仿真设备在电梯教学中的应用探究

邵静

摘 要：随着经济的发展，城市化的趋势愈加快速，高层建筑的急速增长，让电梯成为一个十分普及的日常工具。各大中职院校也相继开通了电梯教学的课程，让学生学习，如何让学生可以更安全、扎实地掌握电梯的安装和维修，成为了中职院校电梯教学的重点。本文以FCDT-1型透明仿真教学电梯为例，分析了仿真设备在电梯教学中的实际应用，为教师在以后的电梯教学中提供了经验。

关键词：电梯仿真模型;电梯仿真软件;电梯教学

引言：电梯作为高层居民出行不可缺少的工具，在当前社会中已经十分普及，各职业院校也把电梯教学和实训纳入到自己的教育体系之中。以往的电梯教学需要引进大规模的实体电梯，这些设备的购置，动輒就需要几十万上百万，绝大部分院校很难承担起设备的置办费，因此在电梯教学中，通常会出现“一人操作，多人看戏”的紧张局面。另外，实体电梯的操作也让学生的学习充满了安全隐患，增加了教学难度和人力、物力成本，面对这种情况，学校就需要换一种思路来进行教学。面对传统的电梯教学中存在的问题，引入电梯仿真设备就成了解决问题的可行之法，通过操作模拟设备和软件，避免了教学事故，降低了教学成本，增加了学生兴趣，有效地保证了教学任务的完成。

一、电梯仿真设备概述

一部完整的电梯仿真设备，主要有两个部分组成，那就是电梯仿真模型和电梯仿真软件两部分。本文的仿真模型以FCDT-1型电梯为例，它是一部四层的透明仿真教学电梯模型，完全可以配合大中专院校、各级职业学校以及电梯维修物业管理部门等院校部门进行学习演习。仿真模型的出现，打破了单靠实体电梯进行学习的局面，可以使更多的人了解和学习电梯，进而培养出大量的电梯专业人才。FCDT-1型电梯的电气控制系统采用三菱可编程控制器（PLC）进行智能控制，交流变频调速（VFO）驱动，它的内部结构组成与实际的电梯是完全一致的，真实的结构设计和智能化的控制系统，让它具有性能可靠、运行平稳、操作简单、能耗低和便于教学的特点。

二、电梯仿真设备的优点

（一）结构的真实性

该仿真设备完全依照真实电梯的构造及部件建造，主体包括机房部分、井道部分、轿厢部分和层门部件，由超速安全保护系统、弹簧缓冲装置、上下限位开关、厅门自动闭合装置、层门连锁开关、终端极限开关安全保护系统等安全保护系统组成。

（二）教学的可行性

该仿真设备采用工业铝制外框门板，延展性较好，不易碎裂，底座与电梯井道形成一体化结构，外表美观大气，结构建造合理，电梯整体坚固耐用;底座使用超过1毫米的冷扎钢板精制而成，并进行喷塑处理，足以承载上千斤重压，还安装特制万向轮，方便模型移动;电梯各重要部位都使用进口透明有机玻璃制作而成，完全具有真实电梯的所有功能;电气控制采用三菱控制器（PLC）进行智能化控制，交流变频调速（VVVF）驱动，其硬件结构的组成及功能与实际电梯完全一样。具有性能可靠、运行平稳、操作简单、能耗低和便于教学等特点。

三、仿真设备在电梯实训教学中的优势

（一）软件仿真度高

仿真软件采用可视化控制与数据库技术制作而成，并且有操作提示，可以供学生按照具体步骤一步步地进行模拟练习，软件操作不亚于实际的电梯操作，具有相对良好的技术性、专业性和过程性。

（二）信息化教学

仿真软件具有良好的情境性和互动性，有利于发挥信息技术在教学中的作用，实现电机装配和维修教学中的信息化。它还解决了学生在具体实训中存在的难题，学生可以在整个实训过程中，观看电梯的整个安装流程，为以后的实际操作打下基础。最重要的是，通过信息化互动平台，每个学生都有机会在实训期间进行学习，教师可以依据平台观察每位学生的操作过程，做到问题早发现早纠正。

（三）缓解紧张的教学环境

传统的电梯教学中，学校都要花费大量的经费去购置实体电梯进行教学，这样下来，学校不仅要面临着拮据的财政问题，学生在学习中也要面对人机完全不配套的尴尬现象。仿真设备的引进，可以解决这个难题，设备的真实性让学生可以感受到实体电梯的操作学习，控制系统的便捷和安全也从源头上扑灭了教学安全问题，放松学生的心态。同时，仿真软件的可视化、情景化和信息化，让学生与教师之间的互动更为紧密，学生对设备的操作更加细致入微，提升学生的学习兴趣。

结语：随着中职院校教育水平的提高，办学质量也随之提升，加之市场对专业人才的实际需求。中职院校更应该紧跟电梯产业发展，加强创新能力，不断提升自己的专业办学水平，并通过反思自身所存在的问题，完善相关制度，真正培养出社会需要的人才。将电梯仿真设备应用到电梯教学中，有助于解决电梯数量少、电梯实训危险系数高、“一机多人”的紧张局面，并且让电梯教学由浅入深、由易到难，一步步地激发学生对于电梯学习的兴趣，延伸教学的价值。

参考文献

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