有效发挥电子白板在山区山区小学语文教学中的作用

周正琴

摘  要：山区的教育水平相对于城市的教育水平来说，属于非常落后的水平。山区教育水平落后的部分原因大都是由于教育设施的落后而造成的，在教育设施落后的情况下，山区中的学校基本都会使用传统教育使用的教育设施——黑板。黑板这种教育设施经典，并且有效，不过现在出现的电子白板不仅继承了黑板的优点，还有着很多黑板没有的功能。

关键词：电子白板、山区、山区小学语文教学

引言：在山区的学校中，教室里的教育设施大多是传统的黑板，如今引进的电子白板对于老师和学生们来说是一个新奇的物件。当教师熟悉掌握了电子白板的功能时，电子白板就成为了教师在进行教学时的得力助手。电子白板在教育过程中有着许多的优点，这些优点都推动着山区山区小学语文教学的发展。

一、电子白板的运用策略

（一）使用电子白板的书写功能，帮助学生学习汉字

小学阶段的语文课程学习，对于学生未来的学历道路有着重要的意义。在教育过程中，帮助学生们良好的掌握住语文的基础知识，可以使学生在今后的学习道路上跟上教师的教学进度。但是以前由于山区教育资源的匮乏，导致山区的学生没法更加高效的去学习知识。现如今，在小学语文教学的过程中，出现了白板这种方面运输的教育设备，发挥电子白板的作用能够显著的提高山区学生对于学习知识的积极性和学习的高效性。在这个过程中，山区学生会得到在学习过程中的愉悦感。学校进行教学的方式在进过新课改之后，当对于以前的教学方式发生了翻天覆地的变化。老师在教学的过程中，更加注重引导学生在课堂上积极的展示自己的才能。传统的黑板在书写方面有着明显的优点，书写方便，展示清晰。但是它也有着传统教育存在的共同问题。传统教育存在的共同问题是，在课堂上，教师教学过程枯燥无味，讲课方式单一，学生注意力容易分散，学生对学习不感兴趣等等。这些问题在引入电子白板后可以有效解决，例如，当教师想要进行识字的教学内容时，因为中国的汉字是象形文字，象形文字是由各种事物真实形态变化而成。如今的网络世界如此发达，关于象形文字的变化历程有着不少的视频内容和图片内容，这些通过电子白板的多媒体功能展现出的内容，可以有效的增加学生的学习兴趣。认识完汉字后，还要学会读，电子白板的多媒体功能可以发出声音，帮助教师进行读汉字的教学内容。在进行写汉字的教学内容时，教师可以直接播放写字过程的视频，让学生清晰的看见如何书写汉字。电子白板这种教育设施是目前流行的教育设施，它的优点能帮助教师有效的完成教学任务。

（二）使用电子白板的多媒体功能，帮助教师进行阅读教育

伴随科技的发展，将科学手段与教学过程相结合，已經成为了许多小学教师的教学开展模式。在小学阶段课本教材中所选用的文章大多是文字和图片进行结合的方式出现在课本上，教育部门这样做的目的就是为了增加课本的趣味性和让学生通过图文结合的方式更加容易理解的作用，但是有些文章由于文字不常见，即使有了插图也会显得非常枯燥。小学阶段的学生由于思维发展的限制，对枯燥的文本进行阅读理解时往往会出现阅读困难的问题，导致学生在理解课文时出现前后内容衔接不完善的情况发生。出现这些问题时只要借助现代教学科技设备——电子白板，就能高效地将枯燥的文本内容转化为有趣的视频内容和图文结合的内容，这可以根据学生所进行阅读的内容以不同的形式展现。帮助学生进行知识理解的同时，增强学生的信息提取整合能力。例如，当教师带领学生进行《少年闰土》这篇课文阅读时，受到时代的限制，大多数学生对文中所描写的闰土带项圈，穿肚兜捏钢叉的形象，不能有效地进行想象。并且在对于文中“闰土刺猹”这个板块进行理解时，由于许多学生并没有见过猹这个生物，所以他们难以对这个过程进行有效的理解。这时候，教师就可以借助网络，在网上寻找一些与课文内容相关的图片，并且将课本内容进行一个提炼，将所寻找的图片下方配以简短的描述文字，并且利用电子白板这个教育设施，将这篇文章的教学内容以图片结合文字的形式为学生进行展现，让学生对对简短、明了的图文结合内容进行阅读，再结合直观的图片观看，对文本内容进行理解，帮助学生有效地将枯燥无味的长篇文本分解为简单、易懂的图文结合内容的同时，促进学生进行学科知识内容的理解。

（三）合理使用电子白板，增加师生之间的互动

一些学习的内容可能是由生活中的真事升华而成，教师再将这种教学内容教授给学生时，可以在教学过程中适当的引入一些实际材料来为学生进行阅读教学。并且在这个过程当中，教师还可以借助教学内容合理地借助电子白板和学生一起模拟现实中的事例。例如，当教师在对学生进行《香港，璀璨的明珠》这个学习内容的教学时，就可以针对这篇文章主要是对香港这一我国著名的行政地区进行赞美的内容，在学生阅读过后为学生寻找一些与香港有关的广告，或者一些香港地区所生产的产品说明书等，让学生以介绍者的身份为教师进行介绍。教师还可以让学生将自己所收集到的东西带到课堂中来，然后教师再为学生布置一个“结合文章内容以及自己所携带的素材，利用电子白板中的多媒体功能，进行展示活动，将文中对香港进行描述的精彩片段，以及自己所携带素材的文字进行串联，向其他同学进行即兴表述”的任务。在这个过程当中，学生不仅能够有效地对课堂知识进行吸收学习，还能够使用语言将教学内容与生活实际相联系，增强学生的语言展现能力，并且在这种互动下，能有效的消除师生间的隔阂，让学生更加喜欢学习。

二、结束语

电子白板能够帮助身处在山区的孩子们看见外面的世界，还能帮助山区中的教师良好的完成教学任务。学生通过电子白板就可以学到更多的知识，教师的教学效率也会变得更高。所以使用电子白板的让学习模式变为多元化风格和发挥电子白板在山区小学语文教学的作用，可以使山区的教育水平得到极大的提高。

参考文献：

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