新时代下中等职业学校师德建设研究

顾玉涵

摘  要：党的十九大报告指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。在新时代，立德树人就是要求教育要坚定不移地培养中国特色社會主义合格建设者和接班人。中等职业教育是我国教育中的重要组成部分，国家要求要把职业教育摆在突出的位置，着力培养高素质劳动者和技术技能型人才，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。高质量的中职人才培养，需要德行高尚的中职教师队伍。因此，中等职业学校教师师德的建设，提高教师的人文素养，尤为重要。

关键词：师德建设;立德树人;中职教师

一、中职师德的概念及其现状

师德是教师内在品格和外在魅力的一种人格体现，也是一个学校改革和未来发展的动力源泉。随着经济的发展，国家综合实力的增强，教师的工资待遇和生活的质量都得到了很好的改善和加强。中等职业学校，在国家的进一步重视之下，教师的待遇也有所提高，但是其劳动所获得的回报和其他一些的行业相比，仍然存在着一些差距。我们既可以看到教育事业积极向上发展的景象，也可以看到师德师风建设中不太令人满意的状况和现象。教师的言行举止，在我们中等职业教育中的影响极其重要。在教师的职业素养当中，要求我们教师要具备为人师表的教师形象，要树立榜样意识。因此，加强师风师德建设势在必行。

二、当前中职教师在师德师风上存在的问题

（一）教学精力不够充沛，对工作缺乏奉献精神

一些教师在市场经济的负面影响下，使教师缺乏使命感和责任感。他们仅仅将自己的工作作为谋生的手段，而没有真正的将其作为毕生发展的事业和灵魂，在工作过程中缺乏对工作积极热情的态度。有些教师在课前基本不进行备课的准备，课堂上照本宣科，不能积极发挥活跃的教学氛围，使课堂枯燥无味，无法激发学生努力学习的潜能，创新学习的意识也一定程度上被埋没。使教学循规蹈矩，毫无创新，学生们也失去了学习的热情和高涨的积极性。

（二）工作作风过于生硬，对学生缺乏爱心教化

学生是教师教学工作的主体，如果没有学生，教师的工作将无法继续下去。所以教师在工作过程中，师生之间的关系尤其的重要。教育好每一个学生，是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求。在目前的中等职业学校当中，少数教师对待学生的日常生活采取漠不关心的态度，在教学过程中，会更加突出地对待学习较好的学生，不能够公平对待学生，也不懂得尊重学生的人格。对待学生心理的发展也是一无所知，缺乏爱的关注和爱的投入，处理问题过于生硬，缺乏对学生真正爱的输出。

（三）自身素质表现落后，对思想认识缺乏更新学习

进入了新时代，对待教师的要求也会发生改变，对待教师素质的要求也是越来越高。有些教师安于现状，不重视科研和专业素质的提高，不乐于创新和挑战。但是对于当前的社会形势，国家需要优质的技术技能型人才，所以教师自身素质的提高，自身学术能力的提高也是极其关键的。社会的发展，如果教师教育跟不上，那么教育就无法先行，人才就无法真正得到供给，社会并没有真的发展。一些教师缺乏终身学习的理念，缺乏与时俱进的态度，安于现状犹如“井底之蛙”。高新技术的发展对教师来说，既是机遇也是挑战。教师如果不能够加强自身的整体素质，那么很有可能遭遇被淘汰。教育系统只需要优质的教师，只有优质的教师才能培养出来优质的人才，或许这才是真命题。

三、加强中等职业学校师德师风建设的途径和方法

（一）文化引领，营造积极向上的校园文化氛围

可以建立积极向上的文化氛围，提高教师的师德修养，以先进的文化作为驱动力，感染引领教师形成良好的道德品质。给予教师舒适的办公环境，良好的校园环境、工作环境，使教师能够有更多的精力、更好的心情和状态进行教学的准备、教学的创新。定期举行优秀教师的评比活动，评比细则要深入到实际。要有更多的公开课，主管教学的中职领导要更加勤于对任课教师进行听课和评比，只有更多地重视教师的讲课，教师才会对教学更加重视。那样努力就会成为一种习惯，外部的监督也会提高教师的工作精力。教师也要多读书，多学习前辈的经验。这样读万卷书就如同行万里路，内生出来的动力也会提高教师的工作精力。

（二）关心教师，使教师可以理性做事、感性做人

认真贯彻执行教师法，维护教师的合法权益，按照规定提高中职教师的待遇。重视和倾听教师的意见，切实关注教师的利益。学校负责教师管理的部门，也要通过心灵之间的沟通，对学校教师进行关怀和帮助。只有通过爱的传递，这样教师才能真正是拥有爱的人。爱是可以传递的，具有正向的连锁反应，所以相信爱，学会关心，可以促进教师对学生的关心。教师只有生活在爱意中，才能积极引导学生礼貌做人，能够学会关心学生。通过感性的传导，教师也会有更多的精力进行科研学术探讨，在学术以及日常的工作当中也会具备理性的思维，这样才能够将事情做得更出色，学生才能真正收获有益的知识。

（三）树立终身学习理念，提高教师综合素养

要求教师树立终身学习的理念，通过与时俱进的网络，进行专业知识以及时政新闻的学习。只有通过不断更新知识，才能够提高教师的业务水平和能力，推动教师进行学术研究，并将学习成果转化到教学中去，增强教学效果。帮助教师提高职业成就感，以提高教师加强师德修养的自尊心和自信心。只有不断地学习，人才会有进步。教师也是一样，人只有汲取新鲜的知识，大脑的运行才会越来越快。只有经常使用我们的大脑，教师才能够真正做到发挥潜能，真正做到创新。中职教师也要加强实践，树立榜样意识，这样可以提高师德水平。

参考文献：

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