幼儿良好生活习惯养成研究

朱燕萍 黄海燕

摘要：良好的生活习惯不是与生俱来的，而是在后天的学习、锻炼中慢慢建立起来的。对于3到6岁的幼儿来说，他们具有较强的可塑性，个性、习惯等各方面的特性尚未定型，这些时期注重幼儿良好生活习惯的培养，会使幼儿终身受益。为此，作为幼儿教师，我们应从幼儿的认知水平及兴趣爱好出发，积极探究培养幼儿良好生活习惯的有效方法和策略，使幼儿在成长之初形成良好、健康的生活习惯和生活方式，为幼儿之后的学习和发展打好基础。

关键词：幼儿;生活习惯;榜样力量;活动记录;家园合作

良好生活习惯的培养应该从幼儿抓起。这一时期的孩子具有较强的可塑性，他们在教师及家长的引导下，很容易改掉自身的一些不良行为习惯，从而朝着正确的方向不断改进。然而幼儿具有较强的不稳定性，自律能力也相互较差，这就给教师的教育教学工作带来了难题。如何通过幼儿教育教学活动培养幼儿良好的生活习惯是教师关注的话题。基于此，作为幼儿教师，我们应以幼儿的年龄特征为依据，不断寻求培养幼儿良好生活习惯的方式方法，为实现幼儿的全面、健康发展提供有利的条件。

一、发挥榜样力量，无形之中影响幼儿

受年龄的限制，幼儿自身的认知能力有限，且具有很强的模仿能力，外界的事物、他人的行为对幼儿来说有着重大的影响。教师的一言一行，一举一动都可能是幼儿模仿的对象，在潜移默化中对幼儿造成影响。为此，教师应充分发挥自身的榜样作用，关注自身的行为习惯，并及时纠正不正当的行为，从而更好地督促并指导幼儿，为幼儿良好行为习惯的养成奠定坚实的基础。

在日常的教育教学活动中，教师应时刻注意自己的言行举止，给幼儿树立良好的榜样。例如，做到不迟到、不早退，在幼儿来园之前提早入园，给幼儿树立良好的时间观念。在与家长或是其他教师交流、沟通的时候，注意自身的语气、语调，注重正确、规范语言的运用，使幼儿明白规范用语的重要性。除此之外，教师还应向幼儿渗透正确的操作某件事情的方式，或是解决问题的方法。比如在培养幼儿良好的进餐习惯时，教师应首先让幼儿认识到正确的进餐方式，即左手扶着碗，右手拿着勺，嘴巴对准碗，用勺子舀起饭放入嘴里;并且吃饭的时候身体尤其是头部要靠近桌边，避免将饭洒落，弄得到处都是。如此一来，便为幼儿树立了良好的学习榜样，充分发挥了自身的指导、示范作用，使幼儿在良好行为习惯的熏陶和感染下不断规范自身的言行举止，促进良好行为习惯的形成。

二、加强活动记录，增强对幼儿的了解

幼儿良好习惯的形成离不开教师的精心指导。在日常的幼儿教育教学活动中，教师应时刻关注幼儿的动态，做好相关的活动记录，针对出现不良行为习惯的幼儿及时制止并加以改正，做到对幼儿的动向有全面的了解和把握，从而对症下药。除此之外，教师还应具备良好的观察能力，通过观察幼儿的言行举止来判断幼儿的习惯是否良好，从而全方面、多角度地了解幼儿，为幼儿良好行为习惯的形成提供有利的条件。

例如，教师可以将一些幼儿特殊的饮食习惯记录下来，比如有的幼儿有挑食的习惯，不爱吃菜或是不喜欢吃面食等，教师应将这些特殊的案例记录下来，及时与幼儿的家长反映，从中了解详情，并采取针对性的措施改善幼儿的不良习惯。除此之外，教师还应及时记录下有其他不良习惯的幼儿，比如爱打他人，爱吃手的幼儿，在日常活动中加强对这些幼儿的关注，及时地引导他们，使他们的这些不良习惯慢慢改掉。如此一来，通过加强对幼儿活动的记录，增强了教师对幼儿的了解，为教师的教育教学活动提供了依据，更好地促进了幼儿良好生活习惯的形成和发展。

三、开展家园合作，共同促进幼儿成长

家庭教育是幼儿接触的最早的教育，对幼儿的成长有着重要的影响。幼儿良好习惯的形成单靠教师单方面的努力是远远不够的，教师应加强与幼儿家长的联系，在共同努力下共同促进幼儿良好生活习惯的形成。生活习惯与日常生活的方方面面有着密切的关系，除了吃饭睡觉这些小事外，礼貌文明这些良好礼仪也许日常生活习惯有着密切的关系。然而这都离不开教师及家长的悉心指导和关照。为此，作为幼儿教师，我们应加强与家长之间的联系，在教育合力的作用下共同促进幼儿的健康成长。

教师通过记录加强对幼儿的了解后，还应及时将幼儿的这些情况告知家长，使家长充分了解幼兒在幼儿园的表现。对于一些爱打人的幼儿来说，除了教师的开导外，家长也应及时引导幼儿，运用委婉的语气弄清楚幼儿打人的原因，并让他（她）意识到这样做是不对的，并教给幼儿正确解决问题的方式——如果与其他幼儿发生矛盾的话，应该找教师解决;如果想和别的小伙伴做朋友却不知怎么表达，教师也应教给幼儿正确的表达方式。这样一来，便充分发挥了教育合力的作用，使幼儿在教师和家长的共同指导下不同提升自身的认知能力，促进良好行为习惯的形成。

总之，培养幼儿良好的生活习惯对幼儿之后的学习、生活有重要的影响。作为幼儿教师，我们应从幼儿的实际情况出发，积极探究培养幼儿良好生活习惯的有效方法和策略，家园合作，多方努力，为实现幼儿的全面、健康发展贡献自己的微薄之力。

参考文献：

[1]李秀娟.浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯[J].求知导刊，2015

[2]郑燕.浅谈如何培养幼儿良好行为习惯[J].中华少年，2016