声势律动在初中音乐教学中的应用探讨

骆鹏程

摘  要：随着我国新课程改革的深入，传统的应试教育已经不在适应教学的发展和学生的学习需求，“人文教育”逐渐替代了“应试教育”。初中教学中，也不再是分数至上，而是越来越注重学生的素质教育和审美教育。音乐作为素质教育中不可或缺的一部分，对学生的个性发展以及性格塑造、审美素养的提升都有非常重要的意义。本文以初中音乐教学为例，探究声势律动在初中音乐教学中的应用。希望通过论述，能够使广大初中音乐教师认识到声势律动的教学优势，并应用到教学中，提高教学效率，促进学生综合素质的发展。

关键词：音乐教学;声势律动;应用

一、声势律动在初中音乐教学的重要性

（一）挖掘和培养学生的节奏感

人在日常生活中的肢体活动就具有非常强烈的节奏感，而节奏感正是学习音乐的基础和前提，促进学生的身体协调发展。声势律动在音乐课堂教学中，就可以增强学生的反应和表现力，让学生在欣赏和享受音乐节奏的过程中充分挖掘自身的节奏感，不断提升学生的音乐学习能力。

（二）培养和提升学生的创新能力

初中学生的创作欲望和自我表现欲望非常强烈。声势律动在音乐课堂教学中的有效融入，促使教学方式既生动丰富，又将音乐知识不断的简化，将音乐教学以一种简单有效的方式展现给学生，还能够培养和提升学生的创新能力。声势律动中的音乐节奏和声拍变化，可以促使学生在音乐课堂上将自己的想象力和创造力全面展现出来，学生也可以了解到更多的音色和曲式结构。

（三）促进学生的身心健康发展

初中阶段的学生正处于成长阶段，初中学生也慢慢开始走向成熟，心理比较敏感，有了自己隐秘的私人空间和丰富的思维方式，对未来的生活充满了好奇和向往。在这一阶段的学生，教师在教学中更应该重视学生的身心全面发展，利用音乐教学促使学生身心发展和提高。声势律动在音乐课堂教学中，能够满足初中阶段学生的好奇心理，促使学生用正确的思维观念去看待事物，正确对待自身的生理和心理变化，增强学生的学习自主积极性。声势律动在音乐课堂教学中的融入，还可以为初中学生营造舒适愉悦的教学氛围，放松学生的身心，全面投入到音乐的世界中，满足学生身心需求。

二、声势律动在初中音乐教学中的应用策略

（一）激发学生的学习兴趣

正所谓兴趣是学生学习的入门老师，只有当学生对学习音乐感到浓厚的兴趣时，才会全身心的投入到音乐课堂的教学中。因此教师在今后的音乐课堂教学中，首先要将课堂学习主体归还于学生，让学生成为学习上的主人，全面发挥自身的主观能动性。其次教师还要不断转变自身的教学方式和教学理念，对教学方式进行改革创新。最后教师就要将声势律动全面的融入到音乐课堂的教学中，来提升学生对音乐的感知力，激发学生的学习兴趣，加深学生对音乐知识的理解。

如教师可以在课堂教学之前，先利用多媒体教学资源在课堂上向学生播放一些舒缓心情的音乐曲目，再根据曲目的特点自编一些合拍的动作，让学生动起来，营造一种轻松愉悦的课堂学习氛围。让学生全身心沉醉在音乐世界中，感受到音乐的奇妙意境。之后，教师再将学生喜欢的音乐曲目教授给学生，为学生教授正确的发声、节奏以及注意要点，让学生重视到这些要点在学习音乐中的重要性，进而全面提升学生的学习成绩。

（二）用游戏化教学方式加强学生的节奏训练

在今后音乐课堂的教学中，教师需要根据教学内容为学生选取一些不同类型的音乐曲目，让学生在课堂上进行鉴赏。不同的音乐曲目都有着不同的主题，教师可以利用不同主题的音乐曲目来加强学生的节奏感。教师利用游戏化教学方式来对教学方式进行改革创新，让学生的学习方式转变成做游戏的方式，让学生在游戏中学习，在学习中做游戏。这种教学方式可以吸引学生的注意力，促使学生对音乐学习产生浓厚的兴趣，增强学生的音乐节奏感。还能够为学生营造一种欢快的学习氛围，让学生对音乐曲目中的旋律更加熟悉。

如教师在课堂教学之前，先为学生播放一段音乐，然后进行节奏示范，再在利用音乐接龙的游戏教学方式，让每一个学生都参与到节奏示范中，让学生更加熟悉这段音乐的旋律，加深学生对音乐主题的了解。然后让学生对音乐节奏进行多次的模仿表演，教师为学生的表现进行打分，让学生在教师的鼓励下不断地成长。

（三）进行特色音乐教学

在音乐课堂教学中，加入声势律动的教学方式之后，就可以让学生感受到音乐作品的魅力，对音乐有了自己的理解，加深对音乐知识的认知，还能够进行特色音乐教学。教师可以在课堂教学过程中，为学生展示更多的音乐类型曲目，将各类型的音乐曲目都有效融合在一起，让学生根据音乐曲目的节奏进行肢体表达，也可以让学生设计一些比较简单的舞蹈动作。这种教学方式既提升了学生的身体协调性，还加深了学生对音乐的感知。

三、结束语

音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对学生的终身发展和思维形成都起到很大的作用。因此在音乐课堂教学中教師就要加强对思路和方法的创新，要在教学理念、教学方式和教学手段等实践活动中寻求创新，要在实践中去探索和总结。在初中的音乐教学中，利用声势律动的教学方式，能够加强学生的节奏感，促进学生的全面成长，是一种重要的教学方式。

参考文献：

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