论故事教学中感恩情感的渗透教育

刘悦

摘 要：“感恩”这一词语对我们中华民族的同胞来说，都是从小到大耳濡目染的，同时，这也是我们中华民族令人敬佩的传统美德。从咿呀学语的孩子到白发苍苍的老人，我们每个人都要把感恩的情感牢记于心中，作为中华民族中坚力量的青少年群体，更要明白感恩父母、师长的重要道理。学会感恩不仅仅是在表达对传统美德的认同，更是在无时无刻中体现出自己的内涵和人格素养。在我国当前社会中的教学方式中，故事教学由于其生动的教学模式，已经占据了重要地位，因此在教学中融入对感恩情感的引导对于青少年的健康成长具有重要意义，从此处我们就可以深刻的探究怎样在故事教学中巧妙的融入感恩情感教育。本篇论文将以感恩情感的渗透方式作为话题切入点，对故事教学和感恩情感的相互融合进行探讨分析，希望对之后相关教育领域对感恩情感的发展有所支持和推进。

关键词：故事教学感恩情感融合渗透教育

现如今社会中，各种创新型、实践型的教育方式层出不穷，在其中，“故事教学”占据了十分重要的位置。这种教学方式简要来说就是用讲故事的方式向学生们介绍知识，这种浅显易懂的方法，能够让学生理解实践过程，对知识的理解更加透彻且深刻。当前教育领域当中，经常会出现一种知识理解与现实实践相脱轨的失败教育现象，而在故事教育中对感恩情感进行渗透式教育，能够让学生们通过对故事的理解感受到感恩情感带给他们的实践感受，从而也就实现了学习过程中知识与实践相结合的重要意义，这种渗透教育更是从根本上解决了上面提到了教育实践脱轨现象，这对于青少年对感恩情感的理解有所帮助，进一步来说，对于中国社会中全民素质的养成有不可忽视的意义。本文首先对读者介绍故事教学的本质，随后提出自己对故事教学中的感恩情感的见解和有关教育的建议，最后以开展感恩情感教育的意义收尾，从这三方面进行重点研究。

一、什么是故事教学？

所谓故事教学，就是在课堂上给学生们讲故事，而这个故事中或明显列出或隐含深意的体现出想要传递给学生的主要思想内涵。教师通过在课堂上讲述教育情景当中有关教育意义的生动故事，这些故事可以是日常生活中的一部分，也可以是文学典故，它们都能够体现出一些代表着伟大思想、崇高理念的教学思想。当前在课堂上大量应用故事教育，这对于教师队伍的素质提高、教师自身教育工作的进步都有很大帮助，故事教育还能够让老师和孩子在教学的过程中达到共同进步的效果，这对于师生关系的培养也具有重要作用。师生共同感受故事中带来的情感共鸣，在教育过程中是不可或缺的。

二、有关在故事教学中渗透感恩情感的建议

（一）感恩情感的氛围更容易让学生投入其中

故事教学在幼儿或者少儿的教育课堂中更为常见，而且在该阶段让他们建立起感恩的情感意识，对于他们人生的发展来说十分重要。学生们能够在故事中体会到情感的内涵以及对生活的感悟，而这些思想都应该在一种特定的氛围、环境下才能被激发出发，从而有所作用。因此，在故事课堂上营造感恩情感的氛围是十分重要的，这为之后的故事教学打下坚实的基础。氛围教学对于儿童来说作用更为显著，因此就要求教师在教学过程中注重对氛围的营造，且要注重真情实感的体现。

（二）给学生设定感恩的情景体验

情景体验本质上来说就是让同学们走进实践当中，把自己当成故事里的的主人公，真实的去体味感恩回馈给内心带来的感受，才能珍重理解感恩情感的真正意义所在。而且，实践体验的教学方式能够让学生对知识思想的理解更加明朗，每个人对一件事的看法和做法都不盡相同，只有让他们亲自体验，才能发现自己内心深处的真实想法。学生们通过对一次次感恩的真实体验感受更能够体会到感恩带给他们的温暖，而且这也是一个不断积累的过程，学生们在实践中积累出自己独特的经验。

（三）应用新媒体技术感受感恩情感

当前社会快速发展，因此在课堂上也出现了很多以网络新媒体为代表的新型教育方式，这些创新型的教育方式能够让学生对学习更加有兴趣，更想要融入到课堂当中。因此，故事教学的课堂当中，除了教师向学生们讲述故事之外，还可以应用网络新媒体让学生更直观的看到生动的感恩故事，这样的方式能让学生对感恩情感有一个更直观的感受。除了网络中有关感恩情感的教育，教师还可以通过一些有代表性的教育书籍来提升自己的教育思想，而不单单是从自己的角度出发来指导学生，相互借鉴更能得出全面的认识。

（四）体会故事内涵中的感恩真谛

一个被称为优秀的教学故事一定具有丰富的感染力，让学生们走进其中，甚至是将自己想象成故事的主人中，能够感同身受。所以，优秀的感恩情感故事一定要做到让学生们为之动容，讲故事中的感恩情感传递到自己的内心深处，这样才能起到真正的教育作用。而且除了让学生明白感恩的意义所在之外，还要让他们理解，感恩并不代表要做一些重大的事，而是从身边的一些小事入手，将这样的感恩情感传递给学生，让学生从一点一滴的积累中感受感恩所带来的快乐。

三、开展感恩情感教育的重要意义

感恩情感作为我们中华民族千百年来流传下来的传统美德，这个伟大的品质对于中国人来说是不可或缺的，并且让一个人养成良好的素养品质最好的阶段就是青少年时期，在这一时期对他们进行合理的感恩教育有利于他们的成长。而感恩情感并不能一味的加注在孩子的思想当中，而是要用一种生动的故事教学方式让他们理解的更加深刻。

四、结语

在故事教学中开展感恩情感教育，能够让学生对感恩情感有更深层次的理解，这对于他们的感恩实践十分重要，教师通过生动的故事让他们感受到感恩的意义所在。让他们学会从身边小事做起，感恩父母、师长、甚至是整个社会，感恩可以温暖人们的内心，可以为社火增添美丽，这便是感恩的意义。

参考文献：

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