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护理专业学生就业心理问题研究

2019-09-10杨鑫月任方

科学导报·学术 2019年52期
关键词:心理问题就业

杨鑫月 任方

摘要:当前高校毕业生就业形势复杂严峻,大部分护理毕业生就业观念和就业心态调整不及时,适应能力不强等原因导致其就业困难,许多护理专业学生出现了焦虑、抑郁、情感价值观扭曲、行为异常、交往障碍等一系列的心理问题。本文以西安外事学院护理专业毕业生为例,通过编制就业调查问卷,探讨目前护理专业学生对就业心理问题及应对方式的状况,希望为我院护理专业学生就业寻求调适策略,并进行积极价值观指引。

关键词:护理专业学生;就业;心理问题

(一)期望值过高

调查结果显示,西安外事学院护理专业学生普遍认为护理专业就业前景好,对于问题“您在就业时首选的地区?”有79.4%的学生都期望毕业后留在省会城市西安。对于问题“您在就业倾向的医院级别?”有89.4%的学生都选择了三甲以上、待遇好薪资高的大城,对自身条件缺乏客观分析,对工作预期过高,不愿意前往护理人员需求量大的基层医疗机构求职,不能摆正心态,做到取长补短、灵活应变,在一次两次面试失利的打击后变得消极、自卑,甚至一蹶不振。

(二)过度依赖社会关系心理

目前我校护理专业的毕业生中男女比例为38:4,女生占比高,在在就也过程中存在过度依赖社会关系心理。有相当一部分护理专业学生缺乏独立自主求职的勇气和动力,存在依靠父母拉关系,亲戚朋友帮忙解决就业问题,被动等待学校老师推荐或医院上门招聘。

(三)自负心理

护理专业是西安外事学院校级特色专业,老年护理、社区护理及心理护理被评为校级重点学科,且护理专业录取分数相对其他专业而言较高,护理专业学生大都成绩优异,存在自负心理,尤其护理专业本科学生或是专业成绩较好、综合素质较高的学生骨干、学生党员群体自负心理相对严重,对对就业环境、就业单位质量要求较高以及薪酬待遇期望较高,不愿意前往基层、农村医疗机构应聘,因此常出现错失许多求职机会的情况,形成就业困难的局面。

(四)就业恐惧心理

临近毕业,很多护理专业学生出于对未来工作的迷茫、对求职面试的紧张,以及招聘会来回奔波劳累,继而引发了就业恐惧的心理,开始出现焦虑、失眠、紧张、多梦等精神状态不佳的问题,极个别学生实习期间对护理专业丧失信心,因此学生不能够及时调整自己就业恐惧的心理问题,势必会影响毕业期间的学习、生活、考试、面试等,影响顺利就业。

二、护理专业毕业生就业心理问题原因分析

当前西安外事学院护理专业学生就业过程中表现出的一系列心理问题,严重困扰着他们的日常学习、工作和生活,并直接影响到求职的成功率,严重还会影响学生的顺利毕业。首先,当前经济新常态的背景下就业形势严峻,大学生之间的竞争压力空前。毕业生在这种就业环境下的紧张气氛下,难免会出现很多不适感,造成各种心理问题。其次,护理专业学生在毕业前夕,需要进入各个医院进行为期九个月至一年的临床实习。从实习到返校直至毕业离校的这段时间中,学生的就业指导工作更多的是停留在表面,学生管理人员无法实时高效地深入学生中开展工作,引导学生树立正确的就业观、求职观,缓解心理问题。第三,护理专业学生自身原因引发心理疾病。很多学生在校期间对自身预期过高,在医院实习期间发现理想与现实之间的差距,加之护理专业自身的行业属性,导致部分毕业生无法做到以科学合理的心态看待就业问题,从而为顺利就业增添了困难。

三、护理专业学生就业心理问题指导

(一)學校领导重视就业

我院党政领导十分重视护理专业学生就业工作,学院一直坚持实行“毕业生就业工作一把手负责制”,由院领导、党群办、院就业指导与服务办公室、院团委相关人员和毕业班班主任组成了毕业生就业工作领导小组,及时研究解决就业工作中出现的新问题。学院多次召开党政联席会专题研究布置就业工作,院分管领导每周召开一次就业指导老师及毕业班班主任专题会议部署就业工作,及时掌握就业形势的变化,着重从用人单位人才需求、用人制度的变化、毕业生就业理念变化着手,对就业方案做出调整,努力促进毕业生充分就业。

(二)结合专业特点,开展全程式就业指导工作

对毕业学生,针对择业期间的问题,西安外事学院积极开展就业实训科普并且及时有效开展实习、就业指导,通过就业指导课、专题讲座、班会等形式进行就业指导工作,引导毕业生树立正确的择业观和成才观,降低就业期望值,做好就业前的思想准备和心理准备,鼓励毕业生“先就业,后择业,再创业”。学校多次组织招聘会,前后通过网络信息,班级微信群,qq群等传播护理专业岗位求职信息,为我院毕业生选择就业去向提供了建议与指导。

(三)加强校企合作

西安外事学院针对社会发展需要,深化人才培养模式和教学内容的改革,突出特色,根据社会需求主动调整学科专业设置,进一步强化产学研相结合的办学特色,与医院,药厂,医药企业,加强校企合作,探索校企联系、技术攻关、实习实训、互利共赢的合作新机制,疏通学生就业和企业引入人才这个重要的人力资源大通道。建立用人单位和校友联系信息库,加强联系,及时掌握就业需求。充分调动行业、校友、科研和工程项目联系单位等优势资源,全员参与,全方位宣传学院,推荐护理专业毕业生。

(四)以人为本,大力帮扶特殊群体

为了使困难学生充分就业,学院领导,辅导员定期找就业困难学生谈话,分析就业形势,指导他们择业,有相当一部分学生积极报考“三支一扶”、大学生村官、行政事业单位招考等招聘考试。此外,市、县、乡镇、村一级医疗卫生机构对护理专业人员需求较大,毕业生在求职时也调整求职方向,志愿到基层从事医疗服务工作。

在就业求职的关键时期,对就业意向作合理定位,勇于挑战自我,大胆向用人单位推荐自己,积极调适不良情绪,以乐观积极的态度面对求职竞争,在遇到困难和阻力时做到不气馁、不放弃,树立自信心,以健康积极的心态克服困难、锐意进取,最终实现顺利就业。

参考文献:

[1] 大学生心理与健康[M].科学出版社,王朝庄,2008

[2] 心理健康教育与心理障碍防治[M].云南大学出版社,马平,2007

[3] 高职生就业与创业指导[M].辽宁大学出版社,王燕玲,2005

[4] 职业指导理论与方法[M].首都师范大学出版社,朱启臻著,1996

[5] 中国统计年鉴[M].中国统计出版社,国家统计局 编,1988

[6] 普通心理学[M].人民教育出版社,[苏]彼果斯洛夫斯基(В·В·Богословский)编,1981

[7] 高校扩招背景下大学生就业问题现状及对策研究[D].史彩虹.山东师范大学 2008

[8] 大学生就业挫折心理及调适策略的研究[D].张尚兵.河海大学 2007

[9] 论高校毕业生就业心理健康教育[D].宋慧杰.东北师范大学 2005

(作者单位:西安外事学院)

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