从“大众创业、万众创新”看大学生创新创业

摘 要：大学生作为创新创业的主力军，除了要具备基本的素养，坚决的态度，必胜的信念，百折不挠的精神外，还离不开学校的教育、培养和政府的扶持。大学生创新创业不仅仅能够有效地提高大学生的就业率，还能够培养大学生的创新精神和创业能力，为他们步入社会打下坚实的基础。

关键词：创新创业、大学生、政策扶持

一、引言

随着中国经济结构的调整，创新创业已经成为经济转型必不缺少的驱动力。“大众创业、万众创新”成为今年两会上一个被热议的议题，李克强总理在政府工作报告中也指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。近日，国务院办公厅还印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，部署推进大众创业、万众创新工作。

上个世纪的八九十年代，中国商界出现了一批像联想、万科这样的商业巨头，本世纪初，马云、马化腾、李彦宏等年轻人在互联网的创业大潮中又做出了举世瞩目的业绩。这些都是创新创业的典型，也让我们看到了创新创业对中国经济发展的巨大影响。自2014年以来，党中央、国务院高度重视大众创新创业，李克强总理也多次对大众创新创业做出重要指示，仅在2014年，国务院和相关部委就出台了13个关于促进创业创新的文件，这其中包括了简政放权、金融支持等多个方面的鼓励扶持政策。

二、大学生创新创业培养与政策扶持

作为一名高校的教育工作者，提起创新创业，我就想到了大学生的就业问题。时下，大学生无疑也是最受关注的创新创业群体。在今年的两会上，代表们纷纷就如何看待大学生们创新创业、如何引领他们创新创业等议题展开了讨论。大学生创业是存在一定风险的，不是每个毕业生都适合自主创业。有数据显示，大学生创业成功率只有2%，其实就算5%的成功率也是非常低的。所以，如何才能引导好这部分创新创业的群体，如何才能给他们提供更好的创新创业空间，解决好这些问题就显得尤为重要。

首先，作为创新创业的主力军，大学生们要具备基本的素养，坚决的态度，必胜的信念，百折不挠的精神，无所畏惧的勇气，这些都是创新创业不可或缺的自身条件。大学生创业不是单靠一张嘴表表决心就能成的事情，要把创业当成人生的一种历练与学习，但是要量力而行，不主张大学生们借钱去创业。

其次，要培育好这部分创新创业的新力量，离不开学校的教育和培养。大学生创业能否达到预期的效果，他们在校期间受到的教育是至关重要的一个环节。在两会期间，很多代表提议各大高校应该设立创新创业的课程，聘请有经验的成功者或失败者讲授创业历程，组建一支在创新创方面经验丰富的师资队伍。建立弹性学制、允许在校学生休学创业的基础上，通过不同课程的设置、考核方式的调整，实现大学生的“在读创业”。同济大学就尝试改革本科工商管理专业的授课方式和考核方法，面向校内招收正在创业的有意愿转专业的学生，让学生实现创业、学业“兼得”。

鉴于高校在培养创新创业学生方面的重要性，国家教育部教育司司长张大良就高等教育公平、改革、质量有关问题与网友进行在线交流时表示，2015年将发布《深化高校创新创业教育改革的实施意见》，将创新创业教育纳入学分管理，深入实施大学生创新创业训练计划，建好一批实训实践基地。同事建立成果和学分转化制度，实行弹性学制，设立大学生创新创业基金，资助创新创业项目。

最后，除了要具备较高的自身素养，受到学校良好的教育外，要实现“大众创业、万众创新”的重大举措，更加离不开政府的扶持。大学生要实现创新创业，最大的困难是没有足够的经验和资金。政府在扶持大学生创新创业上要做的不只是“输血”，应该是政府来搭台，企业来运行孵化基地。建议充分发挥大企业和民营企业的引领作用，并积极鼓励大学生自主创业。政府方面，在扶持大学生创新创业方面能做到的主要有以下几个方面：

第一，完善大学生创业政策。设立大学生创业专项资金，对大学生创业给予创业补贴和社会保险补贴，逐步推行创业吸纳就業奖励措施;降低大学生创业贷款门槛，提高大学生创业贷款最高额度，延长大学生创业贷款期限，为大学生自主创业提供资金扶持。

第二，打造大学生创业平台。各级党委和政府要推进大学生创业园建设，加强大学生创业园管理，为创业园内大学生创办企业提供政策咨询、扶持资金申请、企业登记注册以及融资等方面的服务，吸引和集聚更多大学生创业项目在创业园内孵化和成长。

第三，形成帮扶大学生创业的社会氛围。各级各部门要充分发挥工会、妇联、工商联和行业协会等组织的作用，广泛动员各方面社会力量，对大学生创业进行结对帮扶，帮助那些有创业想法但缺乏实践经验的大学生，树立创业信心，点燃创业激情，提高创业本领，成就创业梦想。

第四，简化大学生创业所需的各种审批事项，降低市场准入门槛，简化行政审批手续，推进投资创业便利化，营造有利于创业的良好环境;不能因为行政审批手续过于复杂，打消大学生创业的积极性和热情，把他们的创业梦想扼杀在摇篮里。

三、总结

总之，创新创业不是一蹴而就的事情，它是中国经济转型的一个环节，需要各方面的共同努力，相互支持才能营造出一个良好氛围。学生通过双创能力的培养，增强自身适应社会的能力，满足社会对应用型人才的需求，从而进一步促进学生高质量就业。

参考文献：

[1]张一青.新时期大学生创新创业教育研究[D].西安建筑科技大学，2017.

[2]国务院办公厅.关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[J].中国大学教学，2015（5）.

[3]赵凤英，朱景虎，毕霍龙.新时代高职院校如何培养创新创业人才[J].职业技术，2018，17（08）：32-34.

作者简介：

荣光，男，汉族，硕士研究生，研究方向：营销与创新创业，现任教于山东旅游职业学院，从事管理和教学工作。