青年教师的成长

丁德文 谭丽平 丁利莎

摘要：随着我国经济的发展和社会的不断进步，人们对教育质量的需求也越来越高。我国每年会招聘大量的青年教师进去教师队伍，青年教师如何尽快的成长已经成为每位青年教师关心的重要内容。

关键词：青年教师   成长

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中鼓励新时代中国青年要树立远大理想，鼓励新时代中国青年要热爱伟大祖国。鼓励新时代中国青年要担当时代责任，鼓励新时代中国青年要勇于砥砺奋斗，鼓励新时代中国青年要练就过硬本领，鼓励新时代中国青年要锤炼品德修为。笔者2013年毕业后顺利考入教育部门成为一名教育工作者。在工作之初，遇到了如何顺利成长的问题。在教育工作中不等于在学校学习，工作中会遇到一个又一个的难题，会遇到一个又一个的问题需要去面对，需要去解决，如何有效的解决问题是青年教师成长中必须要面对的问题。在青年教师的成长中要做到心到、手到、眼到和情到。

青年教师成长要多用心。心是人们的精神所在，青年教师要用多心读书，一是要用心多读教育学原理和心理学基础理论书籍，教育学和心理学是教育的源泉，是教育的根基，每一位有志于成为教育者的青年教师要用心读。二是要用心读国内和国外的教育学和心理学理论书籍，国内外有许多著名的教育学大家著作了许多有名的书籍，如美国著名教育学家杜威的《民主主义与教育》、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》、陶行知的《中国教育改造》等书籍。三是要多读古代和近代的一些教育学著作。青年教师要好读书、读好书、读书好，把读书做为成长的营养剂，多读专业书籍和有意义的非专业书籍，不能死读书、读死书、读书死。

青年教师成长要多动手。自古有云，一勤天下无难事，青年教师在成长的过程中要多动手实践，多动手劳动。习近平同志说过劳动创造美好生活。青年教师的成长离不开动手劳动。在工作中要多做力所能及的事情，要多做助人为乐的事情，要多做帮助同事帮助学生的事情。在做中锻炼自己，在做中提高自己，在做中成长自己。除此之外，青年教师要多动手做好教学设计，多动手做好课堂的讲解，多动手做好课堂的板书，多动手做好教学的评价。不动手或者少动手的青年教师会遇到越来越多的问题，不动手或者少动手的老师会遇到越来越多的退步。一个多动手多勤奋的青年教师会使自己变得更加自信、更加阳光和更加优秀。

青年教师成长要多用眼。眼睛是心灵的窗口，青年教师在发展中要多用眼睛去观察新事物，多用眼睛去了解新情况，多用眼睛去接触新环境。正如一首歌所唱到的那样，外面的世界很精彩，青年教师要多接触外面的世界，青年教师要多走出课堂，走出教室，走出城市，走出去去了解外面的世界和外面的生活。孔子曰三人行必有我师，择其善者而从之。青年教师不仅要择其身边的老师，更要多多择其外边的老师。随着科学技术的进步，各种各样的新鲜事物伴随着社会发展的而层出不穷，比如互联网技术、人工智能技术、大数据技术、云计算技术、STEAM教育技术和移动支付技术等，青年教师在成长中，要多去接触新鲜的美好事物，多了解新鲜事物，多学习新鲜事物，用新的技术应用于教学，用新的技术服务于教学，用新的技术改造教学。青年教师可以在日常的教学中多利用人工智能和大数据技术分析学生的学习，分析学生的成长和分析学生的问题。用科技的力量来改变生活，用科技的力量来改变学习。

青年教师要多用情。情感是人们心灵的窗口和归宿，情感代表着一个人内心深处的真实想法，一个拥有美好情感的老师在工作和生活中会得到更多学生、更多同事和更多家人的喜爱。青年教师应该培养自己的高尚和纯洁的情感，要热爱天真无邪、活泼可爱、美丽动人的学生，要热爱高尚美好、纯真美好、激情绽放的教育工作，要热爱乐于助人、纯洁善良、品德高尚的同事，要热爱温柔如水、丰富多彩、意义非凡的生活。青年教师在教学中要用真心用真情，用真情去备课、用真情去上课、用真情去听课、用真情去评课，用真情去感化和温暖每一位学生，用真情去辅导每一位需要帮助的学生，用真情去帮助每一位需要帮助的同事。真情如温暖的阳光，可以滋养人们的心情，正如阳光和大风的故事中所述说的一样，寒冷的大风吹不走人们身上的衣服，而热情温暖的阳光可以给人以温暖，可以让人们主动脱下外套。真情如母亲的怀抱，可以给流浪他乡的游子以慰藉。真情如父亲宽大的肩膀，可以给弱小的儿童以依靠。

青年教师是教育的新鲜血液，青年教师的成长是关系自己、关系学生、关系人民的重要事情。在日常的生活中，个别地区、个别学校的青年教师在成长过程中出现了一些问题，如青年教师的恋爱问题。当前由于师范生文科专业比例较大，女青年教师数量较多，大部分女青年教师被分配到城乡结合部或者农村去从事教育教学工作。笔者通过问卷调查和实地调查发现困扰乡村青年教师比例最多的问题是婚恋问题。由于青年女教师在农村学校接触的适龄男青年较少，大部门优秀男青年去城里工作或生活，留下的大部分是老弱的老人和留守儿童。许多女青年教师工作了五六年依然没有找到合适的对象，这对她们的工作和生活带来了很多影响，因此如何有效解决农村女青年教师的婚恋问题是当年教育部门和社会应该多关心的问题。笔者建议，教育部门应该制定合理的政策来引导和解决农村女青年教师的婚恋问题。一是要给女青年教师提供和创造去城里学校工作和学习的机会，增加转岗和调岗的机会。二是要继续提高农村青年教师的待遇，当前由于物价和房价的上涨，许多青年教师特别是农村青年教师不能买上城里的房子，这样一方面会影响青年教师的生活质量，另一方面也会影响青年教师的专业成长。三是要继续关心和关注青年教师特别是农村青年女教师的婚恋问题，要多为青年女教师和男教师提供交友的活动。要多为青年教师提供沟通交流的平台。

青年教师的成长首先是自我的成长，其次还需要学校、政府和社会的共同支持。在学校中，学校领导和同事要多关心青年教师的成长，多关注青年教师的成长。校长要根据每一位青年教师的特点来为他们提供成长机会和创造条件，为多为教师提供专业成长的机会，多提供青年教师外出学习和交流的机会，让青年教师多接触教育同行和教育专家的指导，在交流中和学习中来提高自己，来成长自己。同事要多关心支持青年教师的成长，青年教师刚入学校，许多的事情需要去学习，许多的问题需要同事去帮助和引导，同事之间要多研讨交流教学案例和教学经验。要多讨论和交流心得体会，要多互帮互助。社会要多为青年教师的成长提供力所能及的帮助，青年教师是社会中的一员，青年教师在学校为学生讲解知识和培养学生，付出了他们的青春，付出了他们的血液。社会要多关心关照青年教师，为青年教师的成长创造条件，提供便利。教育部门和社会组织要在课题立项、课题评审和课题结题中多关心关照青年教师，要多为青年教师设立专项课题，多为农村青年教师设立专项课题，要在学会课题、科学规划课题、社科联课题、省级课题、国家课题等各类课题评审中关心照顾青年教师，为他们的成长和成功创立条件，为他们的专业发展提供机遇，为他们的自我发展树立目标。

做为青年教师的我们在成长中，不仅要自立更要自强，不仅要做到心到手到和眼到，更要做到心到和情到。青年教师要响应伟大祖国的号召，要树立远大而崇高的理想，要热爱我们伟大的祖国，热爱我们神圣而光荣的教育事业，要担当时代赋予我们的责任和使命，要练就过硬和扎实的本领，要养成良好品德和行为习惯，要培養良好的师德和师风，要为伟大祖国的教育事业奉献自己的青春，奉献自己的血液，奉献自己的力量。青年教师强则教师队伍强，青年教师优秀则教师队伍优秀，青年教师成长则教育事业成长，做为青年教师的我们要把握和珍惜时间，做到不负使命，不负青春，不负自我。

参考文献：

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[2]李森.现代教学论纲要[M].北京：人民教育出版社，2005：225.

[3]王富平总主编.张公社，周喜华编著.教育心理学[M].北京：中国人民大学出版社，2012.99-101.