浅谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

董生勐

摘  要：随着社会的不断发展和教育工作开展模式的不断革新，我国的教育工作的整体开展模式也在全面改革。高中语文写作教学工作的开展是高中教育教学工作开展的重要环节之一。进行基于高中语文写作教学中自主学习策略的应用分析，提升写作教学工作开展进程中，对于学生的自主能力培养工作开展的关注度，实现自主教育理念与高中语文写作教学工作开展的有效结合，可以进一步提升我国高中语文写作教学工作的课堂开展效率，为我国写作教育教学事业的全面良好开展奠定稳定的基础和提供强大的推动力。

关键词：自主学习;学习策略;高中语文;写作教学

引言：

当下教育教学工作的开展进程中，教育部门对于学生的综合素质的培养和提升工作的开展的重视程度也在不断加强。进行自主学习策略在高中语文写作教学中的应用研究，实现高中学生在语文写作课堂上的主观能动性的进一步有效发挥，有效保障高中语文教学课堂的整体开展水平，为高中语文教学工作的全面开展奠定稳定的基础和提供强大的推动力。

一、开展自主学习策略在高中语文写作教学中的应用研究的重要性

引导学生进行自主学习，主要是引导学生积极主动、自发地，以合适自身的学习方法进行知识的掌握。通过进行自主学习理论中的“构建理论”的探究可知，自主学习策略的应用，可以使得学生不仅通过教师的讲述进行知识的获得，同时学生可以根据自己的学习需求进而进行知识的选择性获取。自主学习法在高中语文教学中的应用，不仅可以实现教师的主导教学效用的最大化发挥，同时可以实现学生自身信息获取和信息加工能力的进一步有效提升。在高中语文写作教学课堂上进行自主学习模式的创建的过程中，学生可以根据自身的写作学习需求和写作学习方向，进行自身的学习活动的整体开展模式的进一步改革。自主学习模式的有效应用，无疑使得学生在写作学习过程中的整体感观进一步有效提升，能够更加理想、全心全意地参与到各项学习开展的进程中。因此开展基于高中语文中自主学习策略的应用分析，可以有效提升学生在高中语文课堂上的整体学习状态，进而为学生自身能力的良好培养奠定更加坚实的基础。

二、当下自主学习策略在高中语文写作教学应用中的不足

当下语文教工作的开展进程中，教师没有在进行学生的写作技巧和写作模式的引导教学工作的开展进程中，实现学生的思维的引导和写作能力的有效培养。在教学工作的开展进程中，没有根据学生的具体写作特点实现对于学生的心理以及写作特点，开展针对性教学。同时教师在开展高中语文课堂写作教学工作的过程中，没有实现学生的写作规律的有效把控，导致学生在写作过程中，没有进行自身的真正的思想情感的有效投入。同时写作是一个长期积累的过程，而自主教学理念的匮乏使得学生在写作过程中，没有进行生活的细致观察，同时也没有积极主动进行文学作品的阅读，实现自身的写作能力的提升。胡编乱造、情感空洞成为高中学生写作过程中所经常面临的问题。

三、自主学习策略在高中语文写作教学中的应用方法

新时期在语文教工作的开展进程中，进行学生的写作技巧和写作模式的引导教学工作的开展进程中，教师应当根据学生的学习写作特点，有方向地实现学生的思维的引导和写作能力的有效培养。在教学工作的开展进程中，根据学生的具体写作特点实现对于学生的心理及写作特点，开展针对性教学。同时教师在开展高中语文课堂写作教学工作的过程中，实现学生在高中写作课堂上主体地位的充分发挥，有效保障学生的写作规律的有效把控，确保学生在写作过程中，进行自身的真正的思想情感的有效投入。引导学生明确写作是一个长期积累的过程，应用自主教学理念。高中语文写作教学更应该关注学生创造性思维能力的发展。因为创新是时代发展的最强音，保障学生在写作过程中进行生活的细致观察，同时积极主动地进行文学作品的阅读，实现自身的写作能力的提升，进而在高中语文学习课堂上获得更加理想的写作成果。

如，教师在开展高中语文课堂写作教学的过程中，可以引导学生们进行《红楼梦》的篇章阅读。同时应用多媒体教学方法，为学生们进行《百家讲坛》刘心武的红楼梦评说视频的播放，引导学生感受中国传统文学所具有的独特魅力。而后根据自身的情感，进行相应的观后感的自主创作，实现了学生的写作情感以及写作能力的进一步有效提升，同时也激发了学生的自主积累以及自主写作的興趣。

结束语：进行自主学习策略在高中语文写作教学中的应用的全面探索。在明确当下自主学习策略在高中语文写作教学中的应用的不足的情况下，进行自主学习策略在高中语文写作教学中的应用方法的进一步明确，可以有效提升高中语文写作教学工作的整体开展水平，为我国整体教育工作的开展奠定稳定的基础和提供强大的推动力。

参考文献：

[1]邓尤佳. 支架式教学在高中写作教学中的应用研究[D].安徽师范大学，2014.

[2]孙红艳. 浅谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用[J]. 课程教育研究，2018（33）：100.

[3]宋晓靓. 高中语文写作教学低效现状分析及对策研究[D].渤海大学，2016.