小学班主任工作中存在的问题及对策探讨

汤伶

摘  要：班主任是学生在学校中生活和学习的管理者，在一定程度上能在保证教学活动的顺利开展、学生的安全问题以及帮助小学生获得身心健康发展和进步。尤其是小学生，他们的自我管理能力和控制能力比较差，需要有人进行监督和管理，班主任则是主要管理者。本文主要分析了现阶段小学班主任管理工作中存在的一些问题，并且有针对性地提出了解决问题的对策。

关键词：小学;班主任工作;存在问题;解决对策

引言：

小学阶段是学生刚刚接受教育教学的时期，是帮助他们养成良好学习习惯的关键期，对于培养正确的人生观、价值观以及世界观也有重要作用。由此可见，小学班主任在此阶段一定要全面发挥自己的职责，从各个角度分析在工作过程中存在的一些问题和研究解决对策，进而达到全面促进小学生健康成长和学习的重要目的。

一、当前小学班主任在工作过程中存在的一些问题及原因分析

（一）小學班主任在工作过程中的发展观和学生观比较落后

在我国新课标改革以及素质教育的不断推广之下，国家和社会提出了新的人才培养策略和标准，与之前的教育教学观念产生了比较大的差别，但是目前却有很多小学班主任还没有意识到这种变化和差异，因此，在管理的过程中仍然沿用陈旧的工作方式，过于突出自己在班级中的作用，并且在某种程度上要求学生都要听自己的教学要求。大部分班主任不允许学生对自己的工作和教育教学方式有质疑，这样的教学模式使得工作效率很难得到提高。

（二）小学班主任自身对工作的积极性与主动性缺乏

有一些小学班主任没有意识到自身的工作对于小学生的学习和身心健康发展将会带来重要的影响，加上他们本身的价值观和职业观存在问题，导致自身没有在工作的时候投入较高的积极主动性。自身没有全身心投入时间和精力到工作中去，也会使得工作产生一系列问题。

（三）小学班主任自身开展工作的水平能力较低

作为一名小学班主任，他们不仅要投入精力和时间去完成教育教学工作，保证每一位学生能最大程度获得知识并掌握学习方法，还要在日常生活和学习生活中对小学生进行管理工作。可见，班主任的工作比较复杂，这也就要求他们自身要具备较高的素质水平，拥有多方面应对问题的能力，较高的专业素质以及过硬的管理素养是优秀班主任的必备武器。在当今时代要找出同时具备这两个要求的班主任管理者是非常难的，这也就说明在教育教学和管理工作中难免会出现一些问题。

二、对现阶段小学班主任工作中存在问题进行解决的相关对策

（一）制定完善健全的小学班主任工作考核制度

工作考核制度是学校对班主任的教学水平和管理水平进行考核的一种标准，能在一定程度上运用正确的制度考核其工作成效。科学合理，并且完善健全的考核制度，一方面能够从客观的角度评价班主任的工作是否达到标准，另一方面能引导小学班主任在工作过程中树立正确的价值取向和管理方式。在实际制定工作考核制度的过程中，需要保证以下几个要求：第一，考核方式要规范以及实现公平、公正、公开，这样能保证每一个班主任对自己的考核没有异义。第二，需要把师德和师育工作成绩、学生的心理健康程度、行为问题的辅导方式，以及班主任工作的实际情况，作为考核的内容，这样能保证班主任在日常工作中规范自己的行为和管理方式，并且始终保持积极和主动的态度参与工作，养成积极向上、乐观的工作态度。第三，需要学校以及相关教育部门提高对教师评价和考核这一环节的重视程度。由于小学班主任既担任教书育人的职责，又要负责管理学生，因此责任重大。他们要根据教育教学的任务开展具有高效率和高质量的教学活动，又要对班级中的事物以及学生的身心健康进行有效的管理。基于这种情况，需要在考核的时候对班主任教师有所照顾。学校和社会要相应提高对班主任教师的待遇，以便于更好地激发他们在工作上的积极性。

（二）小学班主任要树立自我发展的意识

虽然说小学班主任的发展和积极性的激发需要外界的支持和帮助，但更重要的是，他们自身要有积极努力工作、认真教学的意识。然后在意识的引导之下不断发现工作中的不足并采取正确的手段解决问题，使教育和管理工作不断向成熟发展。

（三）建设长期稳定的小学班主任能力提升培训机构，提供能力提升的平台

班主任在教育教学和学生的学校生活中占重要地位，其教学专业水平和管理水平在很大程度上决定孩子们的发展和进步。随着素质教育的推进，要求必须加强小学班主任的专业培养和建设，不断提高他们的工作能力和灵活解决问题的能力。由此可见，要定期对班主任教师进行培训，与时俱进。

结束语：

综上所述，学校作为广大学生和教育工作者生活以及学习的场所，要充分发挥其重要作用，不仅要为学生学习营造良好的氛围，也要为小学班主任解决管理和教学上的问题提供平台和条件。尽学校自身情况所能，帮助班主任解决工作中的问题，这能有效提升工作积极性。

参考文献：

[1]李肖. 小学班主任专业自主发展的制度保障研究[D].华中师范大学，2016.

[2]付慧芳. 小学班主任胜任力现状调查研究[D].上海师范大学，2013.

[3]徐贤文. 小学新任班主任角色适应的调查研究[D].福建师范大学，2015.