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让爱的甘甜流进学生的心田

2019-09-10刘彩云

广东教学报·教育综合 2019年56期
关键词:关爱沟通转化

刘彩云

【摘要】在小学班级管理工作中,班主任既是“严父”,又是“慈母”,师生感情的沟通,是老师公平无私的爱,把自己真诚的爱无私地奉献给学生,让这爱的甘甜流进他们的心田,让他们汲取知识的甘甜,他们将会成为国家的栋梁。

【关键词】关爱;沟通;转化

“做铺路的石子,做发光的蜡烛。”我无须索求园丁的礼赞,只愿用春风的温暖、根须的无私去哺育年轻的一代。这是我作为一名人民教师,二十多年来的工作心愿。在小学班级管理工作中,我深深懂得:班主任既是“严父”又是“慈母”,老师与学生感情的沟通,就是老师公平无私的爱,是心与心的交融。正所谓“真诚所至,金石为开”,让这爱的甘甜流进他们的心田,学生心灵的大门一定会为你敞开。

一、爱为纽带,情感沟通

山区的孩子,他们都有一股“蛮劲”,他们的所见所闻,接受新事物都受到客观条件的局限。开始,我总觉得他们胸无大志,不爱读书,知识贫乏。然而他们脑海中的稀奇事却不少,什么捉鱼、捉虾、捕蝉样样皆能。对此,我感到班主任工作真是千头万绪。但我没有灰心,我以自己的真诚感召着学生。每学年开学第一天,是我最忙碌的第一天,为了认识我的新学生,让学生没有陌生感,我亲自站在教室门口,用双手抚摸着每一个学生的头,把他们领进教室。我以满腔的热情,关爱着每一个学生,老师的这种亲切之感使学生感到温暖。我以自己的经历告诉学生:“同学们,我与你们年龄相仿时也是如此懵懂无知。有一次,我忘了缴交作业,事后,我被老师叫到办公室,我那时就是想不明白,只想着我自己的作业缴交与老师有什么关系呢?是啊!现在想起来倒觉得可笑!那时,我真傻!今天,我当上了一名教师,至使我真正懂得我过去不明白的道理。是的,老师的心是多么的无私,你们并不是老师的子女,但老师却胜似父母一般关爱着你们”。我的这一番感人肺腑的话感染了所有的学生,他们听得那么专注,那么认真,拉近了我与学生感情的距离,搭起了沟通的桥梁,学生个个都成了温顺的小羊羔。每学期刚开学不久,我的班工作一切就绪,走上新的轨道,良好的班风、学风蔚然成风,各种规章制度的落实,使学生学有榜样,做有指南,我班集体成为学校学习的典范。

二、感情投资,偏爱潜能生

著名的教育专家丁有宽老师有句名言:“没有爱就没有教育。”一直以来,我在担任班主任管理工作中,都是以“以人为本,与生俱进”的正确态度来对待学生。多年的班主任工作让我体会到:除了对所有学生一视同仁之外,更要对潜能生进行“感情投资”——偏爱他们。不可厌恶疏远他们,必须了解他们“差”的原因,对症下药,加以诱导,以慈母般的心亲近他们,关心他们,让他们感到你是在真心实意帮助他,以爱点燃他们上进的火花,做到“动之以情,晓之以理,导之以行”。如我班的“淘气大王”小龙本性好动,学习懒惰,不思上进。普查时,成绩才十多分,我留心观察他上课的情况,发现他总是坐立不安,无心听课,懒于思考,自习课时更是恶劣,拉扯一些同学“开小会”或低头搞“小动作”……为此,我沿着崎岖的山路去到他家,了解到他在家的情况:原来他父母常年在外打工,家中只有年迈的奶奶照管,管而不听,只得听之任之,简直可以“上房揭瓦”了。在校也是屡教不改,有一次,午休时,他在黑板上画“人头像”说是小丽同学,被值日老师逮到还哈哈大笑,上演了一場“恶作剧”。当我知道此事后,气急了,真想狠狠地呵斥他一顿。猛地,我想到了他已挨了值日老师的批评了,我再批评他一次,他更会紧闭心灵的大门,更加不服气,会适得其反。于是,我改变“战略”,临下课的时候,我拉家常似地对同学们说:“不知你们午休做不做梦,老师今天午休时做了一个梦,你们想知道么?”我望着一双双渴望的眼神,慢条斯理地说:“老师今天中午梦见有个学生在黑板上乱画,此事真的会发生在我们班吗?我们班真的有这样的同学吗?我多么希望这不是真的。”放学以后,小龙主动来到了我的办公室,对我说:“老师,我知道错了……”他说了很多话,我委婉地批评他没有守纪律,接着我又说:“你是个聪明的孩子,有判断是非的能力,你觉得这样做好吗?纪律面前人人平等,所以我们要严守纪律……”后来我结合语文课的内容,给他讲了邱少云为了严守纪律被烈火焚烧的故事,还给他讲了远在他乡的父母对他的牵挂与担心。听完,他流下了悔恨的泪,他显然动心了。从那以后,他变了,他上课不像以前那样懒洋洋的,回答问题也变得积极主动。上课的时候我也紧紧“跟踪”,对他的正确回答,点滴进步加以肯定。这样,他的功课也开始认真完成了,成绩进步很大,在期末考试中竟达到优秀。

三、开展活动,激发爱心

每学期,我都善于利用班队活动,开展多样、富有情趣的主题队会,如:开展“自我做起,为班争光”“我是积极发言小勇士”“说说我的心里话”“自我介绍”等主题班会,组织朗读比赛,重阳登高,清明扫墓等活动,号召学生为有困难的同学捐款,大家都把自己的零花钱捐上,以表爱心,在幼小的心灵里播下了爱的种子。这样不仅开拓了学生的视野,还提高了学生的各种能力。有一次,在“老师,我想对您说”这个主题班会上,一位学生是这样说的:“老师,说心里话,您是一个与众不同的老师,您知识渊博,教学方法独特,对我们循循善诱,我喜欢您这样的老师哦!每次有趣的活动,都增长了我们的知识,让我们在快乐中学习……”学生的一番话,说得我眼里噙着感动的泪花。是的,正确地引导学生参加活动,将会有意想不到的收获,学生的成绩大面积提高了,还增强了学生的集体荣誉感。

“一位好老师,胜过万卷书。”学生在老师关爱之下,不但愿意亲近老师,而且变得积极上进,信心十足,亲其师,则信其道。一批批学生升级了,然而仍有多少双眼睛在期待着我,我将把自己真诚的爱无私地奉献给我的学生,让他们汲取知识的甘甜,成为国家的栋梁。

参考文献:

[1]叶圣陶,刘国正.叶圣陶教育文集[M].北京:人民教育出版社,1994.

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