节日欢歌

王萍

本课选自上教版《音乐》七年级第一学期第四单元的“节日欢歌”。管弦乐《春节序曲》是我国著名作曲家、音乐理论家李焕之的一首脍炙人口的音乐作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐作品。乐曲的特点为旋律明快、优美，富有民族风格，节奏鲜明、热烈，生动地描绘了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的场景。

本节课为欣赏课，笔者将本节课设计为集欣赏性、律动性、互动性为一体的音乐欣赏综合课。注意从实际出发，创设情境，发展情趣，培养情感。本节课根据学生年龄特征，遵循学生认知发展规律进行教学，以情景创设——启发引导——自主互动，采用了情境教学法、直观教学法，充分利用多媒体教学手段，让学生从多方面、多角度去感知音乐，加深对音乐作品及音乐形象的理解和把握。采用体验、探究教学法，作音乐律动及进行即兴创编训练，加深对主题音乐的感受理解。同时注意优化教师课堂语言，用优美的课堂语言点拨、引导，启发学生动脑思维。通过本堂课的学习让学生理解不同音乐要素在同一首乐曲中，可以用不同的音乐特点来表现，感受音乐与相关文化的联系。

教学基本思路是：让学生通过不断地听、唱、奏、想、議、编，音乐实践活动，引导学生理解音乐，体验音乐，从而展开音乐想像，从中真正体验到音乐带来的欢乐情绪;在师生平等互动的学习氛围里，通过实践创作、生活经验的交流，促进学生各方面能力的进一步提高。在教学过程中，启发学生的想象和联想，如完整欣赏第一遍音乐后，让学生自由谈感受、说想象;重视学生的创编活动：又如在欣赏音乐的过程中通过比较法欣赏音乐各主题旋律，加深学生对音乐要素的理解等。

七年级下学期的学生，通过上一学期的学习，对于音乐有不同程度的学习了解及接触。对于基本乐理知识、演唱方法、音乐欣赏的基本方法有了一定的了解与掌握。富有学习积极性，学生的学习兴趣为本课开展各项音乐实践活动奠定了良好的基础。基于以上的特点，在设计上，以欣赏为主，让学生在风趣、轻松、丰富的氛围中去感受音乐的内涵;以音乐实践活动为辅，让学生通过音乐实践活动去体验各部分的音乐主题，从而达到活跃音乐教学课堂，在轻松的课堂中挖掘学生的创作潜能，加强学生对音乐作品理解感受能力的培养，提升学生的音乐表现力。

【课时名称】《节日欢歌——春节序曲》