数字背后的爱

王凤

作为一名数学教师，应该怎么去教育学生才会更加合适？如何才能有效的发挥学生的自主学习呢？一直是我们教育生涯所要思考的重要问题，一直以来，我们的小学数学都是偏重理性教学，讲究思维的缜密性，它包含精确的计算、准确的结果、复杂的公式，一串又一串毫无温度可言的数字，一个又一个冰冷的结果，那么如何才能让学生爱上数学，让数学变得有趣、有情、有收获、有感悟呢？首先就是让学生明白数学背后的爱，让学生触摸到数字背后的情感，继而，让数学教学变得有故事，让学生体验到数学的奥秘与运用数学的重要性。

说起关于数学的教育故事，脑海中就像有无数闪光的珍珠点缀着我那充实的教学生活，使我平凡的教学历程充满了欣喜和感动，让我领悟到了数学的魅力，还记得第一次带领学生认识数字的时候，在我的班级上有一个小男孩他非常的喜欢数学，但是他有一个缺点就是他只喜欢写数字，对于数字的读却是极度的不乐意，对此，我还找过他谈话，我清楚地记得那次谈话是一个午后，学生都在教室里进行自习，我把他叫道了办公室，对他说“小赵同学，我知道你很喜欢数学，也很喜欢数数，可是我们也要会读，是不是”当时他非常的听话，我说什么他也会进行配合的点一点头，当时我还极度的兴奋，我心想：在我的班级里没准过不了多久就会诞生一个数学天才，可是我观察了他很久，他依然只是在默默的书写每一个数字，无论用什么办法他就是不肯读，后来我发现他并不是只有数学是这样，在其它的学科学习中也是这样的，每一课程知识的学习他都会很认真、很仔细的听讲就是不会和同学、教师进行交流。因此在班级上大家还为他起了一个小外号“小哑巴”，与同学的关系也不好，仿佛课堂与他是两个不同的世界，但是我知道他并不是哑巴。

我想改变这样的教学现状，我想让数字为他带来生命的活力，对此，我通过了很多渠道打听才知道，原来他在离异家庭中成长，爸爸一直在外打工，一直都是奶奶在照顾他，为了更好地了解他、改变他，我去了小赵同学的家里进行了家访的活动，听他奶奶说，他小时候也是非常活泼，自从爸妈离婚之后他就变得不爱说话，想过很多方法对此也看过医生就是没有变化，通过这次的了解在我的心里也产生了巨大的波浪，我认为不能再让他这样下去，既然他热爱数学我就要从数学着手让数学改变他，让数学为他重新燃起希望。于时，在课堂教学时，我会主动提问他问题，在课堂主导对他进行数学的辅导，由于对数学的热爱，他的成绩一直不错，经过一段时间的学习和辅导我没想到的是他的数学成绩居然成为了班里的尖子生，而在我的主动中他也有了逐步的变化，虽然还是不会主动的与学生交流或者回答问题，但是只要是我进行提问或者学生问他问题的时候，他都会进行回答，虽然内容只限于数学答案，但是不得不说他在不断的变化，为让他有效融入班级体，我让他担任了数学组长一职务，继而开展合作的学习形式，可以对学生学习数学的问题进行归纳总结进而与我交流，不仅可以加深他与同学之间的交流，也有效融洽了课堂的学习氛围。我从没想过我的主动会让他有如此的变化，第一次我对我的教学进行的反思与思考。

学生在学习的过程中是经历迷茫、困难、趣味的一个历程学习，在小赵同学的这一变化过程中，我深刻体会到作为一名合格的数学老师的重任所在，我们不仅要让学生掌握数学知识，还要用爱用数学去引导我们的学生掌握数学技能，在学习的过程中培养优良的个人数学素养。因此，我让小赵同学代表班级参加的学校组织的数学竞赛，我原本以为找他谈话会进行很长时间的心理疏导，没想到的是，他是自主进行的报名，当我拿到报名表格的时候，我到现在都无法言说我当时的心里状态，也许有惊讶、有激动但我认为也许更多的是欣慰，我清楚地感觉到小赵同学是真的变了。最终小赵同学以“一等奖”的荣誉获得数学竞赛的优异成绩，当拿到奖状的拿一刻，每一位同学都在仔仔细细、认认真真地看，那个时候教室里的掌声连绵不断，回音久久不散，每一位学生都说出了的“祝福的话语”这是发自内心的佩服、发自内心的祝贺，我看到他笑了、他哭了，我还记得我当时激动的跑出了辦公室，内心始终久久不能平静，数学真的改变了他。在那之后他会经常找我谈话，虽然大多都是和数学有关方面的知识，但是他真地开朗了很多。他告诉我：之所以会变，其实是因为那一次的家访、那一次的课堂主动，就是这样的一次交流，让我的思绪纠缠在了一起，我意识到作为一名优秀的数学教师对学生的爱与关心是多么的重要，与学生进行平等的交流、互动是多么的珍贵。

在小学数学教学的过程中，我们会发现在这个过程中，是开启学生创造性思维的一个重要阶段，而在数字交流中，我们会发现学生的数学思想不再是冰冷的，而是加入了情感的润泽，学生对数学的认识也有了更加全面的了解。通过小赵同学的这次事件，为有效加深对学生的了解我开展了“小组合作、家长交流会、每周数学交流研讨会”等多种类型的活动，活跃课堂的学习氛围，用爱给予学生学习数学更多的自信心，用爱让学生了解数学，让数学带领学生进入新的天地。

（作者单位：重庆市北碚区人民路小学）