浅谈高中计算机教学中学生创新能力的培养

倪志鑫

摘  要：随着社会的发展，科学技术水平日益的提升，信息技术存在于我们生活的各个领域。对于高中学生来说，信息技术的应用也是必须掌握的一项技能。在国家教育的体质改革中，对于高中生的计算机水平也有更高的要求。对于信息教学的教师来说，也是一项重要的课题之一。通过本文将高中计算机培养进行讨论，也可将其作为计算机教学路上的一个参考。

关键字：高中教学;计算机教学;创新能力培养

引文：信息时代的到来，让计算机技术已经应用到各个领域。在计算机的教学当中，不能只让学生掌握基础知识，更要培养当代高中生在计算机学习中的创新能力。

传统的教育当中，教师把计算机知识进行理论的讲解，让学生在学习计算机的过程中，没有完全开发出学生对计算机领域的创新能力。因此本文也正是转化传统教学思维，让学生增加创新教学的理念，以此提升教学质量和水平。

一、以学生为教学主体，培养学生的创新能力

（一）以学生为本的教育思维

改善过去原有的教育理念，只有老师说，学生听的教学状态，让学也充分参与到教学当中。学生的性格迥异，关注的热点也不相同，正是因为不同，才更容易促进学生的创新能力。教学的过程中，老师在讲解传统教材知识的后，在让同学们进行发散的思考，将大家所疑惑的问题以调查问卷的形式，进行统一盘点，对提出的个别问题进行分析讲解，并加以实际操作。对创新跨度较大的问题，老师也积极地进行处理。让学生在学习当中补充了解更多知识，提升自己的创新思维。也可以用创建小组的方式，老师根据所学习的内容，给出一个命题，让学生集思广益，对问题进行解决设计。同时进行评比，让学生充分发挥自己动手动脑能力，也使学生的注意力更加集中，从而使小组的成员在学习课程中也起到相互督促的作用。

（二）将教学目标生活趣味化

在指定教育方案的同时，一定要注意教学的目标合理化，在学生完成学习任务中，秉着循序渐进的模式。同时将趣味融入到教学当中，根据学生的年龄心理特点，用时下的热点吸引学生对热点问题的解答，注意学生创新意识的引导。比如，在学习快捷的使用时，可以让学生自己动手，将自己所学习的快捷知识统计归纳，制作成幻灯片，添加喜欢的音乐、图片等，满足学生的个性化需要。让学生在制做的过程中，熟记了课上的知识点，从学生的个体出发，也增强了学生的创新思维。

二、培养学生自主创新的能力

（一）学生学习的主动性可以培养

在授课的过程，老师可以多和学生沟通，与实际相结合。因为学习信息技术是需要学生主动动手动脑的，为学生设计课题的过程中，也可以多和学生沟通，让学生去思考多种解决方法，从而也提升了学习的主动性，增加了学生学习的信心。例如，在教学过程中让学生给身边人写一封信，使用Word，在贴近生活的同时，学生也会深入思考，也增加了学生的主动性。

（二）因材施教，培养学生创造力

在学习不同的学科时，每个学生学习的表现并不相同。在学习能力较强的学生中，要多加强巩固学过的知识。同时，对接触知识相对较弱的同学，也要耐心教导。让学生循序渐进，达到熟练操作。

三、培养探索精神，增加学习信心

（一）培养探索精神

在教育的过程中，要耐心地为学生进行解答。同时，学生也有很多因为好奇和求知引发的一些奇怪的问题，这些问题也是学生创新思维的体现。在这些问题的解答当中，学生也对学习计算机产生兴趣。教师要通过学生的问题找出重点，引导学生的探索精神，探索也是增加学生创新思维主要推动力。

（二）开展第二课堂，增强学生信心

在课堂上，因为都是集体授课，学生没有展示自己的机会。通过开展第二课堂，让同学在上课中能良好地使用所学习的知识，扩展学生思路，提高学生的创新思维。在课堂上老师只发布任务，由学生独自完成，提升学生的创造力和想象力，也有助于创新思维的形成。例如，老师可以通过发布一个任务，完成一个故事的幻灯片，并进行讲解。在这样的课堂中，学生也逐步提升了自己的综合素质，提升了对学习的自信，也增加了课堂的趣味性。

四、培养学生的探索精神和创新思维

在教学中，积极的展开思维上的活动，让同学参与其中，在答案中得到思路，从而让学习进行升华。首先，探索精神让同学们有疑问，讓同学们大胆提出问题，从提问中找到多种解答方案。作为一个教育者，也要有足够的耐心，不能轻易否定学生的问题，同时也要激发学生学习计算机求知欲。

结束语：

在高中计算机的教学当中，更重视学生的基本操作。在学习理论基础的同时，更要实践技术进行结合，让学生科学合理地学习，同时激发学生创新思维。教师要充分结合教学的经验，利用科学技术，开发学生的潜能，通过正确的引导，让学生自己有求知欲望。多鼓励学生个性化创新行为，从而提高学生的自主创新能力。同时教育者也要对自己的教书方法进行适当调整，让自己的教育方法也在不断创新，与时俱进。

参考文献：

[1]李吉芳.浅谈高中计算机教学中学生创新能力的培养[J].电脑迷，2019，（4）：161.

[2]李吉芳.浅谈高中计算机教学中学生创新能力的培养[J].电脑迷，2019，（2）：161.