核心素养下小学数学高效课堂的构建

刘焱

摘要：近些年来，随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断的改进和完善，在素质教育的大背景下，传统的教学思想已经不能满足学生的需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，更重要的是培养学生的各项能力，提高学生的综合素质;对于小学数学的教学而言，为了符合素质教育的要求，老师要注重培养学生的核心素养，让学生能够更好的发展，核心素养教育是近几年教育教学的关键，小学数学的核心素养主要包含六个方面，分别是数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析，在实际的教学中，老师要把核心素养教育贯穿于整个课堂，以此提高学生的学习效率，让小学数学的课堂教学质量也可以大大提升，构建高效课堂。因此，本文主要谈谈核心素养下小学数学高效课堂的构建。仅供参考。

关键词：核心素养;小学数学;高效课堂

在小学阶段的数学教学中，高效课堂的构建是如今的重点，所谓的高效课堂，就是以较小的成本投入达到较好的效果，也就是说要实现课堂效率最大化，以此达到预期的教学目标，在一定程度上，高效课堂与核心素养的理念是相适应的，老师在教学中要及时更新教学方法，依据学生的特点改进教学观念，激发学生的学习兴趣，真正的构建小学数学高效课堂。因此，下文主要从两个方面来谈。一是核心素养下小学数学高效课堂的构建现状，二是核心素养下小学数学高效课堂的构建策略。

1 核心素养下小学数学高效课堂的构建现状

虽然说素质教育已经逐渐趋于成熟化，但在小学数学的课堂教学中，仍然存在很多的问题，这是没有办法避免的;由于传统思想的根深蒂固，很多老师在教学中还是不愿做出改变，在实际的教学中，很多老师只关注知识的传授和问题的解答，而忽略了学生的主观能动性，也就是说学生在整个学习过程中都处于被动状态，这样一来学生的发散思维就不能得到有效的培养，解决问题的能力也不能够得到锻炼，在一定程度上，很多老师违背了课堂的教育理念，不利于核心素养教育的实施，这也是应试教育存在的弊端;所以说，要真正实现小学数学高效课堂是一项任重而道远的任务，但每个老师还是要努力改变教学现状。

2 核心素养下小学数学高效课堂的构建策略

2.1 创设教学情境，培养学生数学能力

都说“兴趣是最好的老师”，在小学数学的课堂教学中，激发学生的学习兴趣可以是老师首先考虑的，而只有这样才能够发挥学生的主观能动性，让学生在课堂中占据主体地位，真正的构建小学数学高效课堂;小学数学是学生启蒙教育的重要内容，在这个阶段老师要着重培养学生的逻辑推理能力和数学抽象思维，提高学生的综合素质，让学生可以真正的得到成长。例如在教学北师大版五年级下册数学《长方体》这一节内容时，为了让学生更加具象直观的认识长方体，老师就可以利用多媒体设备制作课件，为学生创设教学情境，其中课件内容可以是学生在日常生活中经常见到的事物，比如街道上的高楼、货架上的纸盒等等，通过这个过程，学生的抽象思维和推理能力就会得到有效的提高，以此构建高效课堂。

2.2 实施小组合作，提高学生运算思维

在如今的小学数学课堂教学中，要体现课堂的教育理念，实现学生的主动权，老师就可以有意识的改变教学策略，实施小组合作的教学模式，让学生可以在课堂中自主的进行学习，培养学生的团队意识和合作精神;小组合作的教学模式可以有效培养学生的建模能力和运算能力，让学生的思维品质可以得到提高，以此实现核心素养教育，构建小学数学高效课堂。例如在教学北师大版五年级上册数学《多边形的面积》这一节内容时，老师就可以实施小组合作的教学模式，由于这一节的教学目标是“理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。”那么老师就可以提出“这些面积公式是什么？它们是怎样推导出来的？”合作要求，让学生形成合理的知识结构，以此培养学生的建模能力和运算能力，培养学生的核心素养。

2.3 开展探究活动，增强学生分析意识

对于小学数学的教学而言，虽然说其大部分都是理论知识，但在实际的教学中，老师还是要特别注重学生探究能力的培养，在教学过程中开展探究活动，充分发挥小学数学课堂的作用，以此真正的构建小学数学高效课堂，培养学生的核心素养，在这个过程中，增强学生的数据分析意识，让学生形成合理科学的知识体系，促进学生思维品质的发展。例如在教学北师大版六年级上册数学《数据处理》这一节内容时，老师就可以开展探究活动，为了让学生“能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。”老师就可以讓学生探究“扇形统计图的特点”这个主题，让学生可以学会数据分析，并且能够提高自身的核心素养，以此构建高效课堂。

综上所述，在小学数学的课堂教学中，要实现核心素养教育和高效课堂的构建，就需要老师及时改变教学方法，依据学生的实际制定适宜的教学策略，以此培养学生的各项能力，提高学生的综合素质，热血的可以全面发展。

参考文献：

[1] 张慧.核心素养下小学数学高效课堂的探究[J].课程教育研究，2018（36）.

[2] 顾静芳.基于核心素养的小学数学高效课堂的教学研究[J].数学学习与研究，2018.

[3] 李晓红.以核心素养为指导构建小学数学高效课堂[J].名师在线，2018（22）.

（作者单位：安徽省阜阳市太和县税镇耿楼小学）