！自认自己在同行中，不是最优秀的，但为了学生、为了事业我是最努力的。因此我坚持学习了三十年，依然热爱我的课堂，我的学生，我的音乐。我经常把情绪比作温度，每当上完一节音乐课，孩子们快乐，我也开心。我们师生的情绪指数会升高到八、九十度（哈哈），这也许是别的职业永远达不到的。都来羡慕我吧--一个走在学习路上的音乐教师！我骄傲！

我的学习在继续，我的热爱在继续，我的责任在继续，我的故事在继续......