地理信息技术在高中地理教学中的应用

王海燕

摘 要：随着社会的发展，科技水平的不断提高，信息化技术也在逐步的向生活方面的普及和应用。现阶段，信息的获取、处理、传输以及应用已经成为了人们最基本的技能和现代化文化水平的标志。在素质教育不断发展的当下，人们对于学生综合素质的发展有了更高的要求，其中最为重要的是对于学生主观能动性的培养，以此来提升学生的学习兴趣，增强学生独立思考问题的能力，而信息技术的出现可以刚好满足这一点。因此，本文将从高中地理教学的角度研究地理信息技术在其中所起的作用，希望可以给一线的教育工作者提供一定的价值参考和理论依据。

關键词：地理信息技术;高中地理;应用

引言：在日常的高中地理教学中，学生在学习地理知识的过程中往往遇到一些特别复杂或者抽象的地理知识点，因为教学手段的缺乏使得学生们不能充分的了解和学习，进而在一定程度上造成学生对于地理知识的学习没有足够的积极性，自然也缺乏了学习的兴趣，影响了教学效果。对于出现的这一问题，作为高中地理老师，应该予以高度的重视，积极的将地理信息技术充分的应用于高中的地理教学之中。

1、地理信息技术的基本内涵

地理信息技术这里指的是通过遥感、虚拟环境、地理信息系统、全球定位系统以及GIS等技术，来获取、分析、管理和应用地理空间信息的现代技术。在进行部分区域的环境分析时，地理信息技术可以用来环境监测、资源调查、国土资源管理以及自然灾害预防检测等[1]。在平时的生活中，地理信息技术可以参与城市多媒体信息系统的管理、用作汽车导航等。信息技术是处理和管理信息所利用的所有技术的总称，而地理信息技术作为信息技术的一部分，主要应用在人们的现实生活中，在于地理空间方面的分析。同时，地理信息技术也是现阶段高中学生在地理学科中需要学习和了解的内容，老师通过这种技术进行地理学科的教学，可以很好的帮助学生了解区域地理的地质地貌以及所在位置的资源分布情况，使得学生可以更加全面的分析区域的发展情况。

2、地理信息技术在高中地理教学中的应用

2.1 通过遥感来绘制区域地图

遥感是地理信息技术中采集信息的一种主要手段，它可以通过不同波段对于物体的穿透性来获取在海平面以下的区域地理信息，还可以利用红外线、紫外线以及其他微波来探测区域地表的信息，以此来解决收集信息时不同条件的阻碍。但是由于遥感技术有着太多的专业性，并且还要借助很多特殊的测量仪器，所以不利于在教学工作中的展开，而且这种太过于专业化的知识也不利于学生地理知识的有效学习[2]。

为了使得学生可以很好的认识和了解地理信息技术，地理老师可以和当地的自然资源部或者气象局进行沟通，有计划的组织学生去学习和参观，或者说可以请一些遥感技术方面专业的人事，将传感器上面所获取的图像信息以计算机网络系统合成的方式存储成照片，然后导入地理教学的多媒体应用中，使得学生可以根据自己的需求从中选择自己需要的地理照片，从而来绘制专题图，提升对于区域相关资源情况的学习和掌握。在这里还需要注意的一点是，老师在利用遥感技术进行地理教学的时候，一定要对于要学习的知识内容进行严格的把控，对于一些操作太繁琐或者是太专业的知识，老师要做到进一步的泛化以及简化，保证教学内容的难以维持在一个学生可以接受的范围之中，从而有效的促进高中地理内容和地理信息技术融合在一起[3]。

2.2 通过地理信息系统来绘制空白地图

在日常的教学工作中，学生所学习的地理教科书以及其他地理相关的参考资料一般只会提供一些重要城市或者具有地域差异性特点的地图信息，而对于一些没有地域特色，或者是经济不发达的地区，基本上不会有太详细的地理信息的标注或者说明。面对这种情况，老师在进行区域地理教学的时候，可以通过地理信息系统的教学手段对于学生进行绘制地图能力的引导，加强学生对于地图内容的学习以及绘图能力的培养。

例如，在进行鲁教版必修三《认识区域》这一章节内容教学的时候，首先，地理老师可以要求学生们进行西北区域空白地图的绘制，然后老师可以指导学生学习地理信息系统的应用方法，比方说登录Goody GIS的网站，利用谷地的高程下载功能，获取地球上中国地区西北区域的大致轮廓和具体的地理位置信息，通过修图软件对于谷地形成的地图进行简单的修改，并调整其地图的清晰度，使得学生可以根据这些获取的图片进行空白地图的绘制。通过这样的教学方式，不仅培养了学生制作地图能力，而且有利于学生对于区域地理信息的掌握以及地理信息技术的熟练使用。

3、结束语

总的来说，地理信息技术对于高中地理课堂的教学有着重要的作用。它可以有效的调动学生的学习积极性，激发学生对于地理学习的兴趣，加强学生对于地理信息技术的了解，从而进一步促进了学生学习效率的提高以及自主能动性的有效发挥。因此，作为一线的教育工作者，必须予以重视，加强自身专业知识的学习以及职业素养的提高，积极的将地理信息技术应用于日常的教学工作之中，以此来更好的为学生服务。

参考文献

[1]王楠， 彭文甫. 遥感和地理信息技术在中学地理教学中的应用[J]. 中学地理教学参考， 2017（2）：49-53.

[2]宋波， 林琳. 对“遥感技术在区域地理研究中的应用”一课有效教学的思考与实践[J]. 地理教学， 2016（23）：22-27.

[3]冯业枫， 李文翎. 两岸高中地理教材课文系统比较研究——以“地理信息技术”为例[J]. 中学地理教学参考， 2017（18）：67-69.