微课在中专电子商务教学应用研究

王彩凤

摘要：近年来，随着我国社会经济与市场经济的迅猛发展，教育界为跟上时代发展步伐，不断改革教育理念，微课是在互联网背景下发展的起来的新型教学方式，教学资源丰富，且课程容量小，可以凭借网络优势打破传统课堂教学时时间、空间限制，让学生可以通过移动终端随时随地完成知识学习。而且微课教学可以将教学难点和重点知识进行分解，进行知识点讲解，可以让学生针对自身学习情况，制定学习计划，提高学习自主性和积极性，同时加强学生对相关知识点的理解，实现知识的复习、讨论和巩固，实现全方面应用，为电商行业发展培养更多人才。

关键词：微课;中职院校;电子商务;教学应用

目前我国计算机网络技术发展速度在不断加快，在此背景下，微课教学形式应运而生，成为课堂教学的有效模式。相较于中职院校其他学科而言电子商务教学不仅需要掌握理论知识，还具备一定的实践性。在重中之重院校电子商务教学中有效渗透微课教学模式，可以将教师的引导作用充分发挥出来，让学生对电子商务相关知识进行掌握，实践电子商务各个环节。本文主要就从微课在中职院校电子商务教学中的特征角度出发，对微课在中职院校电子商务教学中的意义进行分析，希望为相应教学提供一定的借鉴意义。

一、微课在中职院校电子商务教学中的应用特征分析

（一）课程时间短

微课在实际教学中的应用主要是通过拍摄器材、计算机、视频软件、网络、移动终端等工具来实现的，而电子商务教学也主要通过新媒体设备开展，在中职院校电子商务教学中视频作为辅助教学方式，可以在很大程度上激发学生的学习兴趣。微课的教学时间通常在10分钟以内，这样的短时间教学便于学生课堂注意力的集中，便于知识掌握，进而增强整体教学质量。

（二）课程内容少

相较于传统课程教学，微课在电子商务教学中的应用，问题讲解更集中，可以将教学主题充分体现出来。在中职院校电子商务教学中应用微课方式，可以精简教学内容，避免将过多的内容一下子灌输，不利于知识的掌握和内化，如果教学时间过长、内容过多过杂，极易分散学生精力。微课在教学中的应用，可以为学生提供更多交流探讨的机会，提高他们的课堂参与性。

（三）课程资源容量小

在中职电子商务教学中微课中所包含的资料内容相对较少，以便于学生灵活下载和传播，如此可以让教师和学生在实际学习过程中，便于教学课件与课例的观看。课程资源容量小还便于学生将其保存待电脑或者手机等移动设备上，方便随时学习，反复观看，达到不断巩固的效果。

（四）课程资源使用方便

在中职电子商务教学中应用微课方式，可以确保主题和内容的完整性，教师在备课阶段，可以按照教案课程安排，通过网络信息技术搜集更丰富的教材和课件。而且微课可以将中职院校教师的综合水平反映出来，通过有效采纳学生的建议，教师可以将搜集整理的电子商务素材支撑资源包，共享给所有学生，让他们通过自主观看和学习，加深教学内容印象，进一步提升中职院校电子商务教学质量。

二、微课在中职院校电子商务教学中的实际应用

（一）课程实例导入

在电子商务实际教学中应用微课，有助于电子商务课例在实训课程中的导入，在实训课程教学中微课是必备的重要工具之一，优秀的微课资源导入可以有效激发学生对电子商务知识的学习兴趣，为相应的商务实践操作打下坚实基础，提高学生课堂参与的积极性与自主性。中职院校电子商务教学实训内容较多，因此将教学素材通过微课方式导入到相应知识教学中，通常情况下可以将电商实例操作流程充分展现出来，为学生的知识学习更为直观，有助于加强教学内容的理解，便于提高实训课程的有效性。

（二）复习巩固

中职院校电子商务教学中具有较多的实训内容，且相关内容多而杂，在学习过程中具有较强的联系性，知识前后联系，举一反三，这一课程学习起来具有一定难度，而且实训教学作为电子商务课程的主要内容，对教师的教学水平要求相对较高。因此，凭借微课的短视频素材导入优势，便于教师教学方案的制定，且微课教学不仅体现在课堂上，在课后学生也可以利用微课资源进行自主训练，和知识巩固，降低教学难度，提高复习效率。中职电子商务课程教学关键就是培养学生知识的实际运用能力，而微课教学模式的应用，可以将重点、难点教学内容进行分解，便于学生利用碎片化时间实现逐一突破，全面掌握电子商务相关知识，提高实践应用能力，提高教学质量和教学效率。教师还可以利用为可课程资源少，便于下载的优势，将教学视频共享到班级群众，便于学生自行复习，以加深对知识的理解，实现知识巩固。

结束语：

综上所述，微课教学模式在中职电子商务课程教学中的而应用，可以在很大程度上丰富教学内容。教师可以针对教学需求，通过网络收集素材，制成教学课件，并将相关素材共享给学生们，方便学生自行下载和学习。达到让学生利用碎片化時间，自行学习和巩固教学重点和难点知识的目的，以提高整体教学质量。

参考文献：

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[2]史霁昀[1].自主学习型微课在中专电子商务教学中的应用研究[J].科技资讯，2016，14（18）：115-117.

[3]吴启.微课在中职电子商务课程中的应用研究[J].教育现代化，2018，v.5（20）：252-254.

（作者信息：湖南省衡阳市衡阳技师学院）