浅谈小学数学教学构建高效课堂的提升策略

夏翠红

[摘  要：随着社会的发展，时代的进步，小学数学教学构建高效的课堂已然成为了社会中一个很大的问题。本文就小学数学教学构建高效课堂的提升策略进行了探讨。

关键词：小学;数学教学;高效课堂;构建策略]

一、目前小学数学教学实施的现状

从调查研究的结果来分析，如今的小学数学教育还是以书本上的理念知识点为准。在课堂上，老师也会将书本上的题目，按照课本内容来给学生布置作业。可是这样的话，学生在课堂上的听课效率会降低很多，而且他们的思维能力也得不到发展。在数学课堂上，老师就是学生的辅导者，来给他们讲解书本上的知识点，长期这样下来的话，学生对于数学的兴趣会大大的下降，而数学课堂的活跃性也会不断的降低。学生也会对数学失去学习的信心。这对学生来说是有很大的危害的。因为数学不论是在初中还是在高中，数学都是特别的重要的。比如在数学课堂上，老师要一步步的指导学生，还要时不时的提出问题来使他们思考，来解决问题，这样的话，学生对于数学的兴趣便会被激发，他们也不会对数学课堂感到无聊枯燥了。而我国的数学课堂的听课效率也会提升，学生的数学成绩也会提升的，这对学生来说是有很大的帮助的。

二、小学数学教学高效课堂的构建策略

1.以教学方法的创新构建高效课堂我国有着几千年的历史，因此很多的老师都遵从着传统的教学方式来给学生上课。可是在传统的教学方法中，老师只注重学生最终的期末成绩，进而忽略了他们平时在课堂上的表现。长期的按照这种教学方法给学生传授知识的话，会使学生在平时不注重学习，同时在期末考试时会出现作弊的行为。而学生也会觉得老师讲的知识点都特别的单一，而且还乏味无趣，这样的话课堂的积极性也降低了。因此，数学老师不能一味地采取传统的教学方法来给学生授课。数学老师在讲课时也要创新，改变一下自己的课堂教学方法，在讲课时将书本内容与人们的生活联系起来。老师也要在课堂上激发学生的活跃性，使他们对数学产生一定的兴趣。同时老师也可以带领学生去野外活动来使他们对数学产生兴趣。这样的话，数学课堂的听课效率也会提升，学生的成绩也会不断的提升的。所以创新的教学方法对学生来说是至关重要的。

2.以教学模式的更新构建高效课堂。如今仍旧有一些数学老师在讲课时不能抛弃传统的教学模式。这对学生来说是一个弊端，对老师来说也会不断的降低自己的课堂听课效率。在课堂上，老师会将所有的知识点都给同学们讲解，使他们无意识的形成了老师讲的都是对的这个思维，而学生也只会被动的接受老师所传授给他们的知识，在课堂上自己也不会动脑筋来思考问题并且去解决它。长期这样下来，学生对于知识点渴求的这种欲望也会降低。他们对于听课的积极性也会下降。渐渐的，老师讲课的方法便会根深蒂固在学生的脑袋里。他们也不会去思考问题，因为他们知道老师会给他们讲解正确的答案。这样的话，学生的思维能力便会不断的下降，而老师讲课的方式也是无意义的。所说对于传统我们应该继承，但是我们处于的这个时代在不断的发展，不断的进步，我们为了跟上时代的改革也要不断的发展，不断的进步。所以对于数学课堂的讲解，老师也应该不断的创新来使得他们所讲的内容丰富有趣，这样的话也会激发学生对于知识点的渴求，他们也不会觉得数学课是枯燥乏味的了。小学生学习数学的时间还是比较长的。在这几年中，老师不断的创新课本内容，比如在上课时，老师可以用气球做一些小动物等的形状来在课堂上颁发给积极发言的同学。小学生对于这些形状都会感到特别的好奇，他们也想得到这些奖励，这样的话，他们上课也会认真听讲并且也会积极的回答问题。这样的话，学习的氛围便调动了起来。

3.以教学内容的改革促进高效课堂。在传统小学数学教学活动的实施中，很多的老师都知道数学是一个抽象的概念，而数学中包含的知识点也是特别的多的。比如空间结构，函数，只是随着他们年龄的增长，他们学习的数学会变得越来越难。所以对于数学如果学生不动脑筋思考的话，他们的思维能力就会得不到发展，这对学生来说是有害的。所以如今的小学数学教学方式也要改革创新。对于一些小学生难以理解的知识点也要及时舍弃。在课堂上老师讲课时也要调动学生的积极性。使他们对数学产生兴趣，并且积极的去学习它。从当今的局势来看，小学数学教学构建高效的课堂是很有必要的。老师在讲课时也要加入一些新的内容，学生的思维能力得以发展。

三、结语

开展小学数学教学高效课堂策略是至关重要的，在课堂上，老师也不能一味的遵守传统的教学方式，该改革时就要改革，该创新时就得创新，这样的话也可以使学生越来越热爱数学这门课程。并且也会让他们在小学时就养成一个很好的学习数学的方法，使他们上了初中或高中后依旧对数学有兴趣，这对学生来说是受益匪浅的。而且老师也要改变自己的教学模式来调动自己课堂的积极性，在课堂上使学生积极发言来表达自己对不同问题的看法，同时对于不懂的地方也要即使的向老师请教来解答自己的困惑。在课堂上，学生也要多动脑筋来解决问题，长期这样下来，学生的思维能力也会越来越活跃的。他们对数学也不会抱有一颗抵触的心态，相反的，他们会正确的对待数学这门课程的。而他们的数学成绩也会在无形中得到提升的。这对于他们以后的数学学习是有很大的帮助的。同時他们也会形成一个良好的学习方法，自觉完成自己的作业。

参考文献

[1]张淑芳.小学数学高效课堂的创造策略数学[J].学习与研究，2012（22）.

[2]温静.浅谈如何构建小学数学高效课堂[J].中小学电教（下），2012（03）.

[3]叶桂琴.运用现代信息技术打造小学数学高效课堂[J].中国教育信息化，2011，（12）.