定向运动在初中体育教学中的应用探析

任大伟

摘要：由于定向运动具有健康性、趣味性和知识性、竞技性等特点，所以在初中体育课堂的教学过程中，应该合理引入定向运动的内容，以便让初中体育课堂充满趣味性，真正达到健身的目的。下文分析了定向运动在初中体育教学中的应用策略。

关键词：定向运动;体育教学;初中体育

一、概述

在学校体育教学中所开展的定向运动，就是任课教师根据学校现有的体育教学资源、教学需求以及学生的实际情况设计一个地图，让学生短时间内到达日的地的方式。这种运动方式不但符合学校体育教学改革的要求，还能够有效的利用学校及学校周边的体育教学资源。

二、定向运动在初中体育教学中的应用分析

（一）教师要转变教学观念

现阶段很多初中体育教师在体育学科教学中仍然按照以前的教学思路来教学，按照以前的训练形式，使学生进行跑步、跳远等训练，这有时也不利于提高学生的学习积极性。定向运动是一种新的体育项日，教师首先要从思想上接受该项目，并进行大力的宣传和推广。教师可以将跑步等体育项日教学融入到定向运动中，使学生在定向运动中也逐渐加强锻炼，除了身体素质能够增强，学生的智力也会逐步得到训练。教师可以在传统体育项日的基础上增设该项目，以使学生也提升体育兴趣。教师可以对定向运动进行介绍，以使学生了解该运动项目形式，使学生在体育课上实现寓教于乐。教师也可以利用视频、文字等资料来为学生介绍，以使学生更加了解该运动项日。教师在学生了解了之后，就可以展开教学实践，其难度要简单化，使学生在该运动中感受到趣味性。教师可以在学校中开展该运动，因为该学习环境对于学生来说更加熟悉，同时难度电比较符合学生的初级定向运动。当学生对该运动熟练掌握了之后，教师再对该运动增加其难度。

（二）提升教师的综合施教能力

在体育教学中开展该运动是否成功与教师的综合能力有关。因此，教师要深入研究和分析定向运动，对该运动的历史以及组织等熟练掌握，在教学中也要结合学校和学生具体情况设计比较合适的定向运动路线，以使学生提高该运动的趣味性，使学生喜欢上这种运动，对学生的体育素养的提高也有积极的作用。教师的综合能力也需要进行培养，除了教师自身的努力外，也需要学校的培养。教师自身应该对自己的教学能力进行评估，并就体育课堂中的教学方式、学生的学习效果等展开评测，以在教学中不断反思，提高教学质量。同时教师在将定向运动加入体育教学的过程中，也要进行教学评估等，以更好的使学生参与到体育学习和训练中。学校也要为体育教师提供培训机会，使体育教师不断学习，使体育教师提高教学技能。关于定向运动的开展，学校也要重视，为教师提供这方面的专业化培训，聘请该方面的专家来为教师进行培训，以使教师更好的根据学生情况设计有趣的定向运动。

（三）加大器材的开发与研制

定向运动在中学体育教学中还未能完全普及，另外该运动也需要一些专业化的器材，学校在这一方面也未能为学生提供专业化器材，这就需要体育教师做出努力，教师要充分利用好学校现有的各项器材，以更好的为定向运动的顺利开展提供基础。由于定向运动所需要的场所的不同以及路线的不同和标志的不同，所以定向运动所需要的地图有时也是不同的，也需要教师进行针对性设计，教师可以自己设计并打印定向运动所需要的地图，使学生利用该资源去进行探索。对于该运动中所需要的其他器材，教师也可以运用其他物品来代替，以克服学校资源受限的状况。教师也可以对现有的教学物品等进行改装，以使学生更有趣味性的参与到该运动中来。定向运动中所使用的地图、指南针等工具，需要教师对每一样工具的使用都进行介绍，以使学生熟练运用和掌握，使学生在该运动中提高综合能力。学生在该运动中能学习到很多知识，如怎样看地图辨认方向、怎样寻找路线最短距离、怎样在最短的时间内到达目的地等，这些都利于使学生提高综合素质。

（四）要做好教师的指导工作以及完善体育課测评系统

学校在体育课中增设定向运动时，要对体育教师展开系统化培训，使其发挥积极作用，提高该运动的专业性和趣味性，提高学生的参与积极性与安全性等。教师也要对学生进行指导，当学生参与到定向运动中，教师也要同样参与到该运动中，在路途中也要注意学生的安全，同时予以指导和帮助，在学生对该运动规则等熟练掌握后，教师就可以与学生一起默默的前行，不过多进行干预，教师在途中要对学生的安全进行把关，同时在定向运动结束后要收集学生的建议，倾听学生对该运动的看法，以根据学生的心声及时的修改定向运动的内容，使该运动不断的完善，使学生在该运动中也能提高综合素养。教师可以请取得成功的小组分享成功经验，以为其他学生提供一些建议，使学生相互学习。教师也要对定向运动继续进行综合测评，对学生的表现进行打分，将该运动也纳入体育评测中，以使学生不断提高参与兴趣。教师也要不断吸收经验，在每一次定向运动开始之前和结束之后都要进行设计和反思，以保证定向运动的趣味性，在该运动结束后，也要对定向运动的开展进行反思，以不断改进其中存在的问题，提高其趣味性。

三、总结

总之，将定向运动合理引入到初中体育课堂教学过程中，对促进初中学生身心健康发展具有非常重要的作用。教师应综合思考，采取科学有效的措施，从而促进定向运动更好地为体育教学发展服务，同时使学生提高体育学习兴趣和综合素养。

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