中学物理学习兴趣的培养

钟恩彤

摘要：学习兴趣是学习的引路人，我们一直都明白学习兴趣对我们学习的重要性，物理是初中新开的一门课程，也是很重要的一门课程，在学习过程中我们应该以正确的态度面对物理知识的学习，那么我们作为初中学生应该如何增强对物理的学习兴趣呢，下文是一些兴趣培养的方式和方法，希望能够提高大家对物理学习的兴趣。

关键词：初中学生;物理学习;学习兴趣

物理课是我们初中新出现的一门课程，刚开始的时候学生会感到非常有趣，但是学习得越多就会越不明白，那么对物理知识的学习也很难产生兴趣。现在物理教师为了吸引学生的学习兴趣都在一次次地改变课堂教学的方式和方法，那么对于培养自己的物理学习兴趣，我们应该怎么做呢？

一、中学物理学习兴趣低的原因

首先就是物理知识难度大，物理是我们刚刚接触的新内容，刚开始学习的时候题目相对简单，同学们都是信心百倍，但是随着知识的深入，物理知识变得越来越难，不常见的物理知识开始变得晦涩难懂。随着学习的内容变得越来越难，同学们的学习兴趣也就越来越低，其中我还记得物理第一节课学习的是“长度和时间的测量”，无论是名词的定义还是题目的计算都是非常简单的，但是后来学习“电”的相关知识的时候，电压、电阻、电流、串联、并联，其中背诵定义已经感觉晕头转向的了，那么学习兴趣也会受到影响，我们希望今后的物理知识能深入浅出地讲解，学生也会认真地听讲。

其次就是课堂活跃度低，在听不懂的情况，课堂上鸦雀无声，那么学生很容易出现走神的现象，而且物理课的实验活动和探究性活动开展的次数有限，导致了很多同学不喜欢上物理课。

最后就是学生自身素质不足了，其中自学能力和理解能力都有待提高，探究意识不强，自制力水平不足，综合因素下影响了物理的学习兴趣。

二、培养物理学习兴趣的途径

（一）联系生活现象

物理知识是生活中非常常见的一种生活常识，经过教师的点拨与指导，似乎生活中的各种现象都能与物理知识挂钩，所以我们在生活中可以寻找物理现象的身影，通过寻找生活中的物理现象提高对物理学习的兴趣。当生活中出现自己学过的知识时，学生就会瞬间联想到一连串的内容，对知识的学习和记忆都有很大的帮助。物理知识在生活中很容易找到切入点，例如在拔河的时候体现了力的作用，头发静电体现了摩擦力，当我们从外面进入室内时眼睛上会产生一层白雾这就叫液化，在刹车的时候我们的身体会向前倾是惯性的作用，而我们生病时用的温度计采用的是热胀冷缩的原理……所以生活中物理现象随处可见，看到每一种现象联想到每一个物理知识，那么学生的学习就会变得容易一些。

（二）多与教师沟通与交流

有些同学喜欢缠着教师刨根问底，但是有些同学却对教师敬而远之，培养学生的物理学习兴趣首先需要懂物理知识，因为我们如果听课云里雾里，课下再不与教师沟通交流，那么物理学习兴趣就真的求诉无门了，可能我们不知道某一道题怎么做的时候仅仅需要教师的一句话就能点拨通透，所以我们应该经常与教师沟通，经过这么多年的学生生涯相信大家都已经有所了解了，每个班的学生都有四五十人，但是无论哪一科的教师都只有一位，哪怕教师挨个轮流谈话也需要轮流40多个人才能有一次机会，那么我们就只能主动出击了，培养我们的物理学习兴趣离不开喜欢教师，我们喜欢哪一个教师，那么也会顺带地喜欢这一门课程，其实教师没有那么严肃可怕，多与教师沟通与交流相信你就会喜欢的，因为物理教师都懂实验，懂实验的教师都有故事，如果我们想听故事、想听生活的常识那么就和物理教师多多联系吧。

（三）试着喜欢物理实验知识

同为初中学生，相信大家都有着一颗好奇心，相信大家和我一样都有探究的想法，都有着爱玩、爱摆弄的特点，所以我相信，物理科目是能够满足你需要的。物理实验是物理学科中必不可少的一部分，我们想要培养物理学习的兴趣可以先从物理实验入手，因为物理知识相对枯燥乏味，但是物理实验知识操作性强，生活痕迹重，对培养兴趣来说是很好的一个途径。物理实验在物理学习中会经常出现，基本上我们学习的所有物理知识都能够在实验过程中充分利用，通过物理实验能够加强我们对知识的学习，当然物理实验也有着足够的魅力让我们喜欢它。例如在凸透镜成像规律实验里，只需要凸透镜、光屏、酒精灯，这三个东西就可以完成一次小小的物理实验，通过移动酒精灯的位置和凸透镜的位置来观察光屏上火焰影像的大小，在实验过程中我们不仅需要认真观察火焰的变化和距离的长短，还要不断地动手操作，毕竟看别人做实验和自己做实验有着天差地别的感受。所以我认为培养学生物理学习的兴趣可以从物理实验开始。

（四）提高自己的动手能力

自己动手丰衣足食，为了激发学生的兴趣，学校会举办一些包饺子大赛动手类的活动，事实证明自己动手后的成果往往是更加美好的，所以培养大家对于物理的学习兴趣可以鼓励同学们自己动手操作，通过动手能力的培养不仅能够提高对于物理学习的学习兴趣，还能够提高大家的创新能力和创新意识。在物理学习中自己动手才是学习的样子。例如在学习阿基米德原理的时候，可能并不能理解浮力大小和排开水重力大小的关系，但是通过自己动手你不仅相信了它的重要性，甚至定义你都能理解透彻了，实验过程中需要的器材如下：弹簧测力计、金属块、量筒、水，在操作过程中按照教师的要求操作，先计算出金属块的体积V块，然后计算排开水的重量，最后探究出浮力与排开水重力之间的关系。在实验中只要自己动手，哪怕把金属块放到量筒中的步骤都显得格外神圣。

三、结语

综上所述，在物理学习过程中只有有了学习兴趣才能更好地进行物理知识的学习，我认为开展课外活动、进行小组讨论以及自己动手操作对我们兴趣培养都有很大的好处。

（责编  杨 菲）

参考文献：

[1]孙中文.中學物理学习兴趣的培养[J].学园，2014（18）.

[2]詹子聿.高中物理学习兴趣的培养[J].教学管理与教育研究，2017（2）.