“两微一端”背景下大学宣传思想工作创新路径分析

李静怡

摘  要：做好高校宣传思想工作，事关高校意识形态安全，事关高校办学方向，具有十分重大而深远的意义。研宄“两微一端”（微博、微信、移动客户端）背景下的高校宣传思想工作，目的在于探索新媒体背景下高校宣传思想工作的新规律、新特点，丰富发展宣传思想工作理论体系，为做好新形势下高校宣传思想工作提供有益借鉴。课题研究主要运用了文献研究法、系统分析法以及理论与实践相结合的方法。

关键词：“两微一端”;宣传思想工作;创新路径

一、“两微一端”给宣传思想工作带来的契机

（一）宣传思想工作主客体交流互动更为便捷。

宣传思想工作是做人的工作，必然会发生人与人之间的沟通。“两微一端”媒体传播模式具有极强的互动功能，即时互动、实时对话是其显著特点。宣传思想工作借助“两微一端”这一优势，可以第一时间快速便捷发布权威信息，及时澄清模糊认识以及错误言论，及时发现舆情并进行有效引导，加强主客体之间的互动沟通，提升宣传思想工作实效。因此，需要宣传思想工作者对其进行新的审视，掌握“两微一端”模式下在高校环境中和知识群体中开展宣传思想工作的新特点、新规律，实现宣传思想工作客体向主体的转变，充分发挥宣传思想工作队伍的主导作用，强化服务意识，进一步提升宣传思想工作对象的主动性，激发广大师生参与高校宣传思想工作的积极性。

（二）宣传思想工作载体与途径融合发展

‘‘两微一端”媒体融合传播模式出现以前，宣传思想工作主要依托校园网站、校刊、校报、校园广播、宣传栏、黑板报、电子阅览屏等传播载体，以及校园文化活动、课堂教学、社会实践活动以及舆论宣传等途径，相对来说比较固定。“两微一端”运用于宣传思想工作，尤其是移动网络技术与移动终端设备的普及、传统媒体的“两微一端”转型，丰富了宣传思想工作载体与途径。拓展了宣传思想工作的阵地与领域，媒体融合、传播分众、共享互动、智能移动以及效应延伸成为宣传思想工作载体与途径的新特点。

（三）宣传思想工作内容与形式更为灵巧

“两微一端”的信息生产、版面设计、传播形式轻快短小活泼，信息传播具有急速扩散和强大穿透力，议题设置具有引发公众讨论话题的引导力。同时，“两微一端”打造“新闻+服务”的运营模式？，使得传播内容虽然短小，但是信息量极其丰富，成为吸引广大用户的重要原因之一。基于“两微一端”的上述特点和传播优势，宣传思想工作应依托其开展内容丰富、形式灵巧的理论呈述、思想宣传、观念引导、文化建设，以及开展富有实效的主题教育活动。

二、“两微一端”给宣传思想工作带来的挑战

（一）信息传播碎片化导致舆论引导难度加大

碎片化传播，简单意义上就是信息传播的零碎化、片段化、非完整化。一小段文字、三两张图片、几个符号、几秒钟视频、形象生动的表情包等，不受章法、文体限制，由生活场景中的若干碎片构成信息内容进行传播。碎片化传播的直接影响便是受众的信息阅读碎片化，在有限的时空中，面对信息洪流，人们不可能集中大量时间去逐条阅读，而是选择自己感兴趣或与自己利益相关的内容，也有可能是走马观花式的浏览，“不求甚解”，碎片化传播恰好契合了快节奏生活下受众的信息消费诉求。有限的文字很难将事件或信息展开全面完整的铺陈，极易导致“望文生义”、“一叶障目”、“只见树木不见森林”。碎片化传播所具有的这些特点及其影响增加了舆论引导的困难。

（二）意识形态前沿阵地受多元价值观念冲击

高校是意识形态工作的前沿阵地，高校知识分子集中，也是社会思潮的集散地和论辩、斗争的前沿阵地，更是“两微一端”用户的聚集地，意识形态领域形势复杂，噪音和杂音时有出现。“两微一端”成为宣传思想工作新的重要环境因素和载体，海量信息承载着多元化与差异化的价值观念，呈现糟柏与精华并存的局面，宣传思想工作信息甚至被淹没在信息洪流中;面对多元信息及其承载的多元价值观念，主流价值观的向心力、凝聚力遭到一定程度的消解，广大师生的信息选择、价值判断以及行为取向受其影响，宣传思想工作面临巨大压力。

三、“两微一端”背景下大学宣传思想工作创新策略

（一）继续推进校园传统媒体建设

校园传统媒体主要包括校刊校报、广播电视、横幅海报、公告栏、宣传栏、报刊栏、展板等，是开展宣传思想工作的重要阵地和主要手段。但是，传统媒体受到□益崛起的以“两微一端”为代表的网络媒体强大冲击，对传统媒体的可替代性也因为网络媒体的内容更新速度和低成本以及网络信息载体的普及而进一步加大。尤其是“两微一端”的广泛普及，客观上消解了传统媒体的主导地位，大量受众、读者、听众等传播对象被新媒体所吸引，原有媒体运行机制不能适应新形势下高校宣传思想工作要求，因此，积极探索传统媒体运行机制的转型与创新极端重要而迫切。就拿一向“高大上”的《人民日报》来说，也在适应网络媒体发展的趋势而及时转型，改变过去“正襟危坐”的说话态度和话语方式，特别是将相对严肃枯燥的政务信息萌化处理，以轻松活泼的语态凸显出政务信息传播的亲民姿态。

（二）促进“两微一端”媒体发展

“两微一端”以其强大的功能，吸引了几乎所有青年大学生，成为高校宣传思想工作的主要阵地。但是，相比于社会“两微一端”媒体在内容以及資金、技术等方面的优势，校园“两微一端”建设相对滞后，部分高校“两微一端”信息更新过慢，有的甚至处于“失声”状态，不能满足广大师生日益增长的文化需求。因此，要运用新媒体技术使工作活起来，推动宣传思想工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力，让校园权威信息、权威声音更加凸显。“随着国家各项政策及文件的出台，传统媒体与新媒体的融合发展己上升到国家战略的高度”以“两微一端+”的形式实现媒体融合发展己成为趋势，必须应势而动、顺势而为，以传统媒体为依托，加强微博、微信等新媒体建设，推进新旧媒体在内容、理念、体制、技术、管理等方面的深度融合。

（三）探索宣传思想工作的新方法

旧方法用出新效果，同样不失为一种创新。宣传思想工作具有相对稳定的方法和途径，但是在以人为本理念指导下，宣传思想工作要“围绕学生、服务学生、关照学生”，必须要遵循学生的身心发展规律和成长成才规律，探索适合在知识群体聚集的高校并为青年大学生所喜闻乐见、容易接受的方式方法。如果单一地向学生灌输，再科学的知识、再完美的理论、再重要的思想方法也无法在他们身上发生作用。探索宣传思想工作新方法，必须密切联系髙校实际，思维上要有导向性、内容上要有针对性、方式上要有创造性，不断增强高校宣传思想工作的艺术性与实效性。

（四）文风语气接地气

高校宣传思想工作的主要对象是广大师生，通过对丰富的校园生活概括、凝练，添加新的语言元素，用师生的语言讲述师生的故事，宣传思想工作话语体系才会有旺盛活力。为了适应“两微一端”传播环境中的话语表达特点，高校宣传思想工作应该转变话语策略、语言风格以及文本体裁，将书面语言与口头语言、现实生活语言与网络流行语言、技术语言与人文语言等综合使用。

（五）形式灵活引关注

高校宣傳思想工作总是基于一定的载体形式，尤其是借助“两微一端”媒体开展宣传思想工作成为一种新趋势，成为高校主流意识形态宣传教育的主要形式，对新闻舆论的传播产生较大影响，而“主流意识形态宣传教育的有效性与传播的形式直接相关。”因此，将“两微一端”融入高校宣传思想工作需要不断探索新的形式，找准二者的结合点。

（六）强化学习意识，提升整体素质

“打铁先得自身硬”，宣传思想工作队伍整体素质的优劣，决定着宣传思想工作实效的高低。尤其在“两微一端”媒介环节中，信息纷乱庞杂，多元文化思潮、意识形态激烈交锋，宣传思想工作队伍的能力素质在某种程度上不能适应面临的这种新挑战，是否具有敏锐灵感的政治嗅觉、明察秋毫的政治眼力、网络评论能力以及娴熟的“两微一端”信息编辑水平等，事关宣传思想工作能否占领“两微一端”阵地、牢牢掌握意识形态的主动权与领导权。提升宣传思想工作队伍素质，必须遵循教育规律和人才成长规律，坚持问题导向，深入实践强化锻炼，把解决思想问题与解决实践问题相结合，形成经常性集中培训与自主学习相结合的优良传统，建立学习培训制度，保障培训与学习落到实处。

四、结束语

互联网技术日新月异，“两微一端+宣传思想工作”业态将逐渐普及，高校宣传思想工作中的新问题、新情况会层出不穷，我们必须树立问题意识，坚持问题导向，用“实践——认识——再实践——再认识”的思维方法引领工作，不断提高对“两微一端”背景下高校宣传思想工作新特点、新规律的认识和把握，牢牢掌握高校宣传思想工作的主动权，巩固意识形态工作前沿阵地的战略地位。

参考文献

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