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探讨“微时代”中职德育工作的创新

2019-09-10赵娜

学习周报·教与学 2019年41期
关键词:道德素养微时代中职院校

赵娜

摘  要:我国的教育行业正在快速发展,中职院校的地位也在不断提升中,其教育质量逐渐成为人们关注的重要性。中职院校在提高教学质量的同时,还需要关注德育教育。面对“微时代”,教师需要创新德育教育的方法,发挥微时代的优势,为国家和社会培养出更多的高素质人才。

关键词:微时代;中职院校;德育教育;道德素养

微时代既给德育教育带来了挑战,也给德育教育带来了新的機遇。教师需要充分利用微信、微博等平台,采用风趣幽默的语言、多样化的形式,增加德育教育的有效性,促使学生能认识到德育教育的重要性,逐步提高自己的道德修养。

一、微时代的相关概述分析

(一)微时代的含义

微时代中的微指的是微信、微博等,是一种网络信息传播的方式,是信息的一种转变和改革。在微时代中,其具有的特征涉及到非常多的方面。首先,微时代具有快速性。如,明星的微博会在短时间内被大量的人转发,这些传播的速度是传统模式无法实现的。信息的传播突破了空间、时间的束缚,人们在使用网络时会接受到非常多的信息。其次,微时代改变了人们接受和了解信息的方式。人们了解信息的客户端发生了较大变化,如台式电脑、手机、平板等,这些设备使得信息更具有便携性。手机可以满足人们在工作、生活、娱乐以及学习等各个方面的需求,这使得很多人远离了报纸、电视等。最后,微时代具有无限制性。只要学生能拥有一个账号,就能随意发表自己的观点和想法,还能了解他人的观点和想法。这会实现言论的自由性,但也会让人们无法准确辨别信息的真伪。

(二)微时代下的德育教育

在中职院校的德育教育中,存在非常多的问题,教师需要学习和了解先进的德育教育方法,更新自己的教育理念,采用现代化的德育教育方法,丰富和完善德育教育的内容,将课堂氛围变得更加活跃。面对当前的微时代,德育教育逐渐成为人们关注的重点,提高德育教育的有效性。

微时代给德育教育带来了新的挑战,信息具有无权威性、无限性,同时还贴近于实际生活。此外,当前的学生具有较强的群体性和自主性,尤其是中职院校中的学生,本身的思想和人格都不够稳定,能接触到的信息也非常多。教师需要正确引导学生,使其能具备正确的思想。微时代也给德育教育带来新的机遇,改变了德育教育的方法,丰富了德育教育的内容,有利于学生德育素养的稳步提升。

二、微时代下中职院校开展德育教育的措施

(一)重视教育能力的提高

面对当前新的教育形式,需要中职院校重视教师教学能力的提高,这才能有效提高德育教育的有效性。学校需要重视德育教育教师的培训,选择具有丰富教学经验,具有较强教学能力的教师。学校需要定期开展培训活动,要根据当前微时代的特点,逐步提高德育教育中教师教学能力、适应能力、创新能力的稳步提高。

(二)打破传统的教学模式

在过去很长一段时间,德育教育都未能引起重视,德育教育的方法较少,内容也会逐渐脱节。面对当前的微时代,教师需要在教学活动中更好地适应,要主动出击,创新全新的德育教育场所。首先,教师需要了解学生的兴趣爱好,选择合适学生的网络平台,搭建出一个全新的德育教育平台,如微信公众号、微博、网络等。先从形式上集中学生分散的注意力,让学生可以真正关注这方面的内容;其次,积极学习现代化的德育教育方法,积累更多的经验,了解怎样的宣传方式才能让德育教育变得更加活泼和有趣。如德育教育的语言要更加诙谐幽默,形式要更加多样化,内容要更加严谨和周密。这样的方式不仅可以带给学生全新的体验,还能让德育教育变得更加有趣,实现较好的教育效果。

(三)明确学生主体地位

学生主体地位的明确不能只存在于口号中,还应当落实到实际的活动中。教师需要明确学生在德育课堂中的主体地位,了解学生的真实想法,明确德育教育的正确方向,这样才能取得较好的德育教育效果。教师还需要尊重学生的需求,了解学生的看法,从学生的问题以及兴趣点入手,开展各式各样的德育教育活动。如开展网络公开课,在论坛上解决学生遇到的问题,借助微信公众号推送德育教育的文章,给予学生良好的熏陶。采用这样的方式,可以帮助学生解决更多的问题,还能让学生对教师产生依赖感,实现较好的德育教育效果。

(四)改善德育教育的结构

扩大和改善德育教育的结构,不仅需要在课堂中进行教学,还需要利用不同的网络体系,将德育教育涉及到中职院校的各个环节中,真正明确德育教育的结构,促使德育教育能引起学校、学生、企业的重视和支持。只有这样,微时代的德育教育才能取得较好的成果。教师可以充分利用微信、QQ等交流平台,增进与学生、家长的联系,及时了解学生最新的思想动态,进而在第一时间调整教学策略,增加德育教育的针对性。

结束语:

总而言之,在中职德育教育中,教师需要正确看待微时代,学会利用现代化的教育手段,丰富德育教育的内容,提高德育教育的有效性。让学生能真正融入到德育教育课堂中,学习和了解更多德育教育知识,实现学生道德修养的稳步提升,促使学生可以为国家的发展、社会的进步贡献自己的力量,加快国家的发展速度。

参考文献:

[1]魏雪松.中职院校“微德育”新方式探析[J].中外企业家,2019(21):168.

[2]吴其坚.论新媒体时代中职德育工作转型发展研究[J].华夏教师,2019(02):91-92.

[3]吴庆如.谈网络时代中职学校德育工作的新途径[J].国家林业局管理干部学院学报,2017,16(03):44-47.

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