会计实训一体化教学模式的运用

唐坤

摘 要：在具体的教学过程中，各个院校都开始意识到传统教学模式存在的弊端，并正在积极研究创新教学内容和形式的可行方法。这就涉及到对会计实训一体化教学模式的运用，这种教学模式指的是将理论教学与实训教学结合起来，结合学生的学习特点和社会用人基本需求来制定科学合理的教学育人计划，以便于提高学生的会计专业学习能力。为了保证教学质量，本文结合了会计实训一体化的教学发展目标来分析优化教学模式的有效方法。

关键词：会计专业;实训一体化;教学模式

会计专业是一门以实用性为基础的专业，院校想要培养出专业的会计人才，就必须要关注于会计实训课程的设置问题。然而从实际教学工作的发展情况来看，会计实训课程还存在有一些不足之处需要改善。

一、会计实训课程现存的实际问题

1、实训课程的实用性问题

在实际设置会计实训课程时，现存的主要问题就是实训课程的内容设置过于传统，尤其是对于会计学教学案例的内容没有及时结合市场发展变化进行更新。许多会计计算公式的应用方式以及财务管理内容都发生了一定的变化，如果不及时更新，会影响实训课程的实用性能，无法起到锻炼学生实践能力的作用。

2、重要性认知方面的问题

会计学专业的教学工作通常都是以理论课程和实训课程两种形式为基础的，但是，大多数教师都没有意识到进行实训教学工作的重要性，其教学工作的重点放在了对理论基础知识的教学上。学生无法掌握灵活应用理论知识解决实际会计学问题的方法，也就无法提高自身的学习能力。长此以往，还会容易打消学生的学习积极性，导致教学效率和质量大幅下降。这些都是现阶段各个院校在开展会计专业教学工作时，应当关注的重点问题。

二、会计实训一体化教学模式的优化研究

会计实训一体化教学模式是新时期教学工作发展过程中诞生的一种新型教学模式，通过这种方式可以对学生进行规范化的教学管理工作，有效提高學生的实践应用能力，推动教学工作的可持续健康发展。

1、教学内容的优化研究

实训课程需要有基础知识作为支撑，教师在进行教学指导工作时，还需要选择合适的教材。《基础会计》、《财务会计》等都是学生在学习会计专业时的必修课程，在教材编写中，要符合现行会计准则规定及教学大纲要求，内容的编写一定要新颖、形象，且实用性也要很强。同时，选择的教学案例也应当具有代表性，使用多色印刷提升印刷的艺术感，以便学生的学习和理解。教材的编写工作相对较为复杂，通常都需要由专业的教育部门工作人员来完成，但由于基础的教材无法满足一些专门的职业院校对教学内容深度和广度的要求。因此，有时院校内部也涉及到对教材的编写工作，尤其是在会计实训一体化教学模式发展过程中，更需要设置有针对性的教材内容才能有效提高教学效果，提高学生的学习能力。

2、教学课程的优化设置

在进行会计实训一体化教学工作时，教学课程也应当进行相应的优化改革。在这个方面，一体化研究工作主要是通过打破传统的课程体系来实现会计专业课堂的高效性。在研究课程的设置方法时，院校还应当结合学生的实际学习能力和会计专业现阶段的发展需求进行分析，制定教学方案，明确教学工作的难点所在。通常会计专业教学课程的设置内容主要有两个方面，分别是专业基础知识课程以及实训实践课程。传统的教学方式是在理论知识教学课程完成之后，设置考核机制，然后再带领学生进行实训练习。现阶段，教师应当学会融合两种课程的教学方式，在理论课上布置课堂小组实训环节，并在实训课上渗透理论知识的内容。让学生提高对这两个课程重要性的认识，保证会计实训一体化教学工作的顺利开展。

3、教学形式的优化研究

传统的教学内容及形式已经无法满足会计实训一体化教学的基本需求，这就要求院校应当对专业教师展开教学培训工作，提高教师的教学能力，要求教师不断总结工作经验，分析有效优化一体化教学流程的可行方式。同时，从实训课程的角度来看，会计实训课程需要通过操作计算机软硬件设备来完成。因此，院校还应当建设专门的实训实验室，并做好实验室的安全管理工作，给学生营造一个良好的实训环境。此外，一体化指的是教学流程的一体化，新时期的实训课程不仅可以在校园实训室来完成。院校还可以与企业建立合作关系，将校内实训成绩好的学生推荐到企业进行实习。也可以将企业实际的会计工作案例引入到实训课程当中，通过合理修改案例的数据来让学生进行模拟研究。在整个教学管理工作当中，院校应当以企业对人才的管理需求来管理学生，让学生在实训过程中提前适应会计工作的强度，掌握工作的技巧，从而提高会计专业学生的就业率。

三、会计实训一体化教学模式的运用效果

1、学生的个人发展

应用会计实训一体化教学模式能够全面提升学生的学习能力，并能够在各个阶段的学习过程发现学生独特的学习优势，教师可以引导学生制定个人学习的小计划，通过不断完成计划来提高学生学习的自信心。新时期，我国经济的稳步发展得益于财务管理工作的支持与保障，而这就对会计工作人员的工作能力提出了更高的要求。院校将教学重点放在会计实训上，就是为了促进学生的个人全面发展，让学生的专业能力能够满足用人单位的基本需求。

2、院校的长远发展

会计实训一体化教学模式目前已经成为了各个院校的教学基本形式之一，通过这种方法可以保证教学工作的质量，提高学生对教学工作的满意度。院校的发展就是以培养高技术、高素质的人才为基本目标的，理论与实践的一体化教学模式和传统的教学体系相比具有很大的优势。这种专业的教学模式可以让更多的学生选报本院校来进行知识的学习，因此，这对于院校的长远健康发展也有着积极的促进作用。

结论

会计实训一体化教学模式可以有效提高学生的个人学习能力，提高学生的就业率，促进学生个人及院校的发展进步。而在实际运用这种教学模式的过程中，院校还应当注意教学工作的实用性问题，研究如何对教材内容及教学方式进行创新。并应当从理论课程和实践课程两个角度来分析教学工作的优化方法，然后科学设置实训基地，引进相应的教学设备保障教学工作的顺利开展。

参考文献

[1]徐冬茹.高职会计实训一体化教学模式的建构分析[J].财经界，2016（32）.

[2]邓启兵.浅谈中职会计实训一体化教学模式[J].课程教育研究，2019（02）：29-30.