现代化手段在幼儿园教学中的应用实例分析

冯婷婷

摘  要：随着我国现代化水平的不断提升，各种新型技术被广泛应用于人们的生产生活中，现代化技术和传统教学的有机结合，能够大大提升教学质量和效果。所以在开展幼儿园教育工作的过程中，一定要加强现代信息技术的有效应用，改变传统教育模式，从而推动幼儿园孩子们的健康成长。

关键词：幼儿园教育;现代化手段;教学应用

一、前言

随着当前科技水平的不断提升，在人们的生产生活中加大对科技的应用，已经十分普遍。而教育工作的有效开展是能够推动我国发展的必要前提，教育是强国之本。所以说作为教育事业的前期铺垫环节，幼儿园教育更应加大对于各种现代化先进教育技术的有效应用。现代化教育手段可以为整个教育工作的开展提供更多的可能性，有效提升学生学习的乐趣，让学生可以真正感受到外界事物的美好，进而提高自身的认知。因此加大现代化教育手段技术的应用，对于开展幼儿园教学工作研究具有重要意义和价值。

二、现代化技术手段在幼儿园教育工作中的应用

（一）投影媒体在幼教中的应用

投影媒體教学是整个幼儿园教育工作中最为简单的部分，相对来说对于幼儿的接受能力也更好。因为这种教学模式能够为学生呈现出多彩丰富的画面和内容，进而有效满足幼儿时期幼儿对于外在世界的好奇和探索，有助于整个教学工作的有效开展。比如在进行语言类数学教学的过程中，将“小鸭一家”、“小兔拔萝卜”等制作成专业的投影片，从而给幼儿更好的直观感受。另外还要其具有一定的行动性，使得整个传达的内容更加形象生动，这给幼儿的直观感受也更加直接。又比如在进行《大蘑菇》课堂内容教学过程中，能够利用重叠的方式进行打伞，最终形成一个五颜六色的大蘑菇，从而帮助孩子更好地了解《大蘑菇》的内涵与意义，同时还能够提高幼儿学习的积极性。这种教学模式能够帮助学生更好地进行理解和记忆，加深印象。最终通过相关研究实践表明，投影媒体的使用能够大大提升孩子们的学习兴趣，将传统的知识进行具体化，进而有效提高孩子们的学习质量。

（二）音像教学在幼教中的应用

音像教学是整个幼儿园教育工作中的基础内容，它和传媒投影技术有着根本性区别。同时音像教学内容主要是以动画为主，通过一定的技术手段让幼儿通过视觉和听觉感受来达到说和演的目的。为了能够激发幼儿的学习兴趣与积极性，在开展活动之前，应该根据学生们的兴趣爱好以及相关意见进行印象内容的选择。在观看过程中还要对幼儿及时地提出相应的问题，使其能够带着问题去看待整个音像内容，进而有助于加深幼儿对于音像内容的认识和了解。

幼儿能够通过说和讲的方式来将其所看到的东西进行表达，老师能够组织学生进行相关内容的演绎，从而有效培养学生的理解能力，使其能够清晰地分辨出不同角色所代表的真正内涵。比如在《小羊和狼》这部动画片中，老师可以引导性地教育幼儿对其中的角色进行清楚的认知，使其能够清楚认识到大灰狼的凶恶以及小羊的温顺可爱。然后让其将所看到的东西进行描述，从而在一定程度上提高幼儿们的表达能力，丰富了其阅历。利用此类活动可以真正发挥出动画的作用，深入挖掘幼儿的潜力，既能够丰富幼儿的词汇库，还可以不断开拓其视野，增加其知识面。因此可以说音像教学在幼教中有着十分关键的作用。

（三）信息传递：传话——网络

当前现代信息化技术手段主要包含了电话、电报、传真、计算机联网、有线远程通信、无线通信和移动通信等多种形式。为了能够有效加强老师、学校以及家长之间的沟通交流，一般可以利用手机的集团号码进行联系，另外还可以利用校信通、幼儿园内部网站（仅供老师使用）、微信、邮箱、幼儿园共享网等多种方式进行沟通。同时为了确保幼儿信息能够实时被家长和学校掌握，还能可以过手机将各种照片视频照片传给家长和学校，有效确保数据信息获取的及时性，同样，这也真正体现出现代化信息教学手段的应用。比如说可以建立QQ群或者微信群实时进行更新，同时也确保了学校与家长之间的沟通与交流，有效保证各类信息的快速传输，避免幼儿表达不清楚而耽误时机。另外还可以考虑使用手机、校信通、幼儿园网站（供家长浏览交流的平台）、QQ等一系列工具来加强沟通交流。家长最想知道自己的孩子在幼儿园的情况，所以及时地让家长了解自己孩子在幼儿园的情况是老师必不可少的一项工作。而这时，幼儿园的网站就可以满足家长的这一需求。同时还应在幼儿教育网站上实时更新内容，面向家长群体提出意见箱，学校定期根据家长意见进行一定的整改，确保幼儿教育工作的开展符合社会发展的需求，同时还能够帮助家长在家中进行幼儿教育辅导工作。

三、结束语

综上所述，随着当前我国现代化技术手段的不断提升，幼儿园教育工作必须紧跟时代步伐，借助科技的力量，让多元化的教学方式走进课堂，丰富教学手段，让孩子们在快乐的环境下茁壮成长。

参考文献：

[1]吕振松.现代化手段在幼儿园教学中的应用实例分析[J].考试周刊，2017（56）：178-178.

[2]周燕.现代化教育手段在幼儿园班级管理中的运用与思考[J].苏州教育信息化，2015（6）：33-35.