情景教学法在小学语文作文教学中的应用探究

王彦红

摘 要：小学语文教学中非常重要的教学内容就是作文，学生学习写作的主要目的是培养自身的语言表达能力，让学生结合自己的想法把自己看到的记录出来。小学语文作文教学中，老师要充分发挥自身的引导作用，实现学生更好地学习。传统语文写作教学中，老师只给学生传授写作的基本方法，降低了课堂氛围和学生的学习态度，影响学生的学习积极性，最终影响学生写作能力的提升。因此，老师要把情景教学法引进作文课堂，不断提升学生的写作兴趣，保证学生的写作能力得到提升。

关键词：情景教学法;小学语文;作文教学;应用探究

近年来，我国实行了新课程改革，小学语文的教学理念和教学方法都发生了很大的变化，这种情况下，出现了情景教学法。情景教学法更符合新型教学理念，能够帮助学生更好地学习，有效提升学生的作文能力。情景教学法能够增强语文的趣味性，提升学生的写作兴趣，增强学生的写作能力和水平。本文主要分析了小学语文作文教学中情景教学法的具体应用。

一、以实际生活为基础创设生活情景

情景教学法的主要内容就是情景的创设。情景教学法在小学语文作文教学应用中，老师需要把生活中的具体情景引入到课堂中来或者是根据自己的想法自行创造出合适的生活情景来开展情景教学。在这个过程中培养学生独立思考的能力，让学生形成自己的看法，加强老师和学生的沟通与交流，保证学生能把自己的想法表达出来，提升学生知识应用能力。小学语文作文教学中应用情景教学法可以提升学生的学习兴趣，保证学生能够积极地参与到学习之中，增强学生的学习主动性。

例如，在《记一次游戏》教学中，对这个题目进行讲解的时候，老师可以先给学生做示范，介绍自己曾经玩过的游戏、游戏过程以及游戏的效果等，还要对游戏的细节以及变化过程进行介绍。老师通过详细介绍自己经历的游戏，可以为学生创设生活化的教学情景，给学生提供了参考的例子。学生可以按着老师提供的思路，对比着写出类似的文章。课堂上，老师举例子的时候一定要以实际生活为基础，列举出与生活息息相关的事例，让学生通过例子能够联想到自己的经历，进而主动思考。

二、应用信息技术创设生动的教学情景，拓展学生思维

小学语文作文教学中，老师需要为学生创设合适的情景，但是众所周知，并不是所有作文的内容和要求都可以通过具体的情景表现出来，这也给情景教学带来了很大的挑战。当今世界信息技术正在快速发展，同时信息技术也加快了走进课堂的步伐，信息技术的应用可以帮助老师创设逼真的教学情景，增强教学效果。营造教学情景的时候，老师要加强对学生的引导，让学生一步一步地走进教学情景之中，激发学生的想象力，增强学生的情感体验，从而实现学生思维的拓展。

例如，作文《家乡的风俗》教学中，首先，在备课阶段，老师需要准备好上课需要的材料，精心准备课件，课件中要包括有关不同地点风俗的图片和视频等。课上，老师可以通过简单的提问吸引学生的注意力，如：“同学们，你们的家乡在哪里，当地有什么风俗习惯吗？”通过简单的提问，老师可以激发学生的学习兴趣，增强学生的学习参与度。接下来，老师可以用多媒体演示的方法把准备好的有关风俗的图片和视频展示给学生，让学生把视频中的景象和自己头脑中的看法进行结合，增强学生的体验。信息技术的应用可以帮助老师创设复杂的情景，增强学生的直观感受。课后，老师要求学生把自己的感受写在纸上，然后根据自己的感受确定具体的写作方向，从而完成作文的内容。同时，学生写作文的时候，老师也要加强对学生的引导，实现学生思维的拓展，让学生充分发挥自身的想象力，增强学生的直观感受。

三、模拟情景，加强学生的感受

小学语文教学中，老师不仅仅要传授学生基本的语言文化知识，还要提升学生的学习能力，实现学生思维的进步和发展，最终实现学生的全面发展。小学生写作的时候，经常会出现作文内容空洞、没有营养的现象，学生不能在作文中注入真情实感。一篇好的作文，不仅仅能够用事情感动人，还要用感情感动人，所以，小学语文作文教学中的重要内容就是增强学生的感受与抒发感情的能力。想要实现这个目的，老师模拟合适的情景，方便学生写作，让学生做到有话可说，有感情可以表达。

例如，《笔尖流出的故事》教学中，老师可以让学生构思一个故事，记录下来，故事必须包含丰富的意义。教学过程中，老师可以把学生分成不同的学习小组，通过对故事的阅读，让学生以小组为单位构思。然后，每个学习小组需要上台表演故事，小组内部分工明确，每个学生都要参与，表演完成后，全班学生互相交流，探讨构思中出现的问题以及故事的深刻含义。最后，每个学生再把自己的感受写出来，学生之间可以相互交流，保证感受的深刻性，让学生在情景模拟中增强自身的感受。

總之，情景教学法是一种非常重要的学习方法。小学语文作文教学中，老师应用情景教学法可以提升学生的学习兴趣，让学生积极地参与到学习之中，提升学生的写作能力，增强学生感受，最终实现学生的全面发展。

参考文献：

[1]沈素娟.刍议情景教学法在小学语文写作教学课堂中的有效应用[J].作文成功之路（上旬），2018，（7）：47.

[2]章国才.创设情境教学法在小学语文教学中的应用探究[J].作文成功之路（中旬），2016，（7）：97.