德育教育在信息技术课中的重要性
2019-09-10孙国平
孙国平
摘 要:学校德育教育中应该渗透在各学科中,甚至可以渗透到各项教学活动中。信息技术课堂教学中自然也需要强化德育教育,其中对于信息技术教师来讲,不但要充分认识到德育教育的重要性,同时也需要联系实践,提升德育教育质量。
关键词:德育教育;信息技术;课堂教学
随着新课程教育理念的渗入,教育领域对学生的信息素养关注度已逐步提升,在实际的教育途径中,应用信息技术的水平不断提升,由此推动了信息技术的发展。学生的价值观在初中阶段并未成形,除此之外,网络信息的肆意传播致使初中教育中,德育教育的发展受到了前所未有的挑战。信息技术的发展是把“双刃剑”,其负面影响更是不能忽视的。本文在此阐述了德育教育渗入初中信息技术教学中的重要性,并提出了在初中信息技术课堂中渗透德育教育的参考性建议。
一、德育教育在信息技术教学中的重要性
(一)满足信息技术发展需求
在科学技术发展进程中,已经进入到信息时代,在人们日常生活和工作中信息技术作用越来越重要。但是信息技术是一把双刃剑,不但为人们带来了一定的便利,但是也对人们正常生活造成了一定的影响,导致出现一系列问题,例如计算机病毒、网络犯罪以及黑客等,对于信息技术使用人员也提出了较高的道德素养和文明程度要求。在信息技术应用下,必须要具备较高的信息责任感以及道德素养,才能够针对信息网络中存在的不良信息自动抵制,提高自身信息行为规范性。所以在信息技术教学中,也就需要强化德育教育,以能够加强对学生信息责任感以及信息道德培养,自动规范自身信息行为。
(二)学生信息技术现状的客观需求
网络的出现对于学生具有较高吸引力,但是在网络迅速发展环境下,还存在一定的不成熟和不完善的地方。同时在我国信息技术中的网絡管理以及网络文化发展比较滞后。学生自身的心理也不够成熟,在此情况下也就容易出现学生过度沉迷网络,例如沉溺于网络游戏,非常喜欢在游戏过程中获取一定的满足感和快感,以此体验快感,在这些网络虚拟环境中就像是“电子海洛因”的吸食者;沉迷于网络交际,在网络虚拟环境中的男男女女都会给自己起一个网名,说谎、骗人等不良行为习以为常,容易导致学生逃避现实生活,出现严重的人际交往错误。这些现象的存在直接对社会道德造成了一定的冲击,同时也直接影响学生的世界观和人生观。在此情况下,也就需要加强德育教育,以能够引导广大学生正确认识信息网络,提高自身的网络不良信息处理和防范能力。教师更应该结合自身经验,加强信息技术教学中的德育教育,以规范学生网络行为,保障学生的健康成长。
二、德育教育在信息技术课堂中的开展策略
信息技术发展就像是一把双刃剑,在复杂的网络环境中,不同世界观和价值观信息层出不穷,导致学生在网络环境中混淆是非,沉迷其中,出现一定的心理问题,同时也直接影响了德育效果。所以在此情况下,信息技术教师也就需要实现对信息技术影响作用的全面分析。例如在网络游戏中,虽然存在有血腥、暴力以及色情的内容,同时也有一部分是集知识性和娱乐性为一体,针对这些情况也就需要引导学生对游戏有正确认识,采用正确态度客观认识游戏。虽然基于客观视域分析,大部分网络游戏是不健康的,或者是宣扬暴力,或者是践踏道德等等,直接影响学生的心理。针对这一问题,一定要强化培养学生辨识良莠的能力,加强良好的德育培育,以能够引导学生自觉远离不良游戏,引导学生和教师主动沟通和交流,积极思考,也能够自己学会思考、做出判断,寻找正确答案,提升自身辨识能力。同时信息技术教学也需要基于信息技术教材要求和教学特点,在教学过程中有意识的培养学生认真、刻苦以及钻研的学习意识,从而为广大学生思想教育工作的开展提供平台。在信息技术教学过程中,强化德育教育,能够对学生学习积极性起到良好的激励作用,以能够培养学生的学习自信心,让学生在潜移默化的过程中学会一定的做人道理,从而形成正确的人生观、价值观和世界观,从而显著提升广大学生的整体素质。
教师应该使学生在感受到信息技术强大的同时渗透德育教育,在教学生使用word的同时进行思想教育,教师可以结合学校的一些课外活动,让学生可以更好地认识信息技术和现代生活的结合。比如,在学校开展读书活动中,教师可以在课堂中让学生登陆学校的论坛,讨论自己读书的心得体会并分享图书,如此不仅可以培养学生的读书兴趣,同时还可以使学生掌握一定的自媒体技术。或者在校庆时让学生用word文档写一些关于学校和同学的作文,不仅提高了学生们热爱学习的精神,也锻炼了学生们排版设计的能力。
结束语:
在信息技术课堂教学中有效渗透德育教育,也就是有效落实学校“以德为首”教学思想,强化学生道德素养培育。作为信息技术教师,更应该结合具体的教学活动,在渗透德育教育中起到“随风潜入夜,润物细无声”的效果,强化学生思想教育,以能够让学生养成良好的网络道德,提升学生的综合素养。
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